【正文】 教學(xué)對象為八年級學(xué)生。應(yīng)用】版塊內(nèi)容?？鋸堊冃问强ㄍó嫷囊环N獨(dú)特的表現(xiàn)手法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，引入新課（5分鐘）1檢查學(xué)生準(zhǔn)備的用具是否齊全，集中學(xué)生的注意力2，回顧上節(jié)課的內(nèi)容。2過程（1）.人物卡通的導(dǎo)入，（從大家熟知的卡通人物著手）（2）.視頻播放（3）.講解繪制卡通的基本方法 還有特性（4）親自示范，并讓同學(xué)試著繪畫（5）.課堂小結(jié)（6）.布置課后作業(yè)3教學(xué)方法：情境法、欣賞法、講授法、演示法教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握卡通的表現(xiàn)手法和特點(diǎn)，并繪制卡通人物。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識和技能創(chuàng)造出卡通藝術(shù)頭像。展示ppt叫學(xué)生填詞師：同學(xué)們上節(jié)課的內(nèi)容還記的嘛？老師要來小小考驗下大家了，上節(jié)課我們說了一節(jié)課的卡通 那么卡通的定義是什么呢？三個詞哦？（諷刺，嬉笑，幽默）師：那表現(xiàn)手法呢？（常用變形、夸張、擬人的方式來描繪事物而它的目的是帶有諷刺意味的?？鋸堊冃文苁巩嬛械娜宋铮ɑ騽游铮┑奶卣鞲吁r明、更加典型且富有感情，并有著加強(qiáng)敘事和傳情的效果，它充分發(fā)揮藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力，有意識地擺脫自然的束縛，從而創(chuàng)造出形式美、理想美的藝術(shù)形象，并使其更新穎、更別致、更獨(dú)特也使所描述的動畫故事扣人心弦?？ㄍìF(xiàn)在成為中小學(xué)生最喜歡的藝術(shù)門類之一，有些卡通作品甚至被各個年齡層的人們所接受。此階段學(xué)生正處于從兒童向青少年轉(zhuǎn)變的過渡時期，對卡通形象、故事非常有興趣，但真正了解卡通的概念、特征，卡通的發(fā)展、尤其是我國的卡通歷史的寥寥無幾，通過教師的卡通繪畫技法指導(dǎo)，視屏的中國卡通資料介紹，讓學(xué)生們結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行卡通形象的設(shè)計并進(jìn)行卡通連環(huán)畫的設(shè)計，逐步培養(yǎng)其形成健康的審美情趣與價值觀念。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析］重點(diǎn)：了解卡通概念、種類、表現(xiàn)方式，掌握卡通的夸張變形表現(xiàn)手法。教師：請大家看大屏幕，大家認(rèn)識他們嗎？ 學(xué)生：??教師：如果我們從美術(shù)角度來講，給這些藝術(shù)形象用一個詞來概括，大家認(rèn)為是什么？學(xué)生：卡通（漫畫）。隨著卡通藝術(shù)的發(fā)展，一些卡通形象為大眾媒體接受，如米老鼠、唐老鴨、超人等。教師：哪里見過這些形象？在哪里可以看到這些形象呢？ 學(xué)生：米老鼠、唐老鴨、灌籃高手??教師總結(jié)：常見的卡通藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)有卡通圖書（卡通連環(huán)畫）、卡通影片（動畫片）等。教師：以國家地區(qū)等地域性為劃分標(biāo)準(zhǔn)，將國際上的卡通造型主要分為三大流派。國際式卡通造型藝術(shù)長盛不衰，體現(xiàn)出高投入、大規(guī)模、高技術(shù)的創(chuàng)作潮流，使美式卡通成為主流中的主流，在今天任具有旺盛的生命力。代表人物歐洲的卡通統(tǒng)稱為自由式卡通或獨(dú)立式卡通，風(fēng)格自由多變，充滿了濃郁的人文情懷，缺少好萊塢的炫酷火爆和刺激煽情。中國動畫曾無比地輝煌過，這也證明中國動畫是有實(shí)力的，有適合它發(fā)展的藝術(shù)規(guī)律。二中國第一部動畫片《大鬧畫室》是誕生在1926年，比世界第一部動畫誕生的906年只玩了20年，算到今天已經(jīng)有80年的歷程了。通過這些圖片充分證明了藝術(shù)來源與生活。教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。四、學(xué)生嘗試卡通造型的表現(xiàn)。學(xué)生展示有優(yōu)秀的作品，教師及時鼓勵。難點(diǎn)：掌握卡通人物的五官畫法，熟悉電腦動畫的制作過程。（２）結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生自己說說還見過哪些卡通形象。（２）教師提問：剛才我們看了這么多藝術(shù)形象，能不能給他們一個統(tǒng)一的名稱？ 學(xué)生回答：（３）繼續(xù)提問：什么是卡通？學(xué)生發(fā)言。（２）動漫欣賞：４、鞏固新知，課外拓展。（２）學(xué)生再次闡述對卡通藝術(shù)的理解，加深對知識點(diǎn)的掌握。接著請一個學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，運(yùn)用表情來夸張地表現(xiàn)故事中主人公的神態(tài)。（1）請同學(xué)根據(jù)剛才的表演，畫出不同臉部表情的樣子。卡通天地（第三課時）課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)作畫工具、分組制作好卡通頭像并以不同表情進(jìn)行設(shè)計展示（教師）《米老鼠與唐老鴨》片斷、優(yōu)秀學(xué)生作品、范作、各種夸張的卡通動植物圖片等四、教學(xué)過程： 新課教學(xué)（１）請學(xué)生說說卡通形象的主要表現(xiàn)手法：夸張變形和擬人概括。再請學(xué)生說說他們想表現(xiàn)的校園場景或?qū)W生自己設(shè)計的故事情節(jié)，再次激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。（3）學(xué)生陳述，教師同時展示課件，出示相關(guān)的圖片資料，講解似人化的幾種表現(xiàn)方式。（２）課件展示學(xué)生完成的卡通形象及背景，教師巡回指導(dǎo)。五、板書第三課 卡通天地——卡通形象的表現(xiàn) 1卡通的表現(xiàn)手法：夸張變形與擬人的方法 2卡通的立體透視六、教后感通過編故事的方式，讓學(xué)生根據(jù)卡通形象主人翁的性格個性興趣愛好時代社會背景等等方面進(jìn)行創(chuàng)作，使人物的夸張生動合情合理，這是很重要的卡通天地（第四課時）課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)作畫工具（教師）課件四、教學(xué)過程： １、新課教學(xué)（１）把上節(jié)課的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)在課堂內(nèi)做展示，在上課前布置好展覽（２）將學(xué)生認(rèn)為最優(yōu)秀的作業(yè)放在投影儀上展示，讓學(xué)生評述作品優(yōu)秀的理由。漫畫怎么變成動畫的a欣賞《玩具總動員》，提問：這個動畫片同以前的動畫片相比，有什么不同？教師說明：這是采用了新的電腦技術(shù)制作而成的。學(xué)生講述時，可以出示圖片或展示準(zhǔn)備的實(shí)物，例如木偶戲、皮影戲等，拓展學(xué)生的知識面。并且在人物卡通方面，孩子沒的技巧還是很難提高，需要加大力度放在這方面。少女小千剛開始是一個怎樣的人？ 父母消失后，小千有怎樣的反應(yīng)？小千是如何一步步努力克服困難（內(nèi)心和外部環(huán)境）？小千不僅僅克服了困難，還幫助