蝸牛第二課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-11-15 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話）（2）小蝸牛做到了嗎？為什么？因?yàn)椋ㄐ∥伵Ｅ赖锰耍?，所以（沒做到）課文中有三句一模一樣的話說明小蝸牛爬得很慢，找出來讀一讀。“小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來?！保ㄖ笇?dǎo)朗讀： “爬”的聲音拉長(zhǎng)，“好久”讀重音。）學(xué)生齊讀——指名讀——表演讀（3）夏天——小樹長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著很多草莓；秋天——草莓沒有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹葉全變黃了；冬天——蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全落了。（相機(jī)板書）（4）照樣子說一說：碧綠碧綠的（雪白雪白）的（金黃金黃）的（火紅火紅）的（瓦藍(lán)瓦藍(lán)）的（5）我會(huì)連：小蝸牛走過了四季，小樹發(fā)生了哪些變化？ 春天，小樹。夏天，樹上。秋天，樹葉。冬天，樹葉。學(xué)習(xí)活動(dòng)二小組合作：在小組內(nèi)分角色朗讀課文，然后展示。（1）小組內(nèi)分角色朗讀課文。（2）班級(jí)展示，評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)生字“全回”指導(dǎo)書寫。仔細(xì)觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)，嘗試給生字組詞，并說說書寫時(shí)要注意的地方及每一筆在田字格中的位置。(1)師板書“全”，指導(dǎo)“人”字頭要蓋住下面的“王”字。(2)師板書“回”，指導(dǎo)豎畫都要稍稍往里斜，四橫、四豎的間距要均勻(3)學(xué)生練寫。體驗(yàn)自己書寫與書中不同之處。（4)反饋交流，展示評(píng)議，評(píng)選“小小書法家”。四、學(xué)習(xí)反思 ：學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些收獲？你喜歡小蝸牛嗎？ 小蝸牛雖然爬得很慢，但是它很努力，我們要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)肯努力，有恒心有毅力，做事堅(jiān)持到底的孩子。板書設(shè)計(jì)春 天 小樹發(fā)芽夏 天 葉子綠 草莓14小蝸牛秋 天 葉子黃 蘑菇冬 天 葉子落 雪第四篇：一年級(jí)語文《小蝸?！返诙n時(shí)教案科目： 語文 班級(jí)： 一年級(jí)上學(xué)期語文第14課教學(xué)目標(biāo)： “住、孩”等12個(gè)生字和王字旁1個(gè)偏旁。會(huì)寫“對(duì)、媽”等4個(gè)字。、生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂課文，了解一年四季的不同特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 初步嘗試借助圖畫、生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂課文。教具準(zhǔn)備： 課件課件鏈接： 無教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字。：住、孩、全、變、回、發(fā)、芽、久、吧、爬、呀、玩。自己讀一讀，同桌互讀，開火車讀。(帶著拼音讀、去掉拼音讀)：王字旁。黑板上出示“王”字和“玩”字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)二者的不同。你們還認(rèn)識(shí)哪些帶有王字旁的字?猜猜帶有王字旁的字可能與什么有關(guān)? 初讀課文時(shí)，要充分發(fā)揮拼音的作用，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，要借助圖畫大膽猜測(cè)。同時(shí)安排了互動(dòng)交流如同桌讀、開火車讀、指名讀等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通語句。在此基礎(chǔ)上，滲透漢字部首表義的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了新偏旁王字旁后做適當(dāng)?shù)耐卣棺R(shí)字。二、細(xì)讀課文，朗讀指導(dǎo)，我們?cè)賮碜x一讀課文，一邊讀一邊找，找找課文中出現(xiàn)了幾次蝸牛媽媽和小蝸牛的對(duì)話?它們說了什么呢?找到了就讀讀吧。，請(qǐng)你聽一聽他們讀得是否正確。，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。” 小蝸牛慢慢地向小樹林爬去，它看到了什么呢?對(duì)媽媽說了什么呢? ： 它說：“媽媽，小樹長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。” 它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹葉全變黃了?！?它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。”(1)把句子讀正確、通順。(2)小蝸?？吹綐淞掷锏男溆惺裁醋兓瘑?根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上貼小樹長(zhǎng)綠葉、樹葉變黃、樹葉全掉的圖畫。(3)認(rèn)讀詞語“碧綠碧綠”，在文中是形容什么的?齊讀：碧綠碧綠的葉子。為什么用“碧綠碧綠的”，而不用“碧綠的”? 說一說：碧綠碧綠的()當(dāng)樹葉全變黃了的時(shí)候，我們可以說(金黃金黃)的樹葉。圖上還有什么?你能用()的()來說一說嗎?(4)
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