人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊洗手絹教案(編輯修改稿)
2025-10-03 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生為主導(dǎo)，有效的完成課堂教學(xué)。雖然這節(jié)課完成的還是在預(yù)想之中，但在本課的實(shí)際教學(xué)中，還存在著很多不足，需要今后繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，在音樂要素的學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)休止符的學(xué)習(xí)，通過對比等手段讓學(xué)生完成休止符的演唱。音樂的傾聽還是少了一些，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。第三篇：小學(xué)音樂一年級(jí)上冊《洗手絹》新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊《洗手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲《洗手絹》，感受并能表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂，表達(dá)“熱愛勞動(dòng)”、“自己的事情自己做”的愿望。指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌?。在教師指?dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)用具：CAI課件，掛圖，錄音。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。教學(xué)難點(diǎn)：通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入用游戲方式導(dǎo)入疊手絹：大家看，老師手里拿的是什么？對，這是一只用小手絹疊成的小老鼠。那小手絹是怎樣的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征，說說喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。）同學(xué)們講得真好。手絹的用途的確大，時(shí)時(shí)處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它大，時(shí)時(shí)處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它。二、手絹游戲你看，小手絹，四方方，疊來疊去變花樣。[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠，那你的小手絹呢？別告訴我，用你的小手來說話。請拿出你的小手絹，快快讓它變花樣。引導(dǎo)學(xué)生在音樂中玩疊手絹游戲。[放錄音]有的小朋友動(dòng)作非?？?，來，你們互相交流 一下??。其他的小朋友可要加油嘍！你愿意為誰加油？請喊出它的名字來為他加油。一二，XX X快快快，XX X快快快。（靈活掌握）三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》為了表揚(yáng)大家的巧巧手，老師想請大家來看一副美麗的圖畫，我們來看看是什么？邊念歌詞，邊布置畫面：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來。白手絹，花手絹，自己洗來自己曬。誰能學(xué)著老師的樣來介紹一下這副畫的內(nèi)容？（可分段進(jìn)行念歌詞模仿）全班同學(xué)來念一次。勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下明明洗手絹的情景。初聽歌曲。讓我們一起來聽一首動(dòng)聽的《洗手絹》吧。學(xué)生一邊聽，老師一邊出示多媒體歌詞。這么好聽的歌，老師也忍不住想來唱唱，大家想不想聽？如果你愿意你可以跟老師一起做動(dòng)作，如果老師唱得好大家就給我點(diǎn)掌聲好嗎？生學(xué)唱。跟唱過程中，指出錯(cuò)誤之處，比較法糾正或由學(xué)生自己糾正。A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣？ 在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞動(dòng)的感覺，可能會(huì)有點(diǎn)累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺。B、第一、
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