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正文內(nèi)容

人音版小學(xué)音樂一年級上冊洗手絹教案(編輯修改稿)

2024-10-03 18:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生為主導(dǎo),有效的完成課堂教學(xué)。雖然這節(jié)課完成的還是在預(yù)想之中,但在本課的實際教學(xué)中,還存在著很多不足,需要今后繼續(xù)加強練習(xí),在音樂要素的學(xué)習(xí)中要強調(diào)休止符的學(xué)習(xí),通過對比等手段讓學(xué)生完成休止符的演唱。音樂的傾聽還是少了一些,需要進一步加強練習(xí)。第三篇:小學(xué)音樂一年級上冊《洗手絹》新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂一年級上冊《洗手絹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲《洗手絹》,感受并能表現(xiàn)勞動的快樂,表達“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望。指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲,并適當(dāng)?shù)丶右员硌?。在教師指?dǎo)下,學(xué)生通過互相合作,幫助來創(chuàng)編歌詞及動作,進一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)用具:CAI課件,掛圖,錄音。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。教學(xué)難點:通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗勞動的樂趣。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入用游戲方式導(dǎo)入疊手絹:大家看,老師手里拿的是什么?對,這是一只用小手絹疊成的小老鼠。那小手絹是怎樣的呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征,說說喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。)同學(xué)們講得真好。手絹的用途的確大,時時處處缺不了它,愛清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它大,時時處處缺不了它,愛清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它。二、手絹游戲你看,小手絹,四方方,疊來疊去變花樣。[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠,那你的小手絹呢?別告訴我,用你的小手來說話。請拿出你的小手絹,快快讓它變花樣。引導(dǎo)學(xué)生在音樂中玩疊手絹游戲。[放錄音]有的小朋友動作非??欤瑏?,你們互相交流 一下??。其他的小朋友可要加油嘍!你愿意為誰加油?請喊出它的名字來為他加油。一二,XX X快快快,XX X快快快。(靈活掌握)三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》為了表揚大家的巧巧手,老師想請大家來看一副美麗的圖畫,我們來看看是什么?邊念歌詞,邊布置畫面:紅太陽,白云彩,媽媽洗衣我也來。白手絹,花手絹,自己洗來自己曬。誰能學(xué)著老師的樣來介紹一下這副畫的內(nèi)容?(可分段進行念歌詞模仿)全班同學(xué)來念一次。勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做,你們看,他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下明明洗手絹的情景。初聽歌曲。讓我們一起來聽一首動聽的《洗手絹》吧。學(xué)生一邊聽,老師一邊出示多媒體歌詞。這么好聽的歌,老師也忍不住想來唱唱,大家想不想聽?如果你愿意你可以跟老師一起做動作,如果老師唱得好大家就給我點掌聲好嗎?生學(xué)唱。跟唱過程中,指出錯誤之處,比較法糾正或由學(xué)生自己糾正。A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法:你在演唱“哎啰”的時候心情怎么樣? 在演唱前面幾個“哎啰”的時候要有勞動的感覺,可能會有點累,但是心情卻很好,歡快地,活潑地,最后一句是洗完后成功的高興的感覺。B、第一、
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