五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)彩云衣教案(編輯修改稿)
2025-10-03 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 彩云衣教案定稿五年級(jí)美術(shù)《彩云衣》教案試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 田增授課內(nèi)容：湘美版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第2課《彩云衣》（活動(dòng)一）授課年級(jí)：五年級(jí)課 時(shí):兩課時(shí)（本課為第一課時(shí)）課 型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。，體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。、了解服裝設(shè)計(jì)，剪貼服裝，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，提高審美能力。，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的愉悅感、成就感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握服裝設(shè)計(jì)的色彩知識(shí)，能為服裝合理設(shè)計(jì)配置色彩。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生大膽的設(shè)計(jì)、勇于創(chuàng)新。為服裝進(jìn)行色彩搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，手工紙，剪刀，膠水，油畫棒（彩筆）等 教學(xué)過程：一、欣賞激趣，導(dǎo)入課題欣賞服裝表演視頻師：聽說咱們班同學(xué)們特別喜歡看節(jié)目表演，今天，老師特地為大家準(zhǔn)備了一段小朋友的表演，請(qǐng)大家看完后說說他們?cè)诒硌葜姓故镜氖鞘裁矗úシ乓曨l）？師：你看參加表演的小朋友們穿著漂亮的服裝，一個(gè)個(gè)神采奕奕。那么服裝在人們的生活中有什么作用呢，誰來說一說？學(xué)生自主發(fā)言談話導(dǎo)課師：大家說的很好，在遠(yuǎn)古時(shí)候我們的祖先用樹葉制作衣服遮羞避寒，保護(hù)身體，現(xiàn)在我們每天穿著干凈漂亮的衣服除了御寒還為了裝扮自己，大 1 家穿上干凈漂亮衣服的時(shí)候是不是覺得很精神很愉快呢？（是）今天我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于服裝的知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一套美麗的新衣裳好嗎？（板書課題：彩云衣）課題為什么叫彩云衣呢？(生：衣服五顏六色像彩云一樣漂亮)你想讓自己設(shè)計(jì)的新衣服也擁有彩云一樣美麗的色彩嗎？（想）我們先來學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)于色彩搭配的知識(shí)吧。二、探究感知，了解色彩美學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比知識(shí)。課件展示色環(huán)，學(xué)生來了解哪些色彩放在一起是強(qiáng)烈對(duì)比，哪些放在一起是柔和對(duì)比。（邊講解邊板書）強(qiáng)烈（冷—暖）紅——綠 藍(lán)——橙； 彩云衣 ——色彩搭配柔和（冷—冷；暖—暖）黃——橙；藍(lán)——紫出示色彩搭配卡片，舉例演示： 強(qiáng)烈（冷—暖）柔和（冷—冷；暖—暖）（播放圖片）請(qǐng)看這兩幅圖片上的服裝，從色彩方面比較一下有什么區(qū)別？（學(xué)生自主發(fā)言）師：色彩對(duì)比強(qiáng)烈的服裝跳躍、醒目、有生氣；色彩對(duì)比柔和的服裝協(xié)調(diào)、雅致，視覺舒適。服裝色彩的搭配非常講究，好的色彩搭配會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的效果。考考你：請(qǐng)欣賞書上第5頁的服裝圖片，看看這些服裝的色彩哪些讓人覺得色彩對(duì)比強(qiáng)烈，請(qǐng)?jiān)诜娇蚶锂嬋?。哪些感覺對(duì)比柔和，請(qǐng)?jiān)诜娇蚶锂媹A。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)）三、趣味游戲：我是小小設(shè)計(jì)師剛才大家看到那么多漂亮的衣服，想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)一套服裝？讓我們一起行動(dòng)吧?。ㄕn件出示：我是小小設(shè)計(jì)師）第一步：起稿（款式）第二步：上色（色彩）第三步：剪貼（裝飾）學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝，教師引導(dǎo)示范。四、我的服裝店1．師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的衣服真漂亮，想不想和大家共同分享呢？把自己設(shè)計(jì)的新衣服展示出來吧！教師指導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計(jì)好的服裝放在“服裝店里”。服裝搭配:我們的服裝店里掛滿了新衣服，你想不想選一套試一試呢？（學(xué)生上臺(tái)挑選喜愛的服裝，進(jìn)行搭配，將搭配好的衣服放在“試衣間里”。五、拓展延伸“我是小小評(píng)論家”請(qǐng)學(xué)生談自己搭配的作品或者互相評(píng)價(jià)。對(duì)自己今天身上穿的服裝進(jìn)行評(píng)價(jià)。說說你這節(jié)課的收獲。六、課堂小結(jié)教師談話小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于色彩搭配的知識(shí)，設(shè)計(jì)了這么多五顏六色、風(fēng)格各異的新衣服，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)非常積極，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)努力、不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更多更好的作品。板書設(shè)計(jì)：強(qiáng)烈（冷—暖）紅——綠 藍(lán)——橙； 彩云衣 ——色彩搭配柔和（冷—冷；暖—暖）黃——橙；藍(lán)——紫第四篇：彩云衣 美術(shù)美術(shù)教案 龍崗小學(xué) 鄭麗一、教材彩云衣分析漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引著孩子們的目光，彩云衣本課以服裝為主題，滲透簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)和色彩知識(shí)，讓學(xué)生領(lǐng)略裝飾工藝的形式美感。本課彩云衣涉及到“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過彩云衣兩個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生初淺的設(shè)計(jì)意識(shí)?；顒?dòng)一：學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是通過欣賞服裝及服裝色彩的搭配練習(xí)，彩云衣幫助學(xué)生了解色彩的對(duì)比與調(diào)和的知識(shí)，提供學(xué)生探尋色彩規(guī)律的途徑，豐富他們的色彩表現(xiàn)形式。彩云衣本課根據(jù)小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力，圍繞色相的對(duì)比或明度的對(duì)比知識(shí)設(shè)置活動(dòng)，以幾幅攝影圖片作為小訓(xùn)練讓學(xué)生辨析：較大的幾種飽和顏色搭配能產(chǎn)生較為強(qiáng)烈跳躍的色彩刺激，．產(chǎn)生的是強(qiáng)烈對(duì)比；較為接近的幾種顏色搭配，色彩變化柔和或較統(tǒng)一，產(chǎn)生的是柔和對(duì)比。彩云衣關(guān)于服裝
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1