五年級美術上冊夢中的遠航教案蘇少版(編輯修改稿)
2025-10-03 17:43 本頁面
【文章內容簡介】 畫出船的狀態(tài)。教學準備：師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發(fā)展及科技方面的故事。學生：繪畫工具教師：代表大海的藍色大紙 教學過程：一、說話導入 揭題。二、感知與啟示。分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料，并選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。師問：①你知道這艘船叫什么船嗎？為什么？②還有其它種類的船嗎？（全體同學欣賞圖片并議論）三、了解船的發(fā)展歷程，學生根據(jù)收集來的有關資料議論教師提出的問題。師問：誰知道最初的船兒是怎樣的？（就是根木頭浮在水面上）師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種，你們看，這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小，至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎？（撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等）師：接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風帆，就成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。（課件出示相關船的圖片）四、設計創(chuàng)作。師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？ 學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。五、作業(yè) 展評：師：讓我們的大船到海中去航行吧！，貼在老師準備的藍色大紙上?！ピu——教師總結第四篇：五年級美術上冊 風景如畫教案 蘇少版《風景如畫》（一）教學目標：了解風景畫的基本知識，具有一定的賞析風景畫的能力。：學會運用構圖知識和多中技法進行風景寫生，表現(xiàn)自然的美。：通過欣賞書上作品，體會風景之美，在風景寫生中培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。教學重、難點：運用構圖知識，多角度、多方法進行風景寫生，表現(xiàn)風景美。：畫面上能注意適當取舍，畫出動人的風景畫。教學過程一、創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣教師利用課件展示世界風景名勝，帶領學生一起去“觀光旅游”，讓學生充分感受自然風光的優(yōu)美，由此激發(fā)學生熱愛自然、表現(xiàn)自然的欲望。二、欣賞作品 探究技法欣賞教材和收集到的風景畫作品，說說自己喜歡哪一副。為
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