五年級音樂上冊第五單元哈啰!哈啰!教案蘇少版(編輯修改稿)
2025-10-02 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用的一種器樂,是低年級學(xué)生掌握節(jié)奏的好幫手,在歌曲中加入打擊樂的伴奏是音樂課堂的一種常用手法,、結(jié)束老師總結(jié)在《小蘋果》的歌聲中結(jié)束本課第三篇：一年級音樂上冊 第五單元《小樹葉》教案 蘇少版小樹葉活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在歌唱時控制聲音輕重和節(jié)奏快慢來表現(xiàn)歌曲的情感。學(xué)習(xí)小樹葉堅強(qiáng)、勇敢、樂觀向上的精神。活動準(zhǔn)備：秋風(fēng)吹落葉的課件 灰色和亮色樹葉若干 鋼琴 錄音機(jī) 磁帶 大樹媽媽頭飾一個活動過程：幼兒做“樹葉寶寶”，教師做“大樹媽媽”播放秋風(fēng)吹落葉的課件，幼兒看課件，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入秋天美麗的意境。教師深情地講述“小樹葉”的故事，秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向哪里？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會回來，打扮樹媽媽！教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，并將歌曲介紹給小朋友。小朋友老師唱的這首歌好聽嗎？你們知道他叫什么名字嗎?它的名字啊就叫小樹葉。跟老師說一遍：小樹葉。教師范唱第一段并提問：小朋友你們剛才聽到這歌里都唱到了什么了嗎？根據(jù)幼兒的講述布置圖譜。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜進(jìn)行唱歌。小朋友，這些圖譜就是老師根據(jù)你們說的布置成的，現(xiàn)在我們就照著這些圖譜來唱歌好嗎？唱的時候還應(yīng)注意第一段講的是小樹葉離開了樹媽媽，心里很難過，所以呢唱的連貫、緩慢。教師范唱第二段并提問：小朋友你們在這一段里又聽到了什么呢？根據(jù)幼兒的講述布置圖譜。好！我們一起再根據(jù)圖譜唱第二段這第二段講的是小樹葉很勇敢、很堅強(qiáng)。所以唱的快一點。好嗎好！下面我們把這首歌連起來唱一遍，唱的時候要唱出第一段和第二段的不同哦！現(xiàn)在呀，我們把這首歌分開了唱，我來唱第一段，你們來唱第二段好嗎！我要唱的怎么樣，你們要唱的怎么樣? 下面你們唱第一段，我再來唱第二段。連貫、舒緩。第二段應(yīng)唱的斷頓、跳躍。唱2—3遍以后提問：小朋友，我們在唱這首歌的時候你們覺得第一段和第二段唱的有什么不一樣呢！幼兒講述，教師小結(jié)：第一段講的是小樹葉離開了樹媽媽，心里很難過，所以呢唱的連貫、緩慢。第二段講的是小樹葉很勇敢、很堅強(qiáng)。所以唱的快一點。小朋友你們感覺到了嗎。我們再一起唱一遍聽聽看。幼兒邊唱邊感受歌曲的旋律。第四篇：二年級音樂上冊 第五單元《小鞋匠》教案 蘇少版《小鞋匠》【課型】：教唱【教學(xué)內(nèi)容】：蘇少版二年級上冊第五單元《勞動樂》——《小鞋匠》【教材分析】：這是一首活潑、風(fēng)趣的德國兒童歌曲，以敘述的口吻描述了小鞋匠高超的技藝和快樂勞動的情景。歌曲為四二拍，前三句旋律為模進(jìn)上行，第四句承上啟下，旋律改為下行回落。緊接著后四句重復(fù)的旋律，更好地表現(xiàn)了小鞋匠勞動時的快樂和被夸獎時愉悅的心情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】： 1． 2． 3． 用自然的聲音演唱《小鞋匠》表現(xiàn)歡快活潑的情緒，體驗勞動的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1