五年級音樂上冊第五單元哈啰!哈啰!教案蘇少版(更新版)
【正文】 一課時《小竹橋》 教學目標學習用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。學生模仿，并找出重音，初步感受弱起小結1（3）（4）帶入旋律唱,學生用la音模唱。歌曲為四二拍，前三句旋律為模進上行，第四句承上啟下，旋律改為下行回落。第二段應唱的斷頓、跳躍。教師范唱第一段并提問：小朋友你們剛才聽到這歌里都唱到了什么了嗎？根據(jù)幼兒的講述布置圖譜。在聽到“恰恰恰”時拍手、跺腳、拍腿 設計意圖：在律動的過程中既滿足了一年級學生好動的年齡特點，又能讓他們在律動中感受到歌曲快樂的情緒和流暢活潑的旋律。(圖片)這里有一棵特別的蘋果樹，它會唱歌呢！播放《小蘋果》把每個蘋果上的字連起來就是歌詞。能力：培養(yǎng)學生的演唱水平，欣賞音樂的能力，表演水平。歌曲節(jié)奏把握難度加大。3．歌詞教學。0 X X X / X 0 / 提問這個節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？（3）三聽：生試著拍擊節(jié)奏。教學過程：一． 組織教學 二． 導 入：1．師：大家認識梁靜茹、阿牛嗎，他們在中國耳熟能詳，很多人以為他們是中國人，素不知他們都來自美麗的國家馬來西亞。課外拓展：欣賞、律動馬來西亞舞蹈 教學目標：能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。師：同學們說說你看到了什么？師：馬來西亞是世界旅游勝地。0 X X X / X 0 / 0 X X X / X 1 哈 羅！哈 羅！3．歌譜教學我 的 朋 友①師單手彈奏歌曲旋律，學生跟琴模唱歌譜。一組拍手，一組跺腳為歌曲伴奏。將學生分成三組，第一組演唱歌曲、第二組打擊樂伴奏二聲部、第三組輪唱。教學準備：鋼琴、多媒體、打擊樂器等 教學方法：演唱法；表演法 教學過程：一、導入 媒體出示：這副美麗的圖片告訴我們是什么季節(jié)呀?《秋天》。出示歌譜 唱歌可離不開小音符哦，沒有小音符就沒有好聽的歌，這就是我們剛才聽到的歌曲《小蘋果》?；顒訙蕚洌呵镲L吹落葉的課件 灰色和亮色樹葉若干 鋼琴 錄音機 磁帶 大樹媽媽頭飾一個活動過程：幼兒做“樹葉寶寶”，教師做“大樹媽媽”播放秋風吹落葉的課件，幼兒看課件，教師引導幼兒進入秋天美麗的意境。教師范唱第二段并提問：小朋友你們在這一段里又聽到了什么呢？根據(jù)幼兒的講述布置圖譜。所以唱的快一點。通過音樂活動初步感受歌曲的節(jié)奏特點和旋律進行的特點。：（1）出示圖示引導學生唱出主旋律“d l f s m f”（2）教師范唱旋律，讓學生分辨出總共唱了幾遍，哪遍不同？多種形式讓學生感知樂句之間的關系。教學重點、難點：通過聽、唱、動來體驗音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點音符。跟著童聲合唱歌曲唱一唱。教學過程一、組織教學。1）小組交流意見；2）小組練唱，在分組展示；3）選擇打擊樂，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲
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