新人教版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)教案第五單元綠色的暢想(更新版)
【正文】 拉手，地球村》。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。 初步進(jìn)行合奏《森林狂想曲》提高演唱的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)大好河山的思想情感。 教學(xué)過程： 一、 教師談話導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新歌《手拉手，地球村》。五年級(jí)音樂《第五單元 綠色的暢想》教案 第一、二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單討論。 學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。 通過聽《森林狂想曲》感受民族管弦樂，體會(huì)藏族、音樂風(fēng)格。 這首樂曲有許多地方運(yùn)用了 “ 音效 ” 即實(shí)地錄制的聲音，加強(qiáng)了真實(shí)感，使人身臨其境。 教學(xué)目標(biāo)： 初步理解 “ 地球村 ” 的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達(dá)的思想情感，教育學(xué)生熱愛世界和平保護(hù)綠色環(huán)境。 進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。 二、學(xué)唱新歌《綠色的歌謠》 聽錄音 問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？ 學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、 教師談話引入： 二、初步欣賞《森林狂想曲》。 三、選擇兩或三個(gè)小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》。
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