20xx蘇少版四年級上冊音樂教案第五單元浪花里的歌(編輯修改稿)
2025-10-13 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽嗎？（好聽）師：（出示碰鈴）你們認識它嗎？它的聲音怎樣？這么好聽的聲音，讓我們隨它的節(jié)奏讀歌詞。第一遍有感情朗讀歌詞；第二遍邊做動作邊讀歌詞。學唱歌曲：跟琴學唱；分聲部學唱；配上碰鈴演唱。創(chuàng)設情境進行表演、聽演唱、豎笛吹奏。三、聽賞《月亮河》在美好的情境中，請大家聆聽《月亮河》跟著音樂輕輕哼唱p30，想想這段音樂適合表現(xiàn)生活中的那些場景，請說一說。四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。每人搜集有關的音樂知識、故事，在課前介紹給大家，豐富我們的音樂信息量，看誰找的故事最有趣。方法是輪流，期末評選最佳信息員。五、結束：聽曲出室。第二、三課時《讓我們蕩起雙槳》教學目標一、指導學生以優(yōu)美抒情歌聲，抒發(fā)熱愛祖國、熱愛生活真摯感情。二、進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。三、聽賞“鱒魚”，區(qū)別音色、形狀、及演奏方式。教學重點、難點。自行大膽的表現(xiàn)歌曲及樂曲是重點；唱準歌曲中含有ox的節(jié)奏的樂句是難點。教學過程一、合唱練習。利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。練習合唱發(fā)聲練習曲。要求一氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。二、節(jié)奏練習。2/4ox xx | |xx x |x||模仿拍擊三、新歌教學《讓我們蕩起雙槳》。激趣導入。談話：（課件播放這首歌的mtv）交流。在這首歌里你看到了什么？聽到了什么？有何感想?小結。刻畫了兒童們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的動人景象，抒發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感??介紹。歌曲的作者及創(chuàng)作年代。聆聽范唱，劃分樂段。找出曲譜中的ox節(jié)奏樂句，跟師唱一唱。跟琴唱一唱曲譜、小組練唱，并隨即指導。朗讀歌詞，體會意境。跟琴唱詞。小組練唱，主要是唱準確。歌曲藝術處理。討論、實踐后總結：這是一首帶副歌的分節(jié)歌，高潮在副歌部分。所以，在演唱音量的層次上，齊唱部分可用“MP”合唱部分用“MF”，總的是以輕柔、優(yōu)美、舒展的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。各組按新的要求練唱全曲。四、欣賞“鱒魚”出示課件（樂器圖片）學生觀察各樂器的外形特點并描述。出示課件，聆聽各樂器的音色特點。聽賞“鱒魚”（鋼琴五重奏），讓學生聽別樂器的音色。五、歌表演《讓我們當起雙槳》。小組合作選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。各組展示，集體評議。六、小結第四篇：蘇少版四年級上冊音樂教案 第七單元第七單元“月亮月光光”教學內(nèi)容聽：“月亮月光光”“望月亮”“二泉映月”（1）（2）唱：“好月光，你走得這樣靜悄悄”“愉快的夢”吹：豎笛學升4音，吹“愉快的夢”課時安排：4課時第一、二課時《好月光，你走得這樣靜悄悄》教學目標能熟練地演唱《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，并進行歌詞創(chuàng)編。2．對音的高低及組成的旋律有感受和體驗，進行三度音程下行訓練。想像地去欣賞《月亮月光光》，能積極參與音樂活動。唱唱、做做“音樂游戲”教學重難點感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動；唱好歌曲二聲部。教學過程一、聽賞《月亮月光光》1．導入新課：①教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片 ②完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》③要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：起厝田中央──在田中間蓋房子。親像水花園──好像美麗的花園。3．老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題：①歌中所唱到的一些景物應在什么位置？②歌曲的情緒是什么？4．聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學們聽。5．請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？二、學唱歌曲導入：講有關月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關月亮的歌曲，2．教師提問：誰能講一個有關月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲？進行三度音程下行訓練，用柯爾文手勢。聽賞澳大利民歌《好月亮，你走得這樣靜悄悄》視唱歌曲旋律二聲部朗誦歌詞學唱歌曲，先唱一聲部，再唱二聲部，最后兩聲部合唱。三、才藝表演分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學多，給予獎勵，以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。教師小結，并對大膽上場表演的同學當眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。四、唱唱做做教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有d r
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1