【文章內(nèi)容簡介】 片和餐具卡片，根據(jù)食用食物應(yīng)該用到的餐具常識，學(xué)生把它們搭配起來。學(xué)生以小組為單位做游戲。（四）Read and ，并完成練習(xí)，在集體訂正。板書設(shè)計：Unit 5 What would you like?Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it knife、bowl、fork、spoon、chopsticksUnit 5 What would you like?第4課時課題：Unit 5 What would you like? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk, Let’s play,Let’s play, Story ：、會說Let’s talk中的句型。重點：能夠聽懂、會說Let’s talk中的句型。難點：理解Help … me me show 。發(fā)音：句子Help can use 。教具準(zhǔn)備：教材配套的單詞卡（餐具和食物）教師準(zhǔn)備真實的餐具。更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)方法：小組合作法，講解法。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師課前將表示餐具和食物的單詞卡片或圖片貼在教室四周。上課后，教師說：Point to the beef/fork…，學(xué)生迅速指相應(yīng)單詞圖片。教師說：Pass me fish/Give me vegetables, 學(xué)生迅速做出反應(yīng)，將對應(yīng)的單詞圖卡取下，交給教師。教師播放第三課時Let’s do部分的錄音，學(xué)生邊聽邊做。學(xué)生以小組為單位，互相發(fā)出指令，做動作。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?” ：“I like English food.” “What’s this?” “It’s beef.”“Mm… can I eat it?” “Cut with the the fork.”“Who can do it?”，讓孩子試一試。學(xué)生會使用刀具或筷子的，就說：I can use…..，然后說：Dinner’s ready!Help ，教師帶著孩子們邊演邊說：“Mm… like can use the fork and the knife.”讓孩子在小組中邊演邊說。’s talk部分的課件，先讓孩子整體觀看故事。，模仿對話。10小組練習(xí)、表演故事?！痵 ，在組內(nèi)玩?！痵 ，并集體訂正。 ，教師再講解。（三）趣味操練（Practice）游戲1 猜一猜，做一做教師不出聲，用口形說句子，發(fā)本單元Let’s do部分的指令，學(xué)生猜一猜，更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊做一做。游戲2 雙簧游戲一個孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只動口形，不發(fā)聲，另一個孩子蹲在后面給他配音。（四）擴(kuò)展性活動（Addactivities）根據(jù)Let’s chant部分節(jié)奏，改編歌謠。(教師改編歌謠的第一段，學(xué)生仿照改編，邊說邊演)板書設(shè)計：Unit 5 What would you like? Dinner is ready！Help you like a knife and fork? Yes , can use ：更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊第四篇：四年級上冊第五單元 動物教案抓住特點寫 可愛情趣多設(shè)計理念讓學(xué)生觀察動物，積累素材；教師給予適當(dāng)指導(dǎo)后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛觀察的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)寫一個你喜歡的動物?？梢詫懰耐庑?、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。要按一定的順序?qū)?，寫出對它的喜愛。寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。教學(xué)重難點：通過細(xì)致觀察初步學(xué)會能看出動物的特點把觀察到的情況有條理、具體地寫下來，寫出情趣。課前準(zhǔn)備觀察自己喜愛的小動物收集、積累查找有關(guān)動物的資料。教學(xué)過程一、談話激發(fā)興趣談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，如大模大樣的“鵝老爺”，海軍上將派頭的“白公鵝”，古怪的貓、慈愛負(fù)責(zé)的母雞，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。同學(xué)們你們家里有沒有養(yǎng)一些小動物？它們都是什么樣子的，誰來給他們自我介紹一番，比一比小動物可愛 之處？二、學(xué)生自由介紹各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習(xí)性）三、擺設(shè)擂臺，分組交流 1。抓住特征、指導(dǎo)描述。，學(xué)生相互評議，教師相機(jī)點撥。（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。四、習(xí)作指導(dǎo)通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。五、范例引路，指導(dǎo)寫作。要把小動物的樣子寫清楚必須要按一定順序?qū)懀ㄈ?，鴨子：眼、嘴、翅、毛、腳掌），同時用詞要準(zhǔn)確，語句要通順。正確使用標(biāo)點符號。點擊課件： 小鴨子這只小鴨子很可愛。他的眼睛又小又圓，骨碌碌的轉(zhuǎn)著。一張淡黃色的嘴巴，又扁又大。小鴨子的身子圓乎乎的，長滿了淡黃色的絨毛，又細(xì)又軟，摸起來很舒服。小鴨子長著一雙楓葉似的大腳掌，走起路來一搖一擺的，非常逗人。小燕子一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）分析例文 3．學(xué)生寫作小白兔（教師修改后的）小白兔長的十分可愛。他穿著一件雪白的外衣，毛茸茸的身子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)雪球，摸起來軟軟的十分舒服。不過，我最喜歡的還是它那一對又大又長的耳朵，他的耳朵可靈敏了，只要聽到一點聲音他就會立刻豎起耳朵，撒腿就跑。他的眼睛活像兩顆閃亮的紅寶石，骨碌碌的轉(zhuǎn)著機(jī)敏的觀察著周圍的事物。三瓣的嘴巴吃起東西來帶動嘴邊的胡須真是惹人喜愛。②學(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。六 點撥寫法習(xí)作交流七、概述習(xí)作的情況。八、進(jìn)行習(xí)作交流。1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2．挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。3．學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。第五篇：四年級語文上冊第五單元教案四年級語文上冊第五單元教案本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址17.《長城》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)會生字新詞，對照插圖，理解“崇山峻嶺”，“蜿蜒盤旋”，“陡峭”，“凝結(jié)”等字。教學(xué)難點，重點．指導(dǎo)看圖。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物的特點選取不同觀察點進(jìn)行觀察的方法。2．圖文對照，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義的情感。課前準(zhǔn)備．錄音機(jī)。2．長城遠(yuǎn)景和近景的彩色幻燈片。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程第一課時一．看圖，了解圖意。、介紹長城。長城始建于春秋戰(zhàn)國（公元前770——公元前476）時期，那時各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內(nèi)地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一中國以后，為防御北方匈奴貴族的入侵，將各個諸侯國的長城連接起來并將其延長，號稱萬里長城。以后各個朝代，都對長城進(jìn)行了修建。因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達(dá)的情況下，為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。觀察彩圖。（打出幻燈片）（1）這兩幅圖的觀察點有什麼不同？（上面一幅是遠(yuǎn)景，下面一幅是近景。）（2）長城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間）（3）從畫面上可以看出長城有什麼特點？（長和高大）（4）作者為什么要選擇遠(yuǎn)、近兩個觀察點？（不從遠(yuǎn)處觀察，就看不出他的“長”這個雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅固的構(gòu)造特點。只有從不同的觀察點介紹長城，才能更顯出其氣魄雄偉的特點）二．初讀課文，了解文意。．自學(xué)生字新詞。2．想一想，課文各節(jié)分別講拉什麼內(nèi)容三．圖文結(jié)合，說一說。、說說生字新詞。崇山峻嶺拍攝（she）嘉峪關(guān)扶智慧氣魄理解字詞。（1）教師講解山海關(guān)：在河北省秦皇島市，是長城的起點，有“天下第一關(guān)”之稱。嘉峪關(guān)：明初的建筑物，再甘肅省嘉峪關(guān)市西，嘉峪山東南邊腳下，是長城的終點。八達(dá)嶺：軍都山的一個山峰，在北京市的西北，是著名的游覽勝地，全國中點文物保護(hù)單位（2）看圖理解崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。條石：長方形的石