20xx蘇少版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第五單元浪花里的歌-wenkub
2024-10-13 16 本頁(yè)面
【正文】 在大地上成長(zhǎng)扎根，聽(tīng)賞《春筍》。先看老師的橋還是自己的橋：這幾天孩子們可忙壞了，又畫(huà)了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關(guān)？（生：橋）好，你們就已經(jīng)給這堂課起了個(gè)名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。用律動(dòng)感受笙獨(dú)奏“小小竹排”電影插曲。小組合作選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。2/4ox xx | |xx x |x||三、欣賞“鱒魚(yú)”出示課件（樂(lè)器圖片）學(xué)生觀(guān)察各樂(lè)器的外形特點(diǎn)并描述。利用柯達(dá)伊手勢(shì)進(jìn)行兩聲部的和聲音程練唱。三、聽(tīng)賞“鱒魚(yú)”，區(qū)別音色、形狀、及演奏方式。：師：水鄉(xiāng)是美麗的，水鄉(xiāng)孩子是幸福的。：《憶江南》，說(shuō)出歌曲的名字，說(shuō)出此時(shí)水鄉(xiāng)孩子們的心情怎樣？ 在歌詞中，找到表達(dá)孩子們快樂(lè)心情的語(yǔ)句，有感情的讀一讀,感受歌詞所描繪的美麗景色。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：唱：《水鄉(xiāng)歌兒多》教學(xué)目標(biāo)：用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》，了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)音樂(lè) 文化的熱愛(ài)。[ 設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)他們聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)音樂(lè)習(xí)慣，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)，師生互動(dòng)，進(jìn)入音樂(lè)欣賞的情境。師生互動(dòng)并小結(jié)，師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲《水草舞》的背景。三、聽(tīng)賞《水草舞》談話(huà)導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)一首樂(lè)曲，聽(tīng)后請(qǐng)把你的感受與收獲跟大家一起來(lái)分享。師：這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）師：（出示碰鈴）你們認(rèn)識(shí)它嗎？它的聲音怎樣？這么好聽(tīng)的聲音，讓我們隨它的節(jié)奏讀歌詞。二、新課教學(xué)談話(huà)： 《小事情》是一首美國(guó)童謠，在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌詞，讓他們理解歌曲所蘊(yùn)含 的道理。聆聽(tīng)《水草舞》，感受樂(lè)曲表現(xiàn)生活中的情景。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、做做中感受音樂(lè)；唱好《小事情》歌曲二聲部，做到聲部和諧。聽(tīng)《小事情》，初步感受歌曲的情緒及旋律線(xiàn)條。第一遍有感情朗讀歌詞；第二遍邊做動(dòng)作邊讀歌詞。初聽(tīng)《水草舞》生 1：由鋼琴獨(dú)奏的樂(lè)曲。① 樂(lè)曲名叫《水草舞》。]復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲《水草舞》 師：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這首樂(lè)曲哪些部分是相同的？表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)形象？當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)變化時(shí)，請(qǐng)你用 手勢(shì)或身體表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：唱：《水鄉(xiāng)歌兒多》 教學(xué)難點(diǎn)：了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)音樂(lè)文化的熱愛(ài)。 聽(tīng)辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂(lè)段不同的情緒。課后找一找歌頌水鄉(xiāng)的音樂(lè)作品。四、豎笛：美國(guó)童謠《小事情》教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。練習(xí)合唱發(fā)聲練習(xí)曲。出示課件，聆聽(tīng)各樂(lè)器的音色特點(diǎn)。各組展示，集體評(píng)議。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)！唱好頓音記號(hào)及附點(diǎn)音符。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見(jiàn)了哪些橋呀？（生匯報(bào)：石頭橋、旋轉(zhuǎn)橋、木板橋、竹橋、鐵索橋??）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密的說(shuō)一說(shuō)。跟著童聲合唱歌曲唱一唱。4個(gè)組分別用四件打擊樂(lè)器伴奏后再合奏。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。朗讀歌詞，注意咬字、吐字。1）小組交流意見(jiàn)；2）小組練唱，在分組展示；3）選擇打擊樂(lè)，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲伴奏。A、舞蹈組b、演唱組c、跳竹竿組。聆聽(tīng)《月亮河》，感受樂(lè)曲表現(xiàn)生活中的情景。教學(xué)過(guò)程：一、感受三四拍認(rèn)一認(rèn)三四拍號(hào)，了解它們的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。輕聲哼唱《小事情》，回憶歌曲的旋律及音位。學(xué)唱歌曲：跟琴學(xué)唱；分聲部學(xué)唱；配上碰鈴演唱。每人搜集有關(guān)的音樂(lè)知識(shí)、故事，在課前介紹給大家，豐富我們的音樂(lè)信息量，看誰(shuí)找的故事最有趣。二、進(jìn)一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準(zhǔn)和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。教學(xué)過(guò)程一、合唱練習(xí)。二、節(jié)奏練習(xí)。在這首歌里你看到了什么？聽(tīng)到了什么？有何感想?小結(jié)。找出曲譜中的ox節(jié)奏樂(lè)句，跟師唱一唱。小組練唱，主要是唱準(zhǔn)確。各組按新的要求練唱全曲。五、歌表演《讓我們當(dāng)起雙槳》。2．對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)，進(jìn)行三度音程下行訓(xùn)練。教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：起厝田中央──在田中間蓋房子。聽(tīng)賞澳大利民歌《好月亮，你走得這樣靜悄悄》視唱歌曲旋律二聲部朗誦歌詞學(xué)唱歌曲，先唱一聲部，再唱二聲部，最后兩聲部合唱。老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱，注意熟記各個(gè)唱名及其音高。老師按書(shū)上所列四種組合，分別用鋼琴?gòu)椬喑?
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