新蘇少版小學五年級美術上冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-23 01:38 本頁面
【文章內容簡介】 程結構。結合學生的身心特點和實際生活經(jīng)驗，注意循序漸進和實施的可行性，按低、中、高年級段分設難易程度不同的訓練內容，并注意不同年級段的縱向聯(lián)系。同時，注重了與其他學科、現(xiàn)實社會等方面的橫向聯(lián)系。以提示設疑、選擇、資料提供、方法指導、討論和解釋等方法，展示學習過程，逐步領略造型藝術的精華，掌握其表現(xiàn)手法，陶冶情操，提升品位。本冊教材共有24課。本教材教學內容中的美術知識和技能是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。因此，教師在安排教學時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況而做一定的調整。三、教學措施在教學中應充分發(fā)揮課程的審美特性，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生體驗、想象、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣和審美能力。教師要積極為學生創(chuàng)設有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導創(chuàng)造性運用藝術語言，開展探究性學習活動，發(fā)表自己獨特的見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，改變單純的技巧，技能學習，通過學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識
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