20xx春蘇少版音樂五年級下冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-25 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四單元 《田園交響曲》 四 課 時 初步了解樂曲中強音和弱音表現(xiàn)的音樂形象。 學(xué)習(xí)描述音樂形象的手法，培養(yǎng)聯(lián)想和想 了解作品的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖，對比中外作品的風(fēng)格差異 了解貝多芬等一批著名的作曲家，音樂家，了解他們的其他作品。 ：《田園交響曲》《踩花山》《致春天》感受交響曲的獨特魅力，熟知這些歌曲的旋律。 《田野在召喚》，感受歌曲活潑、歡快的情趣。 《紅蜻蜓》體會日本歌曲的獨特魅力，學(xué)會處理歌曲漸強和減弱的情感，學(xué)會用首調(diào)進(jìn)行唱譜。 通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲。 師生合作 小組合作 歌曲表演 歌曲伴奏 電子琴 音響資料 多媒體課件 大鼓 小軍鼓 镲 周 次 課 題 教學(xué) 時間 教學(xué)重點 教學(xué)目的與要求 師生活動 課前準(zhǔn)備 第 9 周 / 第 10 周 第五單元 《蕩漾的深情》 四 課 時 理解 《藍(lán)色的多瑙河》《海濱音詩》的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖。讓學(xué)生能夠在聽到音樂時做出對應(yīng)的聲勢、體態(tài)動作。 學(xué)生能用自然和諧的聲音演唱歌曲《劃船歌》《外婆的澎湖灣》，感受校園歌曲和印尼民歌的獨特魅力。 能夠繪畫旋律線感受音樂情緒 能抓住音樂形象更好的表現(xiàn)音樂 深入體會圓舞曲的特點 初步了解小約翰施特勞斯的生平 喜愛圓舞曲，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)其他舞曲的興趣 能用自然的聲音演唱《劃船歌》《外婆的澎湖灣》 師生合作 歌曲律動 聽賞活動 音樂 游戲 電子琴 音響資料 多媒體課件 周 次 課 題 教學(xué) 時間 教學(xué)重點 教學(xué)目的與要求 師生活動 課前準(zhǔn)備 第
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