一年級(jí)上語文教案-吹泡泡-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】(編輯修改稿)
2025-10-03 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以印發(fā)一張?jiān)u價(jià)表，列出相關(guān)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子介紹的情況做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)等。第三篇：一年級(jí)上語文教案下雨啦滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】教學(xué)目標(biāo)]能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“雨、下、桃、花”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“豎彎鉤”。在老師的指導(dǎo)下，正確描摹“花”“下”“雨”。復(fù)習(xí)“d t n l ”, 正確拼讀課文中所出現(xiàn)的音節(jié)：di da fa。正確朗讀兒歌，感受春雨給植物帶來的快樂。[教學(xué)時(shí)間] 2課時(shí)[教學(xué)過程]第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，結(jié)合課題學(xué)習(xí)生字。出示下雨前情景的圖片與文字。師：瞧，螞蟻背著糧食在搬家，蜻蜓飛得低低的，抬頭看看，天空中烏云密布，看到這樣的情景，我們就知道要——讀準(zhǔn)課題的字音?！?出示詞卡：下雨啦（la）◇ 師示范拼讀：la下雨啦?！?個(gè)別生讀——開火車讀結(jié)合課題書寫，識(shí)記“下、雨”過渡：瞧，天空越來越黑，不一會(huì)兒，就——媒體出示：下雨啦（1）借助筆順框，識(shí)記“下”的筆畫、筆順。出示：“下”及“下”筆順框。（2）借助動(dòng)畫演示，識(shí)記“雨”出示：窗外下雨的動(dòng)態(tài)圖畫。讀好課題二、初讀課文，整體感知。聽錄音，感受春雨的輕與細(xì)，讀好詞語。（1）聽錄音，引入情境，拼讀“滴答滴答”師：你聽到春雨的聲音是怎樣的呀？師：雨點(diǎn)落在地上，發(fā)出了——出示詞語：“滴答滴答”拼讀（2）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)練讀。師：雨點(diǎn)落在屋檐上——，雨點(diǎn)落在操場(chǎng)上——雨點(diǎn)落在窗戶上——（3）齊讀看圖，說說春雨給大自然帶來怎樣的變化，出示：圖師：春雨給大自然帶來了怎樣的變化呢？請(qǐng)你仔細(xì)看，用心記。呆會(huì)兒老師請(qǐng)你按照?qǐng)D片出現(xiàn)的順序來說說什么怎么樣？師范讀，拼讀音節(jié)，將兒歌讀正確。（1）師范讀，聽清每個(gè)字的讀音。（2）拼讀詞語“下吧、發(fā)芽”（個(gè)別——齊讀）小結(jié)：拼音可是我們識(shí)字的工具，你以后遇到不認(rèn)識(shí)的字一定要自己拼拼音節(jié)，認(rèn)一認(rèn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。（3）各種形式練讀兒歌。借助拼音，讀通兒歌。自讀兒歌——個(gè)別生上臺(tái)讀——同桌讀文——齊讀課文三、反復(fù)讀兒歌，積累語言。讀第一句，體會(huì)不同角色的快樂。（1）體會(huì)小雨滴的快樂。師：瞧，小雨點(diǎn)兒從天上落到了地面上，他多快樂啊，誰來讀這句話？出示：滴答滴答，下雨啦，下雨啦?。?）體會(huì)植物們的快樂。師：其實(shí)快樂的不止是小雨點(diǎn)呢，自然界中的植物們也很快樂，誰再來讀讀這句話。師：你多快樂呀，兒歌中就用了一個(gè)感嘆號(hào)，讓我們感受到他們的那份快樂。（3）男女生讀好句子角色扮演，積累語言。（1）自讀師：現(xiàn)在你就是柳樹，或者你就是桃樹?？吹酱河曷湎聛砹?，你們高興嗎？選一句話來讀讀，把你的快樂告訴大家。（2）個(gè)別生讀（3）同桌兩個(gè)人合作讀文。（4）全班合作：第一句齊讀。女生扮演桃樹。男生扮演柳樹。四、復(fù)習(xí)、鞏固字詞。讀詞游戲，鞏固字詞。出示：下雨雨水雨天桃樹桃花桃子花草采花（自由練讀——全班齊讀）寫字指導(dǎo)。（1）回憶“下、雨”的書寫。（2）指導(dǎo)“花”的書寫，認(rèn)識(shí)新筆畫豎彎鉤。師：看看這個(gè)“花”字，我們?cè)撛趺磥碛涀∷?？?qǐng)你仔細(xì)看，用心記?；ǖ淖詈笠还P是什么？（3）在田字格里各描一個(gè)生字。五、小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)兒歌，看圖說話。齊讀兒歌。看圖說話出示：圖和填空。滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！________說：“_______________________。”二、復(fù)習(xí)拼音，在老師的指導(dǎo)下完成課后練習(xí)。練習(xí)一：我會(huì)讀（1）媒體出示音節(jié)：mǎ l249。 lǘ t249。（2）指名交流。（3）拍手游戲。師：請(qǐng)你跟著我拼一拼說一說。mǎ一匹馬，t249。一只兔，lǘ一頭驢，l249。一頭鹿。練習(xí)二：我會(huì)拼。（1）復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母、韻母。（2）拼讀音節(jié)。dd
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