五年級上語文教學(xué)反思-瑞恩的井-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】(編輯修改稿)
2024-10-13 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 厭嗎？用自己喜歡的方式讀5—8自然段，說說作者為什么又不敢再討厭母雞了。預(yù)設(shè)：⑴ 警戒、預(yù)備作戰(zhàn)、警告??⑵ 雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多??⑶ 別的雞來搶食??大公雞也怕它三分。⑷ 教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼?? ⑸ 在夜間若有什么動靜??提示：負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦??）板書：因為母雞挺身預(yù)備作戰(zhàn)，很勇敢因為母雞發(fā)現(xiàn)東西讓兒女吃，自己消瘦許多，慈愛 因為母雞教雞雛啄食、掘地、用土洗澡，慈愛 夜間有動靜，放聲啼叫，負(fù)責(zé)辛苦你能讀出雞媽媽保護(hù)小雞時那勇敢的樣子嗎？因為母雞在做了雞媽媽之后勇敢慈愛負(fù)責(zé)辛苦，所以我不敢再討厭母雞了。大家想一下“我不敢再討厭母雞了”能不能換成“我不再討厭母雞了”,為什么？你能不能從課文中找出答案？齊讀第9自然段，體會感情?！驹O(shè)計意圖：落實(shí)目標(biāo)2，通過各種指名讀、齊讀、教師范讀等方式，讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上，能用自己的話簡單說出作者討厭和不敢再討厭母雞的原因，鍛煉學(xué)生概括的能力。在理解的基礎(chǔ)上，再反復(fù)朗讀，體會作者對母雞的態(tài)度?！?是啊，雞媽媽是那么愛護(hù)自己的小雞，作者用母雞對小雞的情誼體現(xiàn)出了全世界母愛的偉大，天地間所有的母親都是英雄。同學(xué)們，想一想，你的媽媽，曾給過你怎樣的感動？誰來說說？ 請同學(xué)們記住媽媽的愛，學(xué)會感恩?！驹O(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受母愛的偉大，體會媽媽的艱辛，學(xué)會感恩。】四、比較《貓》和《母雞》在寫作方法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請同學(xué)們默讀《貓》，比較一下這篇文章和《貓》在寫作方法上有什么相同之處和不同之處。相同之處：前三自然段都是圍繞全文的第一句展開的，第一句是中心句。兩篇文章都分為兩個部分，中間過渡自然。作者都通過具體事例來說明動物的特點(diǎn)。語言通俗易懂。不同之處：《貓》的全文都是流露作者的喜愛之情，而《母雞》前半部分是說作者很討厭母雞，后半部分是說作者喜歡母雞?！驹O(shè)計意圖：目標(biāo)3的落實(shí)。四年級的孩子已經(jīng)要求會默讀課文，默讀可以提高學(xué)生的讀書速度，為課堂節(jié)省時間。這是本課教學(xué)的一個難點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生自己總結(jié)《貓》和《母雞》在寫作方法上有什么相同和不同之處，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥，鍛煉學(xué)生概括和總結(jié) 的能力?！课?、小結(jié)咱們今天學(xué)習(xí)了老舍的《母雞》，知道作者通過具體事例來說明動物的特點(diǎn)，知道了作者不敢討厭母雞的原因母雞是一位偉大的母親。板書母雞 沒完沒了亂叫 討厭 欺軟怕硬下蛋時發(fā)狂地叫喜歡 勇敢 慈愛 負(fù)責(zé) 辛苦→母愛的偉大第四篇：五年級上語文教學(xué)設(shè)計飛奪瀘定橋滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《飛奪瀘定橋》課型：新授第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課17個生字，并能夠正確的書寫，理解詞語的意思，并能在生活中靈活的運(yùn)用。能有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。感受紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時不怕艱險勇往直前的大無畏革命精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：Δ能有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。感受紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時不怕艱險勇往直前的大無畏革命精神。教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法 教學(xué)時間：三課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示課題，問：同學(xué)們，在你們的印象中什么是“飛”，“奪”的意思是什么？二、新授（一）初讀課文，整體感知導(dǎo)語：想知道戰(zhàn)士們是怎樣“飛奪瀘定橋”的嗎？快去課文中領(lǐng)略一番吧。學(xué)生自由讀課文。（提出要求，讀準(zhǔn)字音，把不會的字圈出來，不明白的地方作上記號。）導(dǎo)語：看來同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，請把自己在閱讀時遇到的困難在小組中提出來，大家一起想辦法解決。小組合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)語：同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)成功嗎？我來檢驗一下。教師出示生字、詞的卡片，請學(xué)生開火車?yán)首x。①讀準(zhǔn)多音字。城背(bi232。)背著(biē)千鈞一發(fā)(f224。)向瀘定橋方向奔去(b232。n)奔赴(bēn)②易讀錯的字。水流湍急(tu6n)擊潰(kul)泥濘(ninq)③易寫錯的字。湍 妄 潰 瀘導(dǎo)語：相信大家在掃除生字障礙之后，一定會把課文讀得更棒的，請同學(xué)合作讀課文。評價朗讀結(jié)果。（二）細(xì)讀課文導(dǎo)語：剛才大家跟隨著幾位同學(xué)又來領(lǐng)略了飛奪瀘定橋的艱難險阻，現(xiàn)在我給大家時間，讓大家精心去品味。請你到課文中去讀一讀紅軍為什么要去飛奪，怎樣飛奪，結(jié)果怎樣？把課文分成三部分，并概括各部分的意思。自己讀課文學(xué)習(xí)，一邊讀一邊在書上劃出相關(guān)的內(nèi)容。小組討論自學(xué)成果。全班匯報。指導(dǎo)朗讀。三、課堂總結(jié)：今天同學(xué)們對非奪瀘定橋的故事有了大致的了解，希望大家在回去之后找更多的材料閱讀，更進(jìn)一步了解飛奪瀘定橋的始末。四、布置作業(yè)： 板書設(shè)計飛奪瀘定橋翻山越嶺 擊潰敵人關(guān)鍵險紅黑夜冒雨前進(jìn) 疲勞饑餓橋四點(diǎn)火賽跑雨水淋透必團(tuán)仍舊摸黑冒雨向前進(jìn) 奪課題：飛奪盧定橋 課型：新授第二課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課17個生字，并能夠正確的書寫，理解詞語的意思，并能在生活中靈活的運(yùn)用。能有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。感受紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時不怕艱險勇往直前的大無畏革命精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：Δ能有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。感受紅軍戰(zhàn)士在
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