20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全(編輯修改稿)
2025-10-01 10:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談話：觀察這個(gè)式子，和我們以前學(xué)習(xí)的式子有什么不同預(yù)設(shè)：以前的式子中有運(yùn)算符號(hào)，這個(gè)式子中沒有。追問：沒有運(yùn)算符號(hào)，為什么也能用“=〞連接呢預(yù)設(shè)：兩邊的重量是相等的。小結(jié)：原來相等的關(guān)系就可以用“=〞表示出來。談話：想一想，生活中，你學(xué)習(xí)的知識(shí)中，也有相等的關(guān)系嗎：這輛車的速度和那輛車的速度一樣ab=ba二、分析素材、理解“相等〞，理解相等與不相等。出示課件：談話：能用式子表示現(xiàn)在的關(guān)系嗎預(yù)設(shè)：40100,100span=談話：同學(xué)們看，又來了一只熊貓，你猜會(huì)發(fā)生什么情況預(yù)設(shè)：、右邊輕或左邊輕、右邊重，一樣重談話：你能說說它們的關(guān)系嗎預(yù)設(shè)：〉一只大熊貓的重量或兩只小熊貓的重量span=一只大熊貓的重量=一只大熊貓的重量。談話：小熊貓?zhí)先ズ螅E蹺板是這樣的。你能說說這三只熊貓的質(zhì)量有怎樣的關(guān)系呢預(yù)設(shè)：+40=100談話：你是怎樣想的預(yù)設(shè)：一只熊貓的質(zhì)量加40千克熊貓的質(zhì)量等于100千克熊貓的質(zhì)量追問：你能用誰和誰是相等的再來說一說嗎談話：同學(xué)們找得到了蹺蹺板中相等的關(guān)系，能用更簡潔的式子來表示嗎預(yù)設(shè)。a+40=100+40=100談話：真了不起，會(huì)用字母表示未知數(shù)。不知道的數(shù)量，我們通常用字母表示。一般情況下，像這樣的未知數(shù)用字母x表示。出示課件談話：現(xiàn)在兩邊的熊貓交換了位置，你還能用式子來表示嗎預(yù)設(shè)。100=x+40小結(jié)：看來“=〞不僅可以表示運(yùn)算的結(jié)果，還可以表示相等的關(guān)系。三、借助素材，理解等量關(guān)系。(1)課件出示：談話：誰會(huì)用含有未知數(shù)的式子來表示預(yù)設(shè)：3x=200+200,x+x+x=200+200小結(jié)：乘法是加法的簡便運(yùn)算。談話：說說你這個(gè)式子的意思(引導(dǎo)學(xué)生說說誰和誰是相等的)談話:天平平衡，說明兩邊相等，你能說幾個(gè)這樣相等的式子嗎預(yù)設(shè)：10+20=30x+300=1000(2)課件出示(出示動(dòng)物的名字)談話：這幅圖中，既沒有蹺蹺板、天平，你還能找到相等的關(guān)系嗎預(yù)設(shè)：兩只金絲猴的質(zhì)量和一只短尾猴的質(zhì)量是100千克教師引導(dǎo)，也就是這些猴子的質(zhì)量和與100千克時(shí)相等的小結(jié)：像這樣相等的關(guān)系數(shù)學(xué)上稱為等量關(guān)系。我們在解決問題的時(shí)候，常常需要先找到這樣的關(guān)系。談話：看圖找等量關(guān)系同學(xué)們都學(xué)會(huì)了，有些等量關(guān)系還藏在文字信息中，試試看，你能不能找到他們。(1)課件出示：白鰭豚是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，瀕臨滅絕。1980年約有400只，比2004年多300只。談話：信息中提供了哪幾個(gè)量預(yù)設(shè)：1980年只數(shù)2004年只數(shù)300只談話：這三個(gè)量之間有怎樣的等量關(guān)系呢預(yù)設(shè)：1980年只數(shù)2004年只數(shù)=300只1980年只數(shù)300只=2004年只數(shù)2004年只數(shù)+300只=1980年只數(shù)談話：你
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