20xx小學(xué)六年級語文教案——滲滲透健全人格教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康(編輯修改稿)
2024-10-01 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛好，而是進(jìn)行家訪，做耐心細(xì)致的工作，還和他一起制定學(xué)習(xí)方案。在教師的幫助下，這個學(xué)生不僅成績優(yōu)秀，當(dāng)上三好學(xué)生，還屢次在市地舉辦的美術(shù)大獎賽中獲獎。鑒于此，教師不僅要尊重學(xué)生的個性，還要想方設(shè)法地為開展學(xué)生的個性創(chuàng)造條件。教師可以幫助他們成立各種興趣小組，學(xué)科小組，指導(dǎo)他們做實驗，搞調(diào)查，寫論文，提高綜合能力，等等。這樣，使每個學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護(hù)了自己的人格，充分發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)自身的全面開展?！ 〉谌墙虒W(xué)方法上的滲透。具體做法如下： ?、弊鹬貙W(xué)生獨立的人格?！ √K霍姆林斯基曾經(jīng)說過：讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路！我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不能對學(xué)生挖苦挖苦，肆意辱罵，更不能體罰。一個孩子一旦失去自尊心，就會影響他一輩子。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種能夠進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)和活動的氣氛，使他們認(rèn)識到自
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