20xx小學語文四年級教案——爸爸和書教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-01 09:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哀?這本書對我來說為什么是最珍貴的？這兩段主要內(nèi)容是什么？ ②學生自學討論： ?皇帝的悲哀?這本書對我來說最珍貴的原因是只要一翻開這本書，當年買書的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前。投影：一就體會出這本書的珍貴與當年買書的情景有關(guān)?！ 】偨Y(jié)2自然段主要內(nèi)容：?皇帝的悲哀?這本書對我來說是最珍貴的?！ ?〕學習重點段落3～12自然段： ?、僬堃粚W生讀文，其他同學思考： A．爸爸是在怎樣的情況下給我買?皇帝的悲哀?這本書的？ B．你怎樣理解爸爸在給我買書過程中說的那些話？ 理解A：爸爸是在公司倒閉，媽媽干零活，我無人照管，家中生活十分窘迫和貧苦的情況下給我買書的。而且買的是舊書，很廉價，還是用乘汽車回家的錢買的，而回去的路又不好走?！ ±斫釨：重點體會父子二人買書后在路上的對話?！ ⊥队癮：怎么樣，乘汽車比買書強吧？ 不，買書比坐汽車強！ 體會b：在路遠天寒情況下，爸爸用反話鼓勵我，使我產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣?！ ⊥队癰：走這么長的路是很累的。但是不這樣做的話，爸爸就沒法給你買這本書了！ 體會b：爸爸的這句話既表達了父親對孩子的理解，同時又講了這樣做是迫不得已的?！ ⊥队癱：盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。 體會c：爸爸樸實的話語，溝通了父子之間的心靈。爸爸含著熱淚的一番話，使我倍感書來之不易，所以我覺得盡管這本書很薄
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