【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能平安回到家?！　』顒?dòng)反思　　對(duì)于雷雨天孩子們還是比擬熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。第13篇、中班平安教育活動(dòng)不擠不搶教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)?！　〗逃變哼M(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)?！　「枨?滑滑梯?　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、談話活動(dòng)：　　教師組織幼兒談話：剛剛老師和小朋友在外面玩什么啦怎樣玩的咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等?！　《?、欣賞歌曲　　教師告訴幼兒有一首歌曲也叫?滑滑梯?，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。　　〔第一遍請(qǐng)幼兒欣賞；第二遍教師范唱；接著教師分局分段教唱〕　　三、提問(wèn)幼兒理解歌詞　　?滑滑梯?中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊(duì)，不推也不擠教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷?！　?，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)該注意什么應(yīng)該怎樣做　　引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。　　四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)為什么　　教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害?！　〗處熜〗Y(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的?！　B透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。　　家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育?！　』顒?dòng)反思：　　在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。　　請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。第14篇、中班平安活動(dòng)平安第一教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)　　，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通平安全設(shè)施。　　，共同完成任務(wù)。　　。　　、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　各種美工材料　　活動(dòng)過(guò)程　　。向幼兒提問(wèn)：馬路上都有哪些平安設(shè)施老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的平安設(shè)施?！　?，然后一起期望模擬游戲?！　?，利用一些美工材料來(lái)布置活動(dòng)室?！　?，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過(guò)馬路的平安方法?！　??！　』顒?dòng)評(píng)價(jià)　　　　　　活動(dòng)反思　　孩子們對(duì)交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言開(kāi)展起著很重要的作用。第15篇、中班平安認(rèn)標(biāo)志講平安教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)　　鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人?！　∵M(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力?！　椭變赫J(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：留神觸電留神中毒禁止煙火?！　《酶镜钠桨仓R(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。　　加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　多媒體課件一套　　平安標(biāo)志圖片一套　　掛圖四幅　　布置好平安圖片展覽　　活動(dòng)過(guò)程　　開(kāi)始局部：　　多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題　　師：小朋友剛剛誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意平安(平安標(biāo)志)　　在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意平安，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看mdash。mdash。它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎)　　老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎是在小椅子上面還是下面找到的　　根本局部：　　認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志　　師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么　　提醒我們?cè)趺醋鲆部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了?！　?老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志)　　小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛剛有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電留神中毒禁止煙火)　　留神觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方?！　×羯裰卸荆禾嵝盐覀冞@里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否那么會(huì)發(fā)生火災(zāi)。　　小朋友，火災(zāi)可怕嗎無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀(幼兒自由答復(fù))老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀(立即告訴大人，打火警 119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法)　　今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有平安標(biāo)志。我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼平安標(biāo)志，最后老師帶著幼兒總結(jié)講評(píng))　　結(jié)束局部：　　參觀平安圖片展覽　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼鑫覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志?！　』顒?dòng)延伸：　　為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志?！　〗虒W(xué)反思　　這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。第16篇、中班平安活動(dòng)教案：保護(hù)眼睛教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性?！　〗逃變罕Ｗo(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法?！　×私庵饕“Y，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?！　〗逃變吼B(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　提問(wèn)導(dǎo)入。　　教師通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小朋友，剛剛我們升國(guó)旗時(shí)，你是用什么看國(guó)旗的呢(幼兒答復(fù)：眼睛)　　了解眼睛的重要性。　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。)　　引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒思考：保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該做些什么(幼兒自由答復(fù)，教師進(jìn)行小結(jié)。)　　活動(dòng)結(jié)束　　教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有時(shí)機(jī)放松。二是不用臟手揉眼睛。三是平衡膳食，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶!第17篇、中班平安活動(dòng)教案：乘車小常識(shí)教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通平安意識(shí)?！　〖ぐl(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客?！　≡诶L畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教學(xué)圖片、音樂(lè)?叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了?、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、放音樂(lè)帶著幼兒玩開(kāi)汽車的游戲，引出主題。　　mdash。mdash。在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室?！　dash。mdash。小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車　　mdash。mdash。公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣　　mdash。mdash。公交車前排座位是留給誰(shuí)做的　　mdash。mdash。我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢　　二、教師出示教學(xué)圖片　　與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)為什么我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍亍　〕鍪緢D1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！　dash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！　dash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！　dash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　三、教師小結(jié)　　我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意平安，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車平安，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為?！　∷?、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)?！　∫龑?dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)局部，豐富內(nèi)容?！　』顒?dòng)延伸：　　展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容?！　≡诮煌ㄆ桨材M城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲?！　』顒?dòng)反思：　　首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁炊甲^(guò)哪路車公交車是什么樣子的車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法?！　≡诳磮D講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)那么?！　』顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能積極答復(fù)，有的幼兒還說(shuō)：以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！　≡诶L畫的過(guò)程中大局部幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫較空洞，沒(méi)有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)?！　⊥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。第18篇、中班平安教育活動(dòng)平安吃藥教案反思　　設(shè)計(jì)意圖：　　藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)頂峰期，有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的時(shí)機(jī)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的平安，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)?吃藥平安?的平安活動(dòng)。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。　　分享制作小藥箱的快樂(lè)。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。　　制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、故事導(dǎo)入　　教師：春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事?！　《?、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例　　教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他翻開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。　　幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎為什么　　答：不能，因?yàn)椤?〕吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥〔2〕因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服〔3〕吃下去會(huì)中毒的?！　⌒〗Y(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)?！　∪绻闶桥Ｅ?，你會(huì)怎么辦　　〔1〕打 給爸爸媽媽?！　　?〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院?！　　?〕打120　　　　三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例　　討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么〔要聽(tīng)醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕　　請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才平安　　四、制作小藥箱　　活動(dòng)反