【文章內(nèi)容簡介】 　不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家?！　』顒臃此肌　τ诶子晏旌⒆觽冞€是比擬熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。第13篇、中班平安教育活動不擠不搶教案反思　　活動目標：　　培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)?！　〗逃變哼M出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！　』顒訙蕚洌骸　≌n前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)?！　「枨?滑滑梯?　　活動過程：　　一、談話活動：　　教師組織幼兒談話：剛剛老師和小朋友在外面玩什么啦怎樣玩的咱們又是怎樣進的活動室引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等?！　《⑿蕾p歌曲　　教師告訴幼兒有一首歌曲也叫?滑滑梯?，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲?！　　驳谝槐檎堄變盒蕾p；第二遍教師范唱；接著教師分局分段教唱〕　　三、提問幼兒理解歌詞　　?滑滑梯?中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷?！　。覀兠刻於家舷聵翘?，我們應(yīng)該注意什么應(yīng)該怎樣做　　引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。　　四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊為什么　　教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害?！　〗處熜〗Y(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的?！　B透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動?！　〖议L工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育?！　』顒臃此迹骸　≡谝蝗栈顒拥母鳝h(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動?！　≌堄變涸谌粘Ｉ钪校Y(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。第14篇、中班平安活動平安第一教案反思　　活動目標　　，在游戲中學習使用各種交通平安全設(shè)施。　　，共同完成任務(wù)?！　　！　?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。　　?！　』顒訙蕚洹　「鞣N美工材料　　活動過程　　。向幼兒提問：馬路上都有哪些平安設(shè)施老師引導幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的平安設(shè)施。　　，然后一起期望模擬游戲?！　。靡恍┟拦げ牧蟻聿贾没顒邮??！　。堄變合騽e的小朋友示范過馬路的平安方法。　　?！　』顒釉u價　　　　　　活動反思　　孩子們對交通平安有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。第15篇、中班平安認標志講平安教案反思　　活動目標　　鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。　　進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力?！　椭變赫J識生活中的一些常見的標志，主要認識：留神觸電留神中毒禁止煙火?！　《酶镜钠桨仓R知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護意識?！　〖訌娪變旱钠桨惨庾R?！　』顒訙蕚洹　《嗝襟w課件一套　　平安標志圖片一套　　掛圖四幅　　布置好平安圖片展覽　　活動過程　　開始局部：　　多媒體課件會說話的標志導入課題　　師：小朋友剛剛誰在說話，提醒我們注意平安(平安標志)　　在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意平安，所以需要我們?nèi)フJ識它小朋友看mdash。mdash。它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友?　　老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎是在小椅子上面還是下面找到的　　根本局部：　　認識平安標志　　師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么　　提醒我們怎么做也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。　　(老師和幼兒一起來認識平安標志)　　小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛剛有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：留神觸電留神中毒禁止煙火)　　留神觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方?！　×羯裰卸荆禾嵝盐覀冞@里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸?！　〗篃熁穑焊嬖V我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否那么會發(fā)生火災(zāi)?！　⌒∨笥?，火災(zāi)可怕嗎無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀(幼兒自由答復)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀(立即告訴大人，打火警 119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦(幼兒自由答復)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后翻開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)　　今天老師和小朋友認識了這么多的平安標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有平安標志。我們給它貼上平安標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼平安標志，最后老師帶著幼兒總結(jié)講評)　　結(jié)束局部：　　參觀平安圖片展覽　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標志?！　』顒友由欤骸　橛變簣@設(shè)計標志?！　〗虒W反思　　這一活動認識標記，講平安，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。第16篇、中班平安活動教案：保護眼睛教案　　活動目標：　　引導幼兒知道眼睛的重要性。　　教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法?！　×私庵饕“Y，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識?！　〗逃變吼B(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?！　〖訌娪變旱钠桨惨庾R?！　』顒舆^程：　　提問導入。　　教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢(幼兒答復：眼睛)　　了解眼睛的重要性。　　請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)　　引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法?！　〗處熞龑в變核伎迹罕Ｗo眼睛，我們應(yīng)該做些什么(幼兒自由答復，教師進行小結(jié)。)　　活動結(jié)束　　教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有時機放松。二是不用臟手揉眼睛。三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!第17篇、中班平安活動教案：乘車小常識教案(附教學反思)　　活動目標：　　通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通平安意識?！　〖ぐl(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客?！　≡诶L畫和游戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么?！　〖訌娪變旱钠桨惨庾R?！　∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?！　』顒訙蕚洌骸　〗虒W圖片、音樂?叭叭叭、汽車開來了?、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒　　活動過程：　　一、放音樂帶著幼兒玩開汽車的游戲，引出主題?！　dash。mdash。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室?！　dash。mdash。小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車　　mdash。mdash。公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣　　mdash。mdash。公交車前排座位是留給誰做的　　mdash。mdash。我們在乘車時需要注意什么呢　　二、教師出示教學圖片　　與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對為什么我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢　　出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！　dash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！　dash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！　dash。mdash。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　三、教師小結(jié)　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意平安，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車平安，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為?！　∷?、幼兒繪畫，教師指導。　　引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)局部，豐富內(nèi)容。　　活動延伸：　　展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容?！　≡诮煌ㄆ桨材M城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲?！　』顒臃此迹骸　∈紫龋彝ㄟ^提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么都坐過哪路車公交車是什么樣子的車里的前排座位是留給誰坐的，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)那么。　　活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能積極答復，有的幼兒還說：以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！　≡诶L畫的過程中大局部幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導?！　⊥ㄟ^這次活動，我班幼兒對平安乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。第18篇、中班平安教育活動平安吃藥教案反思　　設(shè)計意圖：　　藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個頂峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的時機，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個?吃藥平安?的平安活動?！　』顒幽繕耍骸　×私怆S便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性?！　》窒碇谱餍∷幭涞目鞓贰！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〖訌娪變旱钠桨惨庾R?！　』顒訙蕚洌骸　∈占鐣弦虺藻e藥而導致不良后果的實例?！　≈谱餍∷幭涞牟牧希杭?，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?！　』顒舆^程：　　一、故事導入　　教師：春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。　　二、教師講述實例，引導幼兒分析實例　　教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。　　幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎為什么　　答：不能，因為〔1〕吃藥必須在大人的看護下吃藥〔2〕因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服〔3〕吃下去會中毒的?！　⌒〗Y(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。　　如果你是牛牛，你會怎么辦　　〔1〕打 給爸爸媽媽?！　　?〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院?！　　?〕打120　　　　三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例　　討論：生病吃藥時要注意些什么〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕　　請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安　　四、制作小藥箱　　活動反