【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程，開展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理開展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。第12篇、中班美術(shù)活動(dòng)漂亮的手帕教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　?、染紙等技巧?！　??！　　ⅹ?dú)立、創(chuàng)造的能力?！　　！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　面巾紙、宣紙、繪畫紙一組一套；宣紙每人一張；廢舊報(bào)紙每人一張；調(diào)色盤12個(gè)，水彩筆水一盒。　　活動(dòng)過程：　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣　　〔一〕師講述故事　　〔二〕出示提供的材料　　〔三〕介紹折法　　依次出示不同折法所呈現(xiàn)的不同染紙作品。　　二、自由染紙，探索紙的不同吸水性　　〔一〕幼兒染紙　　教師巡回指導(dǎo)幼兒制作染紙作品　　〔二〕紙的吸水性　　不同紙的的吸水性不同，染紙出來的效果也不一樣。　　?！　　　。涸瓉聿煌堎|(zhì)的紙，吸水性不一樣，所以染出來的效果也不同。　　三、宣紙染紙，獲得成功染紙?bào)w驗(yàn)　　〔一〕選紙　　指導(dǎo)語：剛剛我們?cè)囘^了哪種紙吸水性好那哪種紙染出來的手帕好看，在展開時(shí)又不容易破　　〔二〕自由染紙　　指導(dǎo)語：不同的折法，染紙出來的圖案也不一樣，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選一種自己喜歡的方法來進(jìn)行宣紙的染紙吧！　　四、贈(zèng)送手帕，展示欣賞作品結(jié)束　　活動(dòng)反思：　　紙，是中國人最早創(chuàng)造的。在日常生活中，我們會(huì)用到各種各樣的紙，這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān)，也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手帕，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂趣，在操作中了解紙的特性和用途，通過印染手帕，感受紙制品的藝術(shù)美。第13篇、中班美術(shù)活動(dòng)折貼mdash。美麗的魚教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒選擇適宜的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固折、壓、拼貼的技能。　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力?！　∨囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　?huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　有關(guān)魚的碟片。　　顏色各異大小不一的圓形蠟光紙假設(shè)干，藍(lán)色背景圖5張?！　⌒◆~、水草圖示2幅，示范圖1張?！　』顒?dòng)過程：　　一、看碟片，引起幼兒興趣?！　⌒∨笥?，你們知道誰生活在水里嗎　　好，我們一起去看看吧！〔看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草〕　　你看到了什么它是什么顏色的它長(zhǎng)得什么樣　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖?！　±蠋熥隽艘环鶊D，你們看美不美美在什么地方　　你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎　　三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。　　你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來?！　±蠋熓痉兜谝环N折法　　小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢　　水草折好后是一段一段貼上的　　四、提出合作要求?！　∮械男∨笥颜垡酆荛L(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢　　小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草　　五、幼兒作業(yè)。　　老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草?！　×?、講評(píng)?！　∮變合嗷ピu(píng)價(jià)作品。　　老師表揚(yáng)合作好的小組?！　』顒?dòng)反思：　　通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理開展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。第14篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：疊飛機(jī)教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，感受折紙的樂趣?！　??！　　ⅹ?dú)立、創(chuàng)造的能力?！　?，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。　　，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　?！　?。　　?！　』顒?dòng)過程：　　、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望?！　??！　?1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。　　(2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的局部，如：機(jī)翼的折法?！　?3)幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。　　(4)教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊?！　??！　?1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列?！　?2)可以多人合作一起進(jìn)行排序?！　　！　〔贾蔑w機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。第15篇、中班美術(shù)活動(dòng)夾心餅干教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　穩(wěn)固四角向中心折，培養(yǎng)孩子對(duì)折紙的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。　　引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　∠矚g參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　水果小圖片假設(shè)干。四種顏色的小餅干，手工紙假設(shè)干。漿糊?！　』顒?dòng)過程：　　手指游戲?！　∽層變和ㄟ^手指游戲初步感知夾心餅干〔東南西北〕的玩法?！　〕鍪緤A心餅干引起幼兒的興趣。　　教師出示已經(jīng)自制好的讓幼兒體驗(yàn)該玩具的玩法和對(duì)該玩具的興趣。　　這個(gè)有幾種口味的餅干　　你想吃幾層夾心餅干　　我們一起來看看x層夾心餅干是什么口味的　　逐步出示折紙步驟圖，讓幼兒觀察?！　∮變褐谱鳎處熤笇?dǎo)?！　∮變翰僮髯约褐谱骱玫膴A心餅干　　延伸：制作大嘴動(dòng)物?！　』顒?dòng)反思：　　孩子們對(duì)折紙活動(dòng)很感興趣，能積極的參與活動(dòng)，個(gè)別動(dòng)手能力稍差一些的孩子的折紙不是很平整，在折紙過程中總是要求老師幫助，我讓幼兒通過觀察教師折在自己嘗試折，有一局部孩子能通過自己的觀察獨(dú)立完成。第16篇、中班美術(shù)可愛的五彩魚教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法進(jìn)行用適宜的手工紙，剪、折魚身、魚尾等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固剪、折、壓、拼貼及對(duì)邊折的技能?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力?！　◇w驗(yàn)成功的喜悅?！　「惺苌时日??！　◇w會(huì)創(chuàng)作的快樂?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　有關(guān)魚的碟片、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙假設(shè)干、筆、剪刀、藍(lán)色背景圖、小魚、示范圖折紙圖1張　　活動(dòng)過程：　　一、看碟片，引起幼兒興趣?！　⌒∨笥?，你們知道誰生活在水里嗎　　好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)　　你看到了什么它是什么顏色的它長(zhǎng)得什么樣　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖?！　±蠋熥隽艘环鶊D，你們看美不美美在什么地方你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎　　三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙?！　∧阕钕矚g這條魚嗎它是怎么折出來的請(qǐng)你說說這條魚的圖示步驟?！　±蠋熓痉吨v解　　(1)、將長(zhǎng)方行的手工紙對(duì)邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好。(要畫弧線)　　、用剪刀沿著畫好的弧線剪下　　(3)、將剪好的魚形的紙展開后(如圖)，從紙的頂端局部，開始用折紙扇的方法，進(jìn)行邊對(duì)邊反復(fù)折疊。　　、將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對(duì)折粘好?！　　⒃诎咨埳袭嫼醚劬?當(dāng)然也可以用活動(dòng)眼珠代替)，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭?！　⌒◆~喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那可以準(zhǔn)備一張背景紙，然后畫上水草等　　四、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)?！　∮械男∨笥颜垡酆荛L(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢　　小朋友先折魚，最后大家一起合作制作海洋背景圖?！　∥?、幼兒展示作品，相互評(píng)價(jià)作品。　　活動(dòng)反思：　　、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行?！　?，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。第17篇、中班美術(shù)活動(dòng)美麗的花手帕教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1．掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)那么。2．培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．故事?講衛(wèi)生的小貓咪?。2．8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。3．課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)聽故事?講衛(wèi)生的小貓咪?，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。提問：花手帕有什么作用分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。二、播放扎染PPT，欣賞并討論引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形學(xué)會(huì)說五顏六色。)分析：孩子們?cè)谛蕾p的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。2．將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對(duì)角和對(duì)邊。3．將折好的宣紙不同的局部，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。4．將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上翻開晾干。5．提問：在給小手帕染色的時(shí)候我們要注意什么呢分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙翻開難度很大，所以這個(gè)