【文章內容簡介】 問題。 第 11篇、中班安全活動教案：安全過馬路教案 設計意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保 護自 21 己。 設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 活動目標： 了解一些基本 的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。 知道過馬路時要注意自己的安全。 不走斑馬線會肇成事故的危險性。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 加強幼兒的安全意識。 活動重點難點： 活動重點：形象地感知交通常識 過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動過程： 出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。 教師出示十字路口的圖片提問： ①這是哪里小朋友在什么地方見過它 ②上面的白 22 線叫什么有什么作用 出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢 讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。 教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友 當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 第 12篇、中班安全活動教案：冬天別在冰上走教案 活動目標 知道冰上的危險，有危險的意識。 知道自救方法。 加強幼兒的安全意識。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動預備 情形圖片 活動進程 碰到險情不慌張： 一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢 自救辦法記心上： 假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。? （ 1）應大聲呼救并往岸上爬。 （ 2）盡力把頭探出水面，雙手攀住 23 大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。 (3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。 安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢矗旅娴男∨笥炎龅脤? （ 1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。 （ 2）在剛結冰不久的河面上滑冰。 大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自 救嗎請幼兒來講一說，（ 1）在水中掙扎。 （ 2）向岸上大聲呼救。 （ 3）用力向岸上爬。 假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。 活動結束 評價 總結 第 13篇、中班安全教育活動打雷怎么辦教案反思 活動目標 教育幼兒學會如何防雷電。 鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。 通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。 加強幼兒的安全意識。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗 解決問題的能力。 活動準備 材料準備：①錄音機、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；⑥小兔子頭飾（若 24 干）；⑦籃子一個；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。 知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。 活動過程 一、導入。 師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電的情景。 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）孩子們，下 雨了，打雷啦，趕快躲，仔細觀察孩子們躲在哪里。 雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 剛才我們在半路上遇到什么事情啦 今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么 她做的對嗎我們應該向她學習什么 四、觀看課件《如何防雷電》 五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的 小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的 小可愛 、小哥哥，誰做得對呢 六、教師小結： A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在電線桿下。 D、不可以躲避在潮濕的地方。 F、不可以看電視。 G、不可以打電話。 七、教念兒歌《安全避雷電》 25 八、表演游戲《下雨啦》 情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 附兒歌《安全避雷電》 跟著大人去郊游，開 開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦 千萬不要慌亂跑！ 安全避雷有妙計： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。 活動反思 對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。 第 14篇、中班安全教育活動不擠不搶教案反思 活動目標： 培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。 教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動準備： 課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 26 歌曲《滑滑梯》 活動過程： 一、談話活動： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦怎樣玩的咱們又是怎樣進的活動室引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼 兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。 （第一遍請幼兒欣賞；第二遍教師范唱；接著教師分局分段教唱） 三、提問幼兒理解歌詞 《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 ，我們每天都要上下樓梯，我們應該注意什么應該怎樣做 引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。 四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊為什么 教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞， 如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。 滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。 家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相 27 互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 活動反思： 在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊 、不推不擠、有秩序的進行活動。 請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 第 15篇、中班安全活動安全第一教案反思 活動目標 1.樂于參與游戲，在游戲中學習使用各種交通安全全設施。 與小朋友合作，共同完成任務。 。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 手操作能力。 活動準備 各種美工材料 活動過程 1.請幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問：馬路上都有哪些安全設 施老師引導幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設施。 ，然后一起期望模擬游戲。 ，利用一些美工材料來布置活動室。 ，請幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。 。 活動評價 活動反思 孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進 28 步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強 。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。 第 16篇、中班安全教育活動安全吃藥教案反思 設計意圖： 藥品是幼兒日常經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預 見性，預防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。 活動目標： 了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 分享制作小藥箱的快樂。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強幼兒的安全意識。 活動準備： 收 集社會上因吃錯藥而導致不良后果 29 的實例。 制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動過程： 一、故事導入 教師：春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 二、教師講述實例，引導幼兒分析實例 教師講述實例：牛牛一個 人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。 幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎為什么 答：不能，因為（ 1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（ 2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（ 3）吃下去會中毒的。 小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。 如 果你是牛牛，你會怎么辦 （ 1）打電話給爸爸媽媽。 （ 2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 （ 3）打 120 30 總結 三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例 討論：生病吃藥時要注意些什么（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥） 請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全 四、制作小藥箱 活動反思： 實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里 都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。 第 17篇、中班安全活動教案：乘車小常識教案 (附教學反思 ) 活動目標： 通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。 激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。 在繪畫和游戲