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中班班科學活動教案40篇(編輯修改稿)

2025-08-15 15:40 本頁面
 

【文章內容簡介】 友的爸爸、媽媽、爺 爺奶奶們都用什么東西去購物呢現在的環(huán)保袋還做成皮夾一樣輕巧、攜帶很方便。(鼓勵幼兒多用環(huán)保袋)評析:教師結合環(huán)保主題,以課件的形式更直觀地了解,并懂得塑料口袋給環(huán)境造成的嚴重污染,進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。5.延伸活動:欣賞活動:觀賞用廢紙袋、塑料袋、網袋等制作成服裝的環(huán)保時裝三、活動后思考選材貼近幼兒的生活,材料也是通過孩子共同收集,幼兒有這方面的知識經驗準備。此活動中屬于觀察認識活動,教學活動中與分類的方法相結合,通過認識、分類、討論、欣賞等各個環(huán)節(jié)貫穿對多種材質的口袋的觀察,從而讓幼兒對口袋有個全新 的認識。活動中教師對幼兒觀察指導既有集中,也關注個別,活動中也教師能給予幼兒充分的活動空間,注重幼兒主體性的發(fā)揮,充分激發(fā)幼兒參與的主動性。并懂得塑料口袋給環(huán)境 22 造成的嚴重污染,進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識?;顒又幸泊嬖谥恍┎蛔阒帲簽楦玫捏w現孩子活動中自主自信,孩子帶來的口袋讓他們自己上來介紹名稱與它的材質;教師在活動中應運用更精練、簡短的話對各種口袋進行小結,讓幼兒更清晰地了解不同材質的口袋的特性?;顒臃此伎诖侨粘I钪袠O其普通的一件用品,教師能通過觀察生活,用敏銳的眼光,捕捉生活中的教育素材,挖掘其 中蘊含的教育價值,對幼兒實施科學教育和環(huán)保教育。選材的新穎,構思的巧妙,教育的及時,充分體現了教師有較強的科學意識與創(chuàng)新意識。整個活動過程設計由淺入深,提問具有啟發(fā)性和開放性,通過對口袋的觀察、感知、操作、分類、討論等活動,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習;在合作活動中體驗口袋的功用;在一次次操作過程中,認識了解了各種各樣的口袋。整個活動過程,孩子們始終情緒高漲,躍躍欲試,在師生互動、幼兒互動活動中,孩子們的認知能力、動手能力、想像能力、表達能力及合作能力都得到了很好地發(fā)揮?;顒幼詈螅層變盒蕾p用口袋制作的各種 各樣的環(huán)保服裝,既活躍了課堂氣氛,又將本次活動引向深入,激起了孩子們用口袋制作環(huán)保服裝的強烈欲望,環(huán)保意識也逐漸深入孩子們幼小的心靈。 23 第 11篇、中班科學小花朵找朋友教案反思活動目標: 幼兒了解不同花的形態(tài)特征,生活習性等; 角度認識事物; 的花進行分類; ,大自然的美,獲得美的體驗;活動準備:迎春花盆栽一盆, PPT, PPT中所介紹的花朵的彩色卡片畫各一張,不同花朵的帽子每位小朋友一頂活動過程:(一)教師讓幼兒猜一謎語,導 入 ,老師請你們猜個謎語,猜猜是什么幾根枝,開滿花,葉子小,開黃花。遠看蝴蝶在飛舞,迎來春天喜洋洋(二)認識不同的花 ,從迎春花的顏色,形態(tài)(花朵大小,有無尖刺),生長環(huán)境來引導幼兒進一步認識迎春花。 ,老師按照花朵顏色,花朵大小,有無尖刺,生長環(huán)境這四個角度的順序來幫助幼兒一一認識這些花朵。(三)幫助小花朵找朋友 上畫兩個房子形狀的圖,并將迎春花的圖片貼在一個房子里,將白牡丹花貼在另一個房子里,現在有兩朵小花要找好朋友去它家玩,老師這里呢有很多的小花朵都愿意去它們家玩,但是呢小花朵們又不能同時去他們家,所以啊老師想了個辦法,把小花朵們安排好了去哪家玩老師將所有紅色的花貼到迎春花一起,白色的花貼到白牡丹一起,請小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的。 24 朵找的朋友,現在老師要請小朋友們除了用老師這個方法來給迎春花和白牡丹找朋友,還能從我們剛剛認識到的小花們其他的什么特點來分跟幼兒一起從花朵大小,有無花刺兩個方面一起再給小花朵找朋友。 (白荷花與紅玫瑰 )請客,老師讓幼兒從顏色,有無尖刺,生長環(huán)境(水里還是土壤),來給小 花朵找朋友。(四)游戲 我是小花朵 多的朋友,現在老師要請小朋友們自己來扮演小花朵,并給自己找朋友。 :小朋友們全部蹲下,聽清老師說的花朵特征,帽子上的花朵擁有這一特征的小朋友可以站起來。(五)總結我們發(fā)現當我們按照不同的標準來給小花朵找朋友的時候小花朵找到的朋友也是不一樣的,小朋友們回家后可以幫媽媽給家里的衣櫥里的衣服按照不同的標準分分類,做個能干的小寶寶!教學反思:通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數學活動,我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有 趣,充分調動幼兒的積極性、主動性,并能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導的策略是尤為的重要,教師在活動過程中,要時刻明確活動的目標,既然給孩子創(chuàng)設學習的情境,就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題,恰 25 到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學習數學服務。 第 12篇、中班科學木制品教案活動目標:認識木材,了解的特性和用途,能說出常見的木材制品,知道愛護它們。教學時間:2教時第一教時活動準備:一次性的筷子等木制品。活動過程:導入教師出示 一次性的筷子。提問:( 1)這是什么( 2)它有什么作用( 3)它是用什么制作的 通過上述啟發(fā)式提問,引出課題,讓幼兒了解木材的用處。提問:( 1)什么是木材( 2)木材有什么特點( 3)木材有什么用處第二教時活動準備:《幼兒用書》人手一本活動過程: 組織幼兒實地參觀教室設施。( 1)什么叫木材制品( 2)教室里有哪些接物品是木材制成的( 3)小朋友在使用木材制品時,要怎樣做 結合幼兒用書,談談自己還見過哪些木材制品。活動延伸:請小朋友回家后,看看家里還有哪些木材制品。 第 13篇、中班科學活動小動物們如何過冬教案反思活 動目標middot。萌發(fā)關心愛護小動物的情感。 middot。了解一些小動物過冬的方式,加深對季節(jié)特征的認識。重點難點 middot。重點:萌發(fā)關心愛護小動物的情感。 middot。難點:懂得動物生存與自然環(huán)境的關系。活動準備 middot。經驗準備:初步了解一些動物過冬的方式 26 及人們過冬的一些辦法。 middot。物質準備:一幅冬季景色圖片,若干種動物卡片 (燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等 ),部分動物頭飾,場地布置 (樹洞、泥洞、雪地、南方 )?;顒舆^程一、知道動物怎樣過冬。 1.講述故事《小動物過冬》,提問:故事里的小動物是怎么過冬的 2.游戲:給小動物找過冬的地方。①讓幼兒操作動物卡片,在圖片上給這些小動物找過冬的地方。②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式。 (換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等 )3.表演游戲:小動物過冬。幼兒頭戴動物頭飾 (如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等 ),聽教師信號,找到場地布置的過冬的地方:①誰不怕冷,還在雪地上跑來跑去②誰冬天躲起來睡大覺③誰躲在家里吃東西④誰飛到南方去過冬二、關心動物的生存。①我們怎樣關心愛護小動物②我們是怎樣過冬的課后反思:本次活動中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點 ,注重活動的趣味性,并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間,以鼓勵幼兒大膽交流。但是本次活動中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內創(chuàng)設幾個動物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動物,然后帶上相應的動物頭飾,去找到自己過冬的地方,會使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強幼兒的參與性。 27 第 14篇、中班科學多彩的肥皂教案反思[活動目標] 認識肥皂的多樣性,知道肥皂的不同作用。 知道生活中如何正確使用肥皂。[活動準備] 幼兒從家中帶來不同種類的肥皂:香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等; 新式肥皂的幻燈片;肥皂 架子; 幼兒提前了解自帶的肥皂[活動過程]一、調動幼兒已有生活經驗,認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。 猜一猜,引發(fā)幼兒對活動的興趣。引導語:有一樣東西,只要你和它交上朋友,它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔,而且我們天天都用它,這樣東西是什么呢 幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。設計提問:你帶的是什么肥皂它是用來干什么的 經驗提升:知道肥皂的種類很多,而且每種肥皂都有它的專用性。二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性,增加幼兒對肥皂的喜愛之情。 設置問題情境 ,請幼兒幫助選肥皂,學會 看包裝認識肥皂。設計提問:( 1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎( 2)你是怎么找到的( 3)經驗提升:在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密,我們可以根據包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。 多種感官感知肥皂的特點,結合生活經驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。設計提問:( 1)請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的 28 ( 2)經驗提升:不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。( 3)你喜歡哪種肥皂( 4)經驗提升:因為每個人喜歡的肥皂不一樣,所以就會有各種各樣的肥皂。三、欣賞 課件,認識新式肥皂,進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。 幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。 經驗提升:很多的新式肥皂看起來更漂亮,用起來更方便,對我們的健康越來越有好處,所以人們越來越喜歡使用肥皂。四、結合生活經驗學習正確使用肥皂的方法。設計提問: 你每天都用肥皂嗎什么時間能用到肥皂 說一說你是怎么使用香皂洗手的 說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法:(打開水管濕濕手,拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓,手心搓搓,手背搓搓,手指頭搓搓,搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖,小手洗得真 干凈。) 經驗提升:在使用肥皂的時候,我們既要節(jié)約,不浪費肥皂,不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂,讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的,去掉身上的臟東西,殺死身上的細菌,讓我們變得越來越清潔,越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友,做一個講衛(wèi)生的好孩子?;顒臃此迹悍试硎侨粘I钪谐R姷娜沼闷?,孩子們在洗手時只是草草的使用,并不是想用它把手洗干凈,而感興趣的是搓出來的泡沫。因此,僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥 29 皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達到發(fā)展幼兒思維的目的。考慮幼兒的情緒、愛好和心 里的因素,它巧妙地利用了幼兒求知欲,好奇心強,喜歡自己探索、自己動手等特點,讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律,這于傳統(tǒng)的注入式相比,顯然是好多了。 第 15篇、中班科學竹子和竹制品教案反思活動內容:竹子和竹制品重點領域:科學活動方式:集體活動目標 1.感知竹子的外形特征及其生長環(huán)境,知道竹子是由筍子長成的。 2.了解竹子的用處,知道竹子及竹制品和人們生活的關系?;顒訙蕚?1.筍、帶葉的竹子、竹制品若干。 2.竹林的圖片 1張[最好有筍、竹、地下根狀莖(竹鞭)及根]。 3.幼兒用書:《竹子和竹制品》。4.教學掛圖:《竹林》 ?;顒舆^程 征。◆教師:這是什么是什么樣子的(引導幼兒摸摸、捏捏,觀察竹子的外形特征,如圓柱形、長長的、一節(jié)一節(jié)的等)◆教師:再來看看竹子里面是怎樣的(分別橫斷、縱剖開竹子,里面是空的,有一層薄薄的膜)◆教師:竹子小時候是什么樣子的(出示筍,引導幼兒觀察筍的一層一層皮,里面也是中空的等)◆教師:竹子有根嗎根是什么樣的(出示圖片,引導幼兒觀察竹子在地下也是一節(jié)一節(jié)的,橫著長在土中,叫做根狀莖,每一節(jié)上都長有須狀的根)◆教師:竹子長在什么地方(生長在山坡上,它不怕冷,冬天不落 30 葉)你見過 竹子嗎在哪見過是什么樣子的(竹子有粗有細)◆師幼共同小結竹子的外形特征。 2.引導幼兒討論竹子的用處。◆教師:竹子有什么用途有什么用處(根據幼兒講述,出示部分竹制品或圖片)◆教師:還有什么也是竹子做的(引導幼兒擴大視野,講述竹子可以蓋房、做竹筏運輸、搭腳手架、制筆、做樂器等)3.小結?!艚處煟褐褡拥挠锰幷娲?,小朋友可以在家里找找,或者讓媽媽帶你出去仔細看看,還有什么是用竹子做的。活動反思:教師因勢利導地引導幼兒發(fā)現,有利于他們真正理解科學、熱愛科學,感受到科學就在我們身邊,孩子們在與同伴的交流互動中主動建構了 新的知識經驗。 第 16篇、中班科學活動美美和丑丑教案反思設計思路:昆蟲世界充滿了奧秘,各種昆蟲長相各異、奇特,昆蟲的卵生性使它的生長過程充滿神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象,毛毛蟲怎么變蝴蝶這一問題引發(fā)了孩子探索昆蟲的欲望。因此,我便設計了這一活動,通過活動帶領幼兒進入廣闊的學習天地,去結識蝴蝶朋友,了解它的有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘,激發(fā)幼兒探索的興趣?;顒幽繕耍?通過觀察、討論,認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。 借助故事比較美美和 31 丑丑不同外形特征,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘?;顒又仉y點:了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘?;顒訙蕚洌何镔|準備: PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。經驗準備:學會兒歌《我想變成一直蝴蝶》活動過程一、觀察圖片,認識蝴蝶的外形特征 謎語:頭上兩根須,身穿彩色衣 。飛在花叢中,快樂又逍遙。 那你們見過哪些蝴蝶呀 我們小朋友見過那么多蝴蝶,我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎么樣 這只蝴蝶長的漂亮嗎所以它有一個好聽的名字叫美美 美美長的那么漂亮,它除了有美麗的翅膀 ,還有什么 小結:蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角,有兩對翅膀,六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。二、認識美美和丑丑,觀察比較不同的外形特征。有一天,蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。 蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀 (毛毛蟲 )毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎長的哪里不一樣 所以毛毛蟲也有一個名字叫丑丑。運用故事,引出蜜蜂的話 幼兒討論:美美是不是丑丑變的呢
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