【文章內(nèi)容簡介】 索并交流?！　煟耗銈兛烧姘粞?，把搬來的東西都整理好了!老師剛剛也搬了一大箱東西，一起來看看里面有什么(出示夾子。)你們玩過夾子嗎　　師：請你們來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。)　　孩子玩一玩，說一說，夾一夾。　　師：現(xiàn)在請你們把筐子子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上?！　煟簛恚總€人多帶幾個夾子，全部帶到位置上?！　》謩e請幼兒說一說：你拿的什么夾子有什么用(可請幼兒到前面介紹。)有意識介紹幾種，為分類作準備。師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢(出示標記，標記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對!　　(2)、嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用?！　煟盒⊥眉矣羞@么多的夾子，要放到哪里呢教師引導(dǎo)并鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂)你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會兒請你們把相同的食物放到一個盤子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個夾子來幫助?！　煟和尥薜念^發(fā)有點亂，請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢　　師：還有這些衣服、被子，你們要找適宜的夾子將它們夾到繩子上。　?、恰煟含F(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫助。教師請幼兒同伴間商量，請每個組派一個小朋友說一說并找到相應(yīng)的夾子(分別請各組幼兒去操作。)　?、取⒓w檢查幼兒收拾、整理的情況?！　⌒〗Y(jié)：(帶幼兒參觀)終于收拾好了，小兔家很整潔!　　拓展經(jīng)驗　　⑴、教師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動的獎勵，給每個孩子分享一片?！　?神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用　　師：(悄悄翻開夾子)這也是一種夾子，你們認識嗎　　師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我!(邊說邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把袋口封起來(防止灰塵、不會壞、保鮮等)——咦，這個夾子真神奇!　?、啤熡谆?，嘗試翻開核桃?！　煟?出示一個核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么翻開，請小朋友想想方法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)　　師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它翻開核桃　　師：這個核桃夾用處可大了!(小結(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢?！　?出示ppt長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)——夾子真是我們的好幫手!　　延伸活動：回到家里、到超市去尋找各種各樣奇妙的夾子吧?！　』顒臃此迹骸　∮變簣@科學(xué)活動的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，開展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗、動手操作獲取知識的需要。第9篇、中班科學(xué)和蔬菜做朋友教案　　活動目標：　　，能說出他們的名稱。　　?！　。鸩金B(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。　　，樂于大膽探究和實驗?！　??！　』顒訙蕚洌骸　?、白蘿卜、青椒、土豆、冬瓜、西紅柿、蘑菇、黃瓜、茄子、苦瓜　　、西紅柿、青椒、胡蘿卜、白蘿卜、苦瓜分別裝在盤子里，盤子邊放牙簽及相應(yīng)的蔬菜小紙貼。　　〔扮成冬瓜阿姨〕籃子一只　　活動過程：　　一、猜猜、找找、產(chǎn)生活動興趣　　〔抱著用圍巾包裹的冬瓜〕：今天我們班上來了一位客人，請你們猜猜它是誰(幼兒自由答復(fù))他說是xx瓜，誰還有不同意見哦，你們都猜錯了！它呀，是冬瓜，咱們吃的冬瓜丸子湯就是用它做的?！　。憾习⒁滔牒臀覀円黄鹱鲇螒?，她還帶了許多的好朋友呢，他們都藏在教室里，請大家去把他們找出來。但你們要記住，你是在什么地方找到了誰〔幼兒尋找蔬菜〕　　二、認認、說說、說出蔬菜的名稱　　〔一〕認識黃瓜　?。赫l能告訴大家，你在哪里，找到了誰〔如我在桌子上找到了黃瓜〕　?。哼€有那些小朋友找到的也是黃瓜舉起黃瓜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的黃瓜　　〔二〕認識茄子　?。哼€有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰　　：還有那些小朋友找到的也是茄子舉起茄子給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的茄子　　〔三〕認識土豆　　：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰　?。哼€有那些小朋友找到的也是土豆舉起土豆給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的土豆　　〔四〕認識蘑菇　　：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰　?。哼€有那些小朋友找到的也是蘑菇舉起蘑菇給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的蘑菇　　〔五〕認識胡蘿卜　?。哼€有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰　　：還有那些小朋友找到的也是胡蘿卜舉起胡蘿卜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的胡蘿卜　　〔六〕認識西紅柿　?。哼€有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰　?。哼€有那些小朋友找到的也是西紅柿舉起西紅柿給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的西紅柿　　〔七〕認識苦瓜　　：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰　?。哼€有那些小朋友找到的也是苦瓜舉起苦瓜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的苦瓜　　〔八〕認識白蘿卜　　：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰　　：還有那些小朋友找到的也是白蘿卜舉起白蘿卜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的白蘿卜　　三、看看、說說、了解蔬菜的外形特征　　〔一〕說說黃瓜的外形特征　?。含F(xiàn)在請小朋友說一說，你手里拿的蔬菜是什么形狀、什么顏色的〔如黃瓜是長長的，是綠色的〕　　：請你摸一摸，黃瓜身上有什么　　〔用同樣的方法讓幼兒說出其他蔬菜的外形特征〕　　〔二〕教師小結(jié)　　你們把做游戲的蔬菜朋友都找出來了，它們是黃瓜、蘿卜、西紅柿、茄子、蘑菇、青椒、苦瓜，這些朋友有一個共同的名字你們知道叫什么嗎〔幼兒自由答復(fù)〕他們共同的名呀！叫蔬菜和老師一起說蔬菜。它們有的是彎彎的，有的是圓圓的，有的是長長的，有的是紅色的，有的是綠色的，有的是紫色的?！　煟含F(xiàn)在蔬菜朋友有點累了，請你們把他們送到籃子里，讓他們休息休息。〔出示籃子，幼兒將蔬菜放到籃子里?！场　　灿變捍饛?fù)蔬菜〕　　〔幼兒練習(xí)說一籃蔬菜〕　　四、嘗嘗、評評，萌發(fā)品嘗蔬菜的愿望　?。耗銈冋J識了這么多蔬菜，真不錯！這些蔬菜不僅好看、還好吃呢?，F(xiàn)在我們就來嘗一嘗。用牙簽把蔬菜送到嘴里，你吃到了什么蔬菜，就取什么貼紙貼在手上?！　。耗愣汲粤四男┦卟恕灿變鹤杂纱饛?fù)〕　?。核鼈兪鞘裁次兜赖摹　〗處熜〗Y(jié)：蔬菜呀有很多種味道、有酸甜的、苦苦的、有清香的、還有辣辣的，但是不管是什么蔬菜對我們小朋友的身體都是非常有好處的，能讓我們長的高高的，身體很強壯。所以呀！多吃蔬菜身體棒！　　師：現(xiàn)在我們把蔬菜送到廚房，請廚房的阿姨給我們做又好吃、又有營養(yǎng)的午餐。　　活動延伸：　　午餐時觀察幼兒的進餐情況，表揚、鼓勵愿意吃蔬菜的幼兒。第10篇、中班科學(xué)會變的顏色教案反思活動目標：產(chǎn)生對顏色的興趣。通過顏色的變化，能仔細地觀察實驗。通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色?；顒訙蕚洌航圩印⑶炎?、白菜頭飾各8個。紅、黃、藍顏料，透明口杯，紅、黃、藍、橙、紫、綠色卡片假設(shè)干。棉簽假設(shè)干，調(diào)色盤，分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個。兒童音樂一首?；顒舆^程：一、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師介紹今天來參加活動的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說出它們的顏色。以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍、三種顏料，并讓幼兒說出顏色。二．教師邊操作實驗邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。今天，老師要當個魔術(shù)師，變個魔術(shù)給你們看看，請你們仔細觀察好嗎將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色〔桔黃〕用同樣的方法變出綠色、紫色。并記錄如下：黃+藍=綠色紅+藍=紫色三、交代實驗要求，請個別幼兒操作，教師指導(dǎo)。剛剛老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請小朋友們來當魔術(shù)師，自己來變魔術(shù)好不好分別請一個桔子寶寶，白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術(shù)，逐個變出桔黃色、綠色和紫色。讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實驗結(jié)果。教師小結(jié)，簡評。延伸活動：剛剛老師和小朋友都當了魔術(shù)師，小熊也想當魔術(shù)師，我們來看看小熊要變什么呢小熊逐個變出一籃子桔子、白菜和茄子，其中一局部沒涂顏色，需要小朋友來幫助。讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。教學(xué)反思：一、選材生活化。新?綱要?科學(xué)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求指出：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在日常生活中，幼兒對各種顏色有著比擬多的接觸和感知。但對各種顏色的變化，還是不夠清楚。因此，我選取了幼兒日常生活中非常熟悉的、變化明顯的顏色來組織活動。單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和掌握。在?會變的顏色?活動中，我設(shè)計了有關(guān)顏色的實驗，通過讓幼兒動手來嘗試發(fā)現(xiàn)顏色的變化。二、讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在體驗中得到快樂。我認為幼兒的主動探究與學(xué)習(xí)是從問題開始的。因此活動中，我拋給幼兒一個能引起幼兒探究興趣的問題。以老師的一個變顏色的魔術(shù)，引發(fā)幼兒對顏色發(fā)自內(nèi)心的興趣，積極想方法解決問題。幼兒只有猜測，沒有解決問題的嘗試過程是無法獲得開展的。因此，我為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)條件，如：紅、黃、藍三種顏料、透明小塑料杯、棉簽、未涂色的圖片等。在這個過程中，幼兒通過自己調(diào)配顏色，混合后細心觀察，發(fā)現(xiàn)顏色的變化，培養(yǎng)了幼兒主動嘗試的探索精神。經(jīng)歷探索之后，每個人都有把自己的發(fā)現(xiàn)與他人交流的愿望。此時，我鼓勵幼兒輪流表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒說說：哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了。幼兒可以澄清自己的觀點，還可以了解同伴的想法和做法，嘗試學(xué)會用不同方式解決同一問題?？傊@個活動有成功之處，但也存在很多缺乏。希望各位老師多提珍貴意見，以便在以后的教育教學(xué)中不斷改革，不斷進步。第11篇、中班科學(xué)不同地方的冬季教案反思活動目標1．拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。2．激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒訙蕚?．請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。2．教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗。3．幼兒用書畫面冰雕、春城的冬天?；顒舆^程1．組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁Ｎ覀兌贾滥暇仓副镜亍车亩煊袝r刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎請大家談?wù)?，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。讓幼兒充分發(fā)言，注意強化那些重要的描述。2．介紹北方的冬季特征。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面冰雕。這里的冬天是怎樣的為什么別的地方?jīng)]有冰雕〔因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化〕3．介紹春城昆明的冬季特征。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面春城的冬天，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著薄弱。這里有冬天嗎4．小結(jié)?；顒友由煊^看世界各地冬天的錄象?；顒臃此己秃⒆右黄鹗占Y料激發(fā)幼兒的探索。活動中幼兒舉手發(fā)言的情況比擬好，能積極動腦。細細想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點以及他們的經(jīng)驗水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。第12篇、中班科學(xué)認識昆蟲教案反思設(shè)計背景昆蟲是幼兒較熟悉的，幼兒對探索昆蟲生活，揭開昆蟲微妙有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以我從觀察實踐入手，通過看一看、說一說等活動中，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中認識昆蟲。活動目標：認知目標：學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館，了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識，培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣。情感、態(tài)度、價值觀目標：使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系。保護昆蟲以及它們的生活環(huán)境，從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點難點重點：知道昆蟲的生活習(xí)性及特征。教學(xué)準備：電腦課件,實物投影儀,昆蟲歌曲,音樂,各種有關(guān)資料等?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們這個美麗可愛的星球上，居住著許多生物，昆蟲就是這個家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時間，通過多種形式，認識并了解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報的時刻。通過猜謎語認識蝴蝶。二、認識身邊的昆蟲過渡：瞧這些小昆蟲已經(jīng)迫不及待了。展示課件〔草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲〕教師解說：蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆蟲這個大家族里屬我最漂亮，我們蝴蝶種類很多，數(shù)量也特別巨大，遍布于世界各地，在鮮花盛開的日子里，總能看到我們煽動的翅膀在花叢中飛舞，尋找自己喜歡的花，吸食花蜜傳播花粉?；认x:嗨！大家好！，我是蝗蟲，專吃莊稼和牧草，跟人類和牲畜搶食，我們蝗蟲種類繁多，僅我國就有700多種蝗蟲。蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的，從春季到秋季，在開花季節(jié)，我么們天天忙碌不停，只有冬季是我們段在休息的時期。蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆蟲，分布在世界各地，喜歡在開闊地帶飛翔，黃昏時在空中捕食，幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子，等害蟲，是人類的朋友，我們昆蟲捕食的命中率是百分之百，是名符其實的空中殺手。瓢蟲：大家好，我是瓢蟲，全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5,000種以上，我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子〔但金龜子實際上是指另一種甲蟲〕?？凑n件分辨不同顏色的同一種昆蟲師：同學(xué)們聽了他們的介紹，你們知道昆蟲有什么特點嗎小結(jié)：昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三局部，通常有兩對翅，六條腿。判斷昆蟲最簡單的方法是看它有幾條腿?？家豢迹褐┲胧抢ハx嗎蜈蚣是昆蟲嗎蚯蚓是昆蟲嗎為什么了解了昆蟲的特點，你還知道那些昆蟲活動反思：本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實際開展水平逐步深入，既滿足了幼兒開展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導(dǎo)致局部幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應(yīng)探索的課題。第13篇、中班科學(xué)活動教案：小蜜蜂教案　　活動目標：　　?！　　！　?，并與同伴分享自己的心得?！　?，樂于大膽探究和實驗。　　。　　活動準備：　?。?小蜜蜂??！　?、錄音機、5種顏色的地墊。　　活動過程：　　?小蜜蜂?，并請幼兒答復(fù)：　　小蜜蜂是怎么飛行的　　它會發(fā)出什么聲音　　為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭　　　　也可一配