【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的困難，在區(qū)角里還有很多不同的材料大家可以去尋找更多的讓球站穩(wěn)的方法?。﹨^(qū)角里投放紙張 .瓶子 .盒子等其它材料，讓孩子嘗試實(shí)踐更多的讓小球站穩(wěn)的方法。 活動(dòng)反思： 科學(xué)在于探索，科學(xué)在于發(fā)現(xiàn)，其 21 實(shí)，有些我們無需說得過于清楚，孩子們只要在實(shí)踐中多看、多學(xué)、多玩，他們便能知道這其中的奧秘，一些疑問也就迎刃而解了。 第 12篇、中班科學(xué)活動(dòng)水寶寶不見了教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： ，使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。 ，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。 3.發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力。 ，并與同伴分享自己的心得。 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 (1)教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水。 (2)幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見的操作材料。 。 (1)八寶粥瓶子人手一個(gè) (里面裝有毛巾 ,蓋子上開一個(gè)小口 ),杯子人手一個(gè)。 (2)每組一盆水 ,海綿 ,布 ,棉花 ,沙 ,石頭 ,水果網(wǎng) ,泡沫 ,積木 ,毛線等材料若干 .圖表一張。 活動(dòng)過程： ,引起幼兒的興趣 . (1)將 一杯水倒入八寶粥瓶子里 ,請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子 ,并以實(shí)驗(yàn)證明 . (2)出示另一個(gè)瓶子 (里面裝有毛巾 ),猜猜看結(jié)果是否一樣 ,并驗(yàn)證 . (3)集體討論水到那里去了 ,尋找原因 . (1)鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù) . (2)打開瓶蓋 ,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了 . (3)幼兒討論 ,生活中還有那些東西可以吸水 . 22 選擇材料一至兩種 ,再次實(shí)驗(yàn) . ,并以結(jié)果記錄在圖表上 . ,結(jié)束活動(dòng) . 讓我們?cè)谕饷嫒フ艺疫€有哪些東西可以吸水的 . 活動(dòng) 延伸： 回家后 ,繼續(xù)研究可以吸水的材料 . 活動(dòng)反思： 新《綱要》強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 第 13篇、中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)教案反思 設(shè)計(jì)思路： 動(dòng)物是孩子的朋友，是 幼兒喜愛并樂于接受的事物，很多幼兒在家中也養(yǎng)著各種寵物，天上飛的，地上走的，水里游的。每種動(dòng)物都有其自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，這與它們的生活習(xí)性息息相關(guān)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展小動(dòng)物來運(yùn)動(dòng)這個(gè)活動(dòng)，對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行探索。 知識(shí)點(diǎn)： 動(dòng)物是運(yùn)動(dòng)健將大自然中有很多動(dòng)物，它們會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)攀會(huì)做許許多多的事，有很大的本領(lǐng)，有的可是大自然中的運(yùn)動(dòng)健將。（ 1）跳遠(yuǎn)健將：袋 23 鼠，袋鼠一跳的距離可以達(dá)到十幾米。（ 2）跑步健將：獵豹，獵豹的跑步速度有時(shí)比人類的汽車還快。（ 3）游泳健將：海豚，海豚游泳的速度比現(xiàn)代 核潛艇還快。（ 4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過自身高度的 100多倍。（ 5）滑雪健將：企鵝，企鵝的滑雪速度可達(dá)每小時(shí) 30公里。 生活中的小動(dòng)物也會(huì)很多運(yùn)動(dòng)（ 1）跑――馬、羊、狗、貓（ 2）跳――兔、貓、青蛙（ 3）爬――烏龜、蛇（ 4）攀――猴（ 5）游――魚 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，并模仿它們的動(dòng)作。 聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。 樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。 學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 活 動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集的各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片。 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和人類運(yùn)動(dòng)的影片（由動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、人的運(yùn)動(dòng)、人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插三部分組成） 戶外鍛煉器材 活動(dòng)過程： 它們?cè)鯓觿?dòng)幼兒已經(jīng)自行收集了一些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，正迫不及待的想要表達(dá)，所以活動(dòng)的開始，教師可引導(dǎo)幼兒先交流自己收集的動(dòng)物圖片。說一說圖上是什么動(dòng)物它是怎樣運(yùn)動(dòng)的（幼兒可以邊說邊模仿動(dòng)物們的動(dòng)作）教師在活動(dòng)中可穿插進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。 動(dòng)物模仿秀幼兒自由模仿 24 各種動(dòng)物，比一比誰學(xué)得最像也可將幼兒分成幾組， 各組選出自己喜歡的一種動(dòng)物，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。 動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)很相似，有些就是受到了動(dòng)物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來的。我們可以通過比較、觀察，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系，從而激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣。 （ 1）觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問：影片里都有哪些動(dòng)物他們?cè)诟墒裁? （ 2）觀看人類運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問：你看到了人們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng) （ 3）討論：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與人的運(yùn)動(dòng)有哪些相同的地方 （ 4）觀看人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插對(duì)比的影片片斷提 問：你發(fā)現(xiàn)了什么 小結(jié)：人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。 （ 5）引導(dǎo)幼兒找一找：還有哪些人類的運(yùn)動(dòng)也是受到了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)啟發(fā) 活動(dòng)反思： 讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒在與同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在自由且愉快的活動(dòng)氛圍中探索動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。在活動(dòng)中，不僅能提升幼 25 兒的認(rèn)知水平，也進(jìn)一步發(fā)展 幼兒跑、跳、爬、攀的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。 第 14篇、中班科學(xué)活動(dòng)果寶寶的沉與浮教案反思 活動(dòng)背景： 秋天是豐收的季節(jié)，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，甜滋滋的柿子，堆滿了水果店，空氣里到處彌漫著香香的水果味，這隨手可得的水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源，于是《秋天的水果》主題應(yīng)運(yùn)而生。幼兒在看看、摸摸、嘗嘗的過程中，感知了各種水果的色、香、味、形，其中在做水果色拉和榨汁前，發(fā)現(xiàn)幼兒在清洗水果時(shí)對(duì)出現(xiàn)的沉、浮現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)果寶寶探索的興趣，于是就生成了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒再猜一猜、做 一做、記一記的過程中發(fā)現(xiàn)不同的水果在水里所產(chǎn)生的各種有趣的沉浮現(xiàn)象，體驗(yàn)做中學(xué)的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 在實(shí)驗(yàn)操作的過程中，觀察發(fā)現(xiàn)不同的水果在水中所產(chǎn)生的各種有趣的沉、浮現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用記錄的方式描述出來，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的樂趣。 發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。 充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)驗(yàn)材料：蘋果、梨、葡萄、小番茄等水果，小水桶人手一只，人手一塊記錄板 ，筆記錄 26 紙。水果盤、抹布。 活動(dòng)前孩子們玩過水，有沉浮經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)過相關(guān)的水果。 活動(dòng)過程： 一、討論導(dǎo)入，引起幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣。 我們?cè)谇逑此麜r(shí)，小朋友們發(fā)現(xiàn)有些水果是浮在水面上的，而有些卻是沉到了水底，真有趣。 二、進(jìn)行沉浮的集體預(yù)測(cè)，并作記錄。 今天小朋友帶來了一些水果，老師也帶來了一些，我們不單要試試這些水果，還要象科學(xué)家一樣把結(jié)果記錄下來。我們來看看有哪些水果寶寶。（出示教師記錄表） 我們來看一看，記錄表上有哪些水果寶寶旁邊的波浪線表示什么如果浮在水面上，我們?cè)撛趺磥肀硎灸卣l有好辦 法請(qǐng)一個(gè)小朋友來教一教大家，好我們就用這個(gè)方法好不好 依次出示不同的水果，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)作具體記錄。如有爭(zhēng)議寫上不同答案的人數(shù)。 三、交代實(shí)驗(yàn)要求： 師：到底是不是這樣呢等一會(huì)兒請(qǐng)小朋友把每種水果都試一試，而且每試一種水果就把結(jié)果記錄下來。水遇紙會(huì)濕，記錄前要先擦干手。 四、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證預(yù)測(cè)結(jié)果，并記錄。 幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把結(jié)果記錄在紙上，然后放在黑板上。 五、討論與交流實(shí)驗(yàn)情況： ，交流實(shí)驗(yàn)情況，并和集體預(yù)測(cè)比較。 師：剛才我們小朋友都做了實(shí)驗(yàn)，通過試驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了 什么現(xiàn)在我們來介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)兩位幼兒上來，尋找不同的結(jié)果，再一次用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并與預(yù)測(cè) 27 的結(jié)果相對(duì)比，增加趣味性。 ： 今天我們通過親手實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了有趣的沉浮現(xiàn)象，有的水果是浮在水面上的，如蘋果，橘子，棗子，香蕉，有的放在水里會(huì)沉下去，如石榴，柿子，葡萄，我們還發(fā)現(xiàn)有的水果從樹上摘下來時(shí)間長水分干了放在水里也會(huì)浮起來。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和我們事先猜的有很多不一樣，所以一定要?jiǎng)邮衷囈辉嚥拍苤勒嬲慕Y(jié)果。 六、延伸 除了水果，在我們周圍還有哪些東西放在水里是浮起來的呢哪些又會(huì)沉下去呢我們以后 再去找一找，試一試，把你實(shí)驗(yàn)的結(jié)果跟大家一起分享好嗎 活動(dòng)反思： 小朋友在操作中感受，并觀察不同物體在水中的狀態(tài)，幼兒興趣濃厚，喜歡動(dòng)手操作，大膽的講述自己的想法，我在上課時(shí)思路清晰，活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都有小結(jié)，小結(jié)語言還是很精準(zhǔn)有效，幫助孩子理解沉與浮的秘密。 第 15篇、中班科學(xué)活動(dòng)嗅覺瓶教案反思 設(shè)計(jì)思路： 其實(shí)，幼兒關(guān)于嗅覺的感官經(jīng)驗(yàn)相對(duì)而言較少。他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)探索活動(dòng)嗅覺瓶，旨在給幼兒 提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。 知識(shí)點(diǎn)： 1．了解各種物品的氣味。 2．學(xué)習(xí)更多形容某種氣味形容詞。如：香的、臭的、刺鼻的 28 活動(dòng)目標(biāo)： 1．分辨不同氣味的物品。 2．學(xué)習(xí)將同種氣味的物品歸類。 3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、酸梅、風(fēng)油精、樟腦等（可請(qǐng)家長協(xié)助搜集）。 2．胡椒罐（或底片合蓋面挖洞）。容易找到的氣 味較濃的東西即可，不必一定照以上建議準(zhǔn)備。 活動(dòng)過程： 1．說說你聞到過哪些味道感覺怎樣（香香的，臭臭的等等） 教師可引導(dǎo)幼兒用運(yùn)用更多的形容詞形容某種氣味。 2．引導(dǎo)幼兒探索各種氣味，增加幼兒的嗅覺經(jīng)驗(yàn)，展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請(qǐng)大家聞一聞。（也可說說聞上去有什么感覺） 3．找同伴 教師示范將同一種氣味的物品分別放入兩個(gè)胡椒罐中，一式兩組。將兩組四個(gè)罐子弄混，請(qǐng)自愿的幼兒拿起來聞一聞，并把相同氣味的罐子放在一起，說說是什么氣味。增加瓶子的組數(shù)，再按照上述方式進(jìn)行。 活 動(dòng)結(jié)束后，將罐子放入活動(dòng)區(qū)域，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。 活動(dòng)反思： 幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索 29 各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過這次探索活動(dòng)氣味瓶，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。 第 16篇、中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料，知道一些有關(guān)飛船上太空的知識(shí)。 嘗試設(shè)計(jì)飛船，體驗(yàn)到合作的快樂。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探 究和實(shí)驗(yàn)。 充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備幼兒與家長一起收集的神州六號(hào)的資料（宇航員在太空中是怎樣睡覺、吃飯等）幻燈片洋泡泡 活動(dòng)過程： 一、交流分享 相互交流 師：最近我們中國有一個(gè)重大的新聞，你們知道是什么新聞嗎（神州六號(hào)飛上天了），在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人，你們知道是誰嗎（宇航員：聶海勝和費(fèi)俊龍） 師：看來，我們小朋友都收集了許多有關(guān)神州六號(hào)飛船的新聞了，是嗎那么你找個(gè)好朋友跟 好朋友介紹一下，你收集到了哪些新聞，好嗎 個(gè)別交流 師：現(xiàn)在誰來跟大家介紹一下，你收集到了哪些有關(guān)神六的新聞?。▊€(gè)別幼兒介紹） 二、豐富知識(shí) 師：剛才許多小朋友向大家介紹了有關(guān)神六的新聞，現(xiàn)在我們一起到太空中去看一看，好嗎（根據(jù)幻燈片介紹） 30 三、幼兒操作 師：我們的宇航員非常的了不起，他們不怕生命的危險(xiǎn)，為了給國家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，去了太空做試驗(yàn)，你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起，做個(gè)了不起的中國人啊那么我們一起來設(shè)計(jì)神舟飛船吧?。ㄓ變鹤杂刹僮鳎? 四、發(fā)射飛船 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中能抓住 幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。 第 17篇、中班科學(xué)活動(dòng)不會(huì)濕的標(biāo)簽教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 能主動(dòng)關(guān)心周圍生活中的自然環(huán)境并嘗試改善環(huán)境。 了解紙吸水后易變爛的特點(diǎn)，了解塑封機(jī)的方便。 在活動(dòng)中主動(dòng)思考，嘗試多途徑解決問題的方法，并體會(huì)同伴合作的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于 大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 塑封機(jī)、保鮮膜、保鮮袋、透明膠、蠟燭、蠟筆、剪刀、黑板、一盆水 幼兒自制各種不同含義的標(biāo)簽； 幼兒已做