中班科學活動教案：繩子擺動游戲教案(附教學反思)(編輯修改稿)
2024-08-15 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行實驗，另外一邊不要站人，不要從中間穿行。 (2)請幼兒猜想：這些長短不同的繩擺都能打到前面的怪獸嗎 (繩擺前面放有紙盒做的怪獸教具 ) 孩子們你一句，我一句，有 的說可以，有的說不行。 (3)請幼兒驗證：擺動長短不同的繩擺，來擊打前方距離相等的怪獸。提示幼兒站在起始線后，手臂伸直，自然松手，讓繩擺自然擺動。 小朋友開始依次用兩種長短的繩擺，擊打前面的怪獸。 4 芳芳用短繩嘗試了三次都沒成功，繩子末端系的瓶子始終夠不到怪獸。于是，她又嘗試用旁邊的長繩子，這回成功了。她重新回到短繩子處，試了兩次，還是夠不到 (怪獸 )。這時教師問：芳芳，你剛才用兩根繩擺試了幾次，有什么發(fā)現(xiàn)嗎 芳芳：我用這個繩擺 (指著短的繩擺 )瓶子怎么也打不到怪獸。用那根 (較長的繩擺 )就成功了。 教師：為什么會這樣呢 旁邊的幾個小朋友說：因為這根繩子太短了，那根比較長。 佳依：長繩子打得遠，所以就夠得到。 教師：請把你們的結果記錄下來吧。 (4)及時記錄：請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在集體用的大表中，在可以擊中目標的繩擺標記
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