【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與活動(dòng)的興趣。第9篇、中班科學(xué)活動(dòng)有趣的飛盤(pán)教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒探索飛飛盤(pán)的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系?！　∨囵B(yǎng)幼兒勤于探索、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。　　在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：　　探索最正確飛飛盤(pán)的方法、不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤(pán)各8個(gè)、裝飾好的飛盤(pán)3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、玩飛盤(pán)　　出示3種形狀的飛盤(pán)，鼓勵(lì)孩子自由玩　　小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤(pán)　　二、探索飛的方法　　同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)　　小結(jié)飛飛盤(pán)的多種方法　　三、探索誰(shuí)飛的遠(yuǎn)　　3人一組〔三角形、圓形、長(zhǎng)方形〕用科學(xué)的方法飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)　　集中交流：哪個(gè)飛盤(pán)飛的最遠(yuǎn)，為什么　　小結(jié)：圓形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長(zhǎng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比擬慢，空氣寶寶推它的力量就比擬大，所以就飛的近了　　四、活動(dòng)延伸　　看老師的飛盤(pán)漂亮嗎請(qǐng)你們也給飛盤(pán)打扮一下，再來(lái)玩玩?！　』顒?dòng)反思：　　在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法。活動(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新開(kāi)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)。第10篇、中班科學(xué)活動(dòng)感受四季教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)故事進(jìn)一步比擬四季的明顯不同?！　「惺芗竟?jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響?！　∈褂變簩?duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?！　W(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！　〕浞煮w驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　兒歌掛圖，大字紙；故事書(shū)?魔法奶奶的 ?；寫(xiě)有四季字卡的紙條，后面有雙面膠〔人手一套〕；魔法 教具　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)兒歌春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈，及四季排列，月份分配　　 ：魔法 有什么特別的地方它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺，找找四個(gè)鍵分別在哪里　　，猜測(cè)小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。　?。汗适吕镎l(shuí)喜歡夏天她為什么喜歡夏天你喜歡夏天嗎為什么老師用簡(jiǎn)畫(huà)記錄，從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。〔其他季節(jié)按同樣方法提問(wèn)〕　　二、游戲四季輪換拍　　，分別畫(huà)上四季簡(jiǎn)易圖，將畫(huà)好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方，化裝成季節(jié)娃娃?！　?，即用手拍貼在身上的圖畫(huà)　　單手拍：如聽(tīng)到吃火鍋是什么季節(jié)邊答邊拍身上圖片?！　‰p手拍：如聽(tīng)到夏天過(guò)去是什么季節(jié)再過(guò)去又是什么季節(jié)兩手分　　別拍在相應(yīng)圖上，并答復(fù)夏天.　　連續(xù)拍：如從春天到冬天　　結(jié)伴拍他人　　邊拍圖畫(huà)邊念兒歌春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈　　活動(dòng)反思：　　新?綱要?指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。第11篇、中班科學(xué)活動(dòng)沙教案反思　　活動(dòng)分析：　　沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn)，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時(shí)，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的，而且玩沙活動(dòng)大多安排在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，因此幼兒在玩沙時(shí)經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動(dòng)作，玩得不豐富，沒(méi)有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別，所以玩沙活動(dòng)停留在淺表的動(dòng)作上，玩法上沒(méi)有創(chuàng)造性?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1．通過(guò)幼兒吹、別離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途?！　?．開(kāi)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲?！　?．引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注，培養(yǎng)幼兒保護(hù)周?chē)匀晃锏那楦小！　?．學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。　　5．激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：感知和探索沙的特性?！　‰y點(diǎn)：加水后沙在造型功能上的不同?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、用不同的感官感知干沙的特性：　　1．用紗窗布代替篩子別離出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)?！　?．用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)?！　?．把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)?！　?．尋找寶藏――通過(guò)用手扒開(kāi)沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)?！　《?、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別：　　1．愛(ài)喝水的沙――往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合?！　?．小組造型活動(dòng)，體驗(yàn)濕沙可以任意造型。　　三、談話、討論，了解沙的用途：　　1．交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗(yàn)?！　?．介紹沙漏?！　』顒?dòng)延伸：　　1．沙能不能種養(yǎng)植物：　　提供兩盆植物〔一盆用泥，一盆用沙〕，提出管理要求：每天給于一定的陽(yáng)光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀(jì)錄?！　?．制作七色彩泥：　　在細(xì)紗中參加水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。　　3．制作沙雕?！　』顒?dòng)反思：　　孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動(dòng)里，孩子的興趣是非常高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)?！　⌒?綱要?指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。第12篇、中班科學(xué)活動(dòng)果汁的顏色教案反思　　設(shè)計(jì)理念：　　幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的果汁的顏色與果皮是否一樣展開(kāi)的?；顒?dòng)中以幫助別人為導(dǎo)線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望，調(diào)動(dòng)起幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望，幼兒通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，最后以回信的形式結(jié)束，不僅使幼兒穩(wěn)固了知識(shí)技能，而且也能體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)，從而產(chǎn)生相互幫助的意識(shí)。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣?！　』顒?dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。　　學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！　〖ぐl(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果?！　「鞣N水果圖片、顏色標(biāo)記?！　∪耸忠环莶僮骺ㄆ采厦嬗幸恍┧膱D片〕、白布、固體膠?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。　　師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀我們一起來(lái)看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫(xiě)得什么　　讀信：張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請(qǐng)你們幫幫助，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎　　討論：水果的果汁到底是什么顏色的與果皮是否一樣　　這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎王老師也不太明白，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎　　二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，　　師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上?！　∮變阂贿厡?shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄?！　≌?qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表?！　?duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果　　三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類(lèi)?！　煟哼@些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢哪些和果皮顏色不一樣呢我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi)，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起?！　∮變簩?shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類(lèi)?！　∮變褐v述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。　　送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。〔果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中?！　〗處熜〗Y(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。　　四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。　　師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢我們一起來(lái)回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎　　出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封?！　w類(lèi)好的水果卡片分別包好，寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封?！　∥濉⒀由旎顒?dòng)：　　師生一起寫(xiě)回信。　　自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁?！　「剑骸　〕戎统绕さ念伾际浅壬?，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋(píng)果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無(wú)色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的?！　』顒?dòng)反思：　　新?綱要?強(qiáng)調(diào)科學(xué)教