【文章內(nèi)容簡介】 本次活動既有科學(xué)的探索，又有動手制作，這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。孩子們對不倒翁已經(jīng)非常的感興趣了，也有了想玩的欲望。我又適時的提出了制作不倒翁，他們用橡皮泥又做了一個半圓蓋在半個乒乓球上，這樣就像不倒翁一樣了。教 學(xué) 活 動 計 劃 第十周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：彈力運動會 重點難點發(fā)現(xiàn)物體的彈性和拉力的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)通過觀察與實驗，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)物體的彈性和拉力的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。 組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)會折彈弓子彈環(huán) 境 準(zhǔn) 備皮球、橡筋、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓、紙制子彈等。過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計環(huán) 境 輔 助一、拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。 幼兒自主選擇一個皮球按一按、捏一捏二、找一找生活中有彈性的物品。 在一大堆物品中找出有彈性的物品。 引導(dǎo)幼兒挖掘日常生活中還有哪些有彈性的東西的。二、玩一玩。 彈力球：感知小球的彈力?？凑l射中靶。 用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，發(fā)現(xiàn)物體的彈性和拉力的關(guān)系。 看誰彈得遠(yuǎn)（小彈弓）。 拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。進(jìn)一步感知物體的彈性和拉力的關(guān)系。為什么有的皮球彈不起來？ 在日常生活中還有哪些物品是有彈性的為什么小球扔下去，還會彈起來？小球是靠什么打出去和拉回來的？為什么？比一比，誰彈的遠(yuǎn)，為什么？提供有彈性的物體，引導(dǎo)幼兒了解彈性，感知彈性和力之間的關(guān)系。分析反思：幼兒在自己的探索與我的引導(dǎo)下大部分都達(dá)到了活動的設(shè)計意圖，不過，如果彈性物品的種類更多那幼兒的空間會更大，更有利與幼兒的探索的。教 學(xué) 活 動 計 劃 第十一周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：瓶子歌唱家重點難點用語言大膽表述自己的想法。教學(xué)目標(biāo)感知用于瓶子材質(zhì)的不同及放入材料的不同而發(fā)出的聲音不同。組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)對瓶子有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗。環(huán) 境 準(zhǔn) 備各種不同材質(zhì)的瓶子及各種材料。節(jié)奏圖譜。過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計環(huán) 境 輔 助一、 瓶子叮叮當(dāng)幼兒運用教師提供的小木棒敲擊各種各樣的瓶子并大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)。引發(fā)發(fā)現(xiàn)同一瓶子，敲擊不同的地方發(fā)出的聲音也是不一樣的。二、會變聲音的瓶子幼兒大膽地在同一瓶子中分別裝入不同的材料，并發(fā)現(xiàn)他發(fā)出的不同聲音。鼓勵大膽運用不同材料裝入不同的瓶子并發(fā)現(xiàn)聲音的各種變化。三、瓶子大聯(lián)奏鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇一種瓶子樂器，看著簡易圖譜為曲子配樂。你覺得什么材料的瓶子敲起來的聲音最好聽？為什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？什么材料放進(jìn)去聲音最響，什么材料放進(jìn)去聲音最輕。不同的材料分別放進(jìn)不同的瓶子，聲音會有哪些變化。提供幼兒熟悉節(jié)奏圖譜，使幼兒在活動中能看圖、聽音樂打節(jié)奏，進(jìn)一步感知瓶子及材料的變化。分析反思：孩子們非常喜歡這個活動，特別是運用不同材料裝入不同的瓶子并發(fā)現(xiàn)聲音的各種變化時，孩子們都能嘗試幾種材料。在活動后可以將自制的瓶子樂器投放在表演區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)為更多的音樂進(jìn)行演奏。教 學(xué) 活 動 計 劃 第十二周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：我發(fā)現(xiàn)的變化 重點難點 四季變化的特征教學(xué)目標(biāo)了解自然界中天氣、植物和動物的各種變化。初步理解事物都是處于變化之中的。 組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)知道一年有春夏秋冬四個季節(jié)。環(huán) 境 準(zhǔn) 備課件《我發(fā)現(xiàn)的變化》過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計環(huán) 境 輔 助一、引起興趣生活中有許多東西都是變化的，比如天氣的變化、動物的變化、植物的變化。二、四季的變化1. 四季的特征。各個季節(jié)的特征。：四季的變化，分別點擊畫面上方的文字按鈕春、夏、秋、冬，引導(dǎo)幼兒欣賞四季的特征，鞏固幼兒對四季的認(rèn)識。之后可以點擊春夏秋冬整體播放四季的更迭，為幼兒提供一個連貫的變化過程。三、.動物的變化小蝌蚪和毛毛蟲。教師播放課件【動物的變化】，分別點擊卡通青蛙卵和毛毛蟲按鈕，引導(dǎo)幼兒回憶過去所學(xué)的知識，加深這方面知識的印象。四.、植物的變化.教師播放課件【植物的變化】。.幼兒總結(jié)植物生長的過程。：教師：自然界里的萬物都是會變化的，人會長大，小種子會發(fā)芽，氣候會輪換，這可真有意思?。⊙由旎顒樱赫堄變赫f說自己感興趣的動植物的生長過程，并把這些變化過程用畫畫的形式表現(xiàn)出來。 大自然中一年四季的變化有哪些呢？是怎么變化的？ 春季有什么特征？ 夏季有什么特征？ 秋季有什么特征？ 冬季有什么特征？.教師：小蝌蚪是怎么變成青蛙的？毛毛蟲又是怎么變成蝴蝶的？桃樹是怎么長大的？蒲公英是怎么長大的？向日葵又是怎么長大的？ 活動前可以在自然角中種植上個活動中認(rèn)識的大蒜，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄。利用課間更直觀的讓幼兒了解季節(jié)變化的特征。分析反思：在整個活動中幼兒有足夠的自由活動空間，能夠通過教師播放的課件發(fā)揮幼兒的想象力。從選擇內(nèi)容上來看，能夠逐漸過渡，自然界中四季的變化、動植物的變化，符合幼兒年齡特點。教 學(xué) 活 動 計 劃 第十三周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：有用的彈簧重點難點引導(dǎo)幼兒獲得螺旋彎繞的彈簧使某些物體具有彈性。教學(xué)目標(biāo)探索彈簧的特點及作用。感知彈簧的盤繞情況與其特點的關(guān)系。組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)認(rèn)識彈簧并用細(xì)鐵絲做過繞彎物體環(huán) 境 準(zhǔn) 備細(xì)的鐵絲、各類彈簧玩具、帶彈簧和不帶彈簧的圓珠筆過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計環(huán) 境 輔 助一、 圓珠筆跳一跳幼兒從筐子中選取喜歡的圓珠筆進(jìn)行試，并將它們分成會跳起來和 不會跳起來的兩類。二、跳起來的秘密引導(dǎo)幼兒擺弄裝彈簧和不裝彈簧的圓