【文章內(nèi)容簡介】 思： 燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實，幼兒是很愛護(hù)自 21 己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。 第 9篇、中 班安全防溺水教案反思 活動目標(biāo)： 懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。 增強安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。 加強幼兒的安全意識。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 自制課件 活動過程： 一、導(dǎo)入 二、了解令人心痛的溺水事件 討論：你從中體會到什么 三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛 討論：你看到什么想到什么 四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》 五、教育幼兒如何預(yù)防溺水 不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境 (如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況 )要了解清楚。 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。 要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在 22 淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙 的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救 教學(xué)反思： 教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性 大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！ 第 10篇、中班安全活動教案：打雷下雨時教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標(biāo)： 鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。 加強幼兒的安全意識。 初步 23 培養(yǎng)幼 兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。 電視圖片。 場景布置、閃電模型、鼓、電話等。 活動過程： 一、活動引入 鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音 小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。 二、在打雷時 小朋友們知道雷電是什么樣子的還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢 (請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。 ) 引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。 (教師打開電視圖片，幫助幼兒 認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。 ) 下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦 (有什么地方可以讓我們躲雨的呢 ) 幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗 (有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢 ) 三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對應(yīng)該怎樣做 圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。 雷雨天，一幼兒在家看電視。 雷雨天，一幼兒在打電話。 再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做 啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些我們應(yīng) 該怎么做 四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)該怎么做 情景表演：下雨天 請兩名幼 24 兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好應(yīng)該怎么做 五、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。 活動反思： 對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快 就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗。目標(biāo) 2大成效果較好。 第 11 篇、中班安全活動教案：認(rèn)識交通標(biāo)志教案 (附教學(xué)反思 ) 活動設(shè)計背景 幼兒年齡小，活潑好動，有必要進(jìn)行安全常識的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通標(biāo)志有所認(rèn)識，并按標(biāo)志行動。 活動目標(biāo) 教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與 同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 遵守社會交通規(guī)則，不做禁止的事。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 教學(xué)重點、難點 能認(rèn)識幾種交通標(biāo) 25 志，知道標(biāo)志的作用和特征。 活動準(zhǔn)備 交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖 活動過程 一、開始部分：課前律動。 老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。 中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。 二、基本部分：認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。 逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。 A、提問：如 何過馬路安全過馬路有什么好處培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么 三、找朋友 每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。 音樂伴奏《找朋友》。 讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。 四、課的總結(jié)和延伸 今天老師和小朋友一起認(rèn)識了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。 如果有誰發(fā)現(xiàn)了其 它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識。 教學(xué)反思 教學(xué)活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。 通過游戲認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用， 26 讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。 游戲時間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。 第 12篇、中班安全交通標(biāo)志作用大教案反思 活動目標(biāo)： 讓幼兒通過活動感受到交通標(biāo)志作用大，初步培養(yǎng)幼 兒遵守交通規(guī)則的意識。 鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 讓幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡單的標(biāo)志。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 加強幼兒的安全意識。 活動重點難點： 活動重點： 重點是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。 活動難點： 是幼兒自己能畫出簡單的標(biāo)志，并說出其代表的意義。 活動準(zhǔn)備： 活動前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志； 請家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識的資料； 圖片：常見的交通標(biāo)志、故事《 神奇的小警服》。 彩筆、紙。 活動過程： 講述故事《神奇的小警服》引出課題。 教師有表情地講述故事后，提問：故事中的小猴子怎么了過馬路為什么要走斑馬線什么是交通標(biāo)志 評析：活動的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo) 27 志的含義。因為故事是孩子比較感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識，受到教育。 認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。 （ 1）出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。 （ 2）用互動談話的 形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么 評析：利用活動前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗，進(jìn)一步認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 請幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。 教師：今天我們認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。 評析：通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志，說說它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的 標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識。 設(shè)置交通標(biāo)志欄。 師生共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識。 活動反思： 師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對交通標(biāo)志的 28 認(rèn)識的同時，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個人的生活、安全息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 第 13篇、中班安全交通安全教案反思 活動意圖： 開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是 自己去上學(xué)呢?zé)o論何種方式都要注意安全。 活動目標(biāo)： 在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。 體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 加強幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 布置活動場景。 收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 活動過程： 一、展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。 提問：孩子們，剛才你們看到了什么想到了 什么 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡交通安全） 二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性 觀看情景表演 老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 （ 1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情 （ 2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢 （ 3）（出示信號燈）這是什么有什么用 誰能編句兒歌來說說 29 信號燈的作用。 認(rèn)識十字路口， 你認(rèn)識這些道路嗎道路上有什么 （人行道、非機動車道、汽車道） 過十字路口時，我們要注意些什么 三、初步了解 常見交通標(biāo)志的作用 （出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢 幼兒討論 四、延伸活動 剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活 動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們 30 的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興 趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 第 14篇、中班安全活動馬路上的交通標(biāo)志教案反思 活動目標(biāo)： 。 力。 。 ，不做禁止的事。 。 活動準(zhǔn)備： 。 活動過程： 示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。 志的意義。 志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。 ，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)