【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不會(huì)被魚刺卡 住呢 小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。 （ 3）學(xué)習(xí)短小兒歌。 吃魚要注意， 安全是第一， 吃魚不吃飯， 吃飯不吃魚。 21 第 9篇、中班安全防溺水安全教育教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。 ，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。 的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 。 驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí) ,培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)對(duì)，現(xiàn)在是夏季 ,天氣漸漸變得很熱了 ,你們熱了怎么辦可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。 二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事 故呢我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： （一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（ 1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （ 2）教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水 ,下江游泳。 （ 3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有 22 幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救 ,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打 110。 （二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期 times。times。學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河 邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。 （ 1）議一議： 這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則 （ 2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。 （ 3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。 （三）、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （ 1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你懂得了什么 （ 2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí) 慣。 第 10篇、中班安全遠(yuǎn)離陌生人教案 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。 讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 零食、玩具、陌生人送禮物的課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入） mdash。mdash。小朋友你們遇到陌生人事怎么做的 23 或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做（幼兒各抒己見） mdash。mdash。小朋友剛才說(shuō)了那么很多不同的方法，你們說(shuō)的都很棒！那我們來(lái)看看動(dòng)畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的 二、觀看課件（討論，提升經(jīng)驗(yàn)） mdash。mdash。你們看到動(dòng)畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的 mdash。mdash。（幼兒說(shuō)一說(shuō)課件）小朋友觀察的都很仔細(xì) mdash。mdash。引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己，才能不受騙呢 mdash。mdash。（幼兒說(shuō)一說(shuō)）不和陌生人說(shuō)話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。 三、情景表演 mdash。mdash。小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲。 mdash。mdash。創(chuàng)設(shè)情景游戲（陌生人送禮物） 四、夸一夸 mdash。mdash。剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信。 活動(dòng)延伸： 陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講 24 解，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場(chǎng)景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問(wèn)題大膽的處理。 第 11篇、中班安全尖利的東西要當(dāng)心教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷。 2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。 3，遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。 4，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能 力。 5，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程： 一，觀察事物，分析討論這些物品的共同特點(diǎn)，感受存在的危險(xiǎn)性。 1，教師出示各種尖利的物品，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)名稱，并思考它們有什么共同的特點(diǎn)。 2，教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)它們都有尖利的地方。 3，教師：小朋友有沒有被尖利的東西傷到過(guò)是怎么被傷到的請(qǐng)你說(shuō)給大家聽一聽。 4，鼓勵(lì)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己被尖利的東西傷到的經(jīng)歷。 教師總結(jié)：我們很容易被鉛 筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時(shí)候要小心。 二，生活經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西。，進(jìn)一步感受其危險(xiǎn)性。 25 1，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，容易傷到我們呢引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)周圍環(huán)境中尖利的東西。 2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來(lái)。 三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷 1，教師：尖尖的東西容易傷人，那么我們也能應(yīng)該怎么做才不會(huì)被劃傷呢 2，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，并演示怎樣才能避免受傷。如：傳遞剪刀時(shí)握住并攏的剪刀頭；走路的時(shí)候要避開 尖銳的石頭；不去觸碰有刺的植物。 四，引導(dǎo)幼兒知道遇到小傷害不害怕，找醫(yī)生處理。 1，教師：萬(wàn)一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦（找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。） 2，看幼兒用書，觀察圖片，說(shuō)說(shuō)流血了怎么辦引導(dǎo)幼兒知道流血不害怕，找醫(yī)生幫助。 3，教師用兒歌《流血了，我不怕》進(jìn)行總結(jié)。 4，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。 流血了，我不怕 哎呀！不小心，手指流血了， 不著急，不害怕， 摁住手指頭，我去找醫(yī)生， 三下五除二，一點(diǎn)沒事了。 五，活動(dòng)延伸 1，教師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中尋找發(fā) 現(xiàn)尖利的東西，并制作，張貼警示圖標(biāo)。 第 12篇、中班安全活動(dòng)吃不完，怎么辦教案 活動(dòng)目標(biāo) 知道吃不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。 通過(guò)嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的封口辦法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方 26 法，并用標(biāo)記作記錄。 感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。 一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。 活動(dòng)過(guò)程 師幼談話導(dǎo)入。 mdash。mdash。出示已開袋的食品， 提問(wèn)：（ 1）食品吃不完，就這樣放著，過(guò)幾天吃感覺會(huì)怎樣呢（ 2）為什么吃上去不香了 幼兒討論交流。mdash。mdash。請(qǐng)大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的 幼兒實(shí)踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。師：你的袋口封住了嗎，你是怎樣封住袋口? 實(shí)驗(yàn)比較記錄。 （ 1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 （ 2）幼兒實(shí) 驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。 （ 3）進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。 （ 4）師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來(lái)很方便，而且很密封。 拓展生活經(jīng)驗(yàn)師：生活中我們除 27 了沒吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口可以怎樣封口下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。 第 13篇、中班安全安全的玩教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 提高幼兒的自我保護(hù)能力。 培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)的安全和危險(xiǎn)的能力。 能大膽、清楚地表達(dá)自己 的見解。 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片兩張 安全卡片和不安全卡片若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢 出示圖片 有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好 一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么 ,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二 、故事受傷的皮皮 故事里有誰(shuí)，講了什么 皮皮為什么三次受傷 我們從故事里受到什么教育 三、游戲：傳球 玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?。這樣玩可以嗎 ,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)， 28 錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 四、集體講評(píng)： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。 教后反思： 在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng) 孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。 第 14篇、中班安全我不挖耳朵教案 活動(dòng)目標(biāo)： 知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。 通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。 形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 耳朵謎語(yǔ) 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。 師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。 師：左一片，右一片，到老不見面。 二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。 師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀 師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用沒有耳朵會(huì)怎么樣呢 三、討論保護(hù)耳朵的方法。 師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢 29 （鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。） 教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖 耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。 四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。 師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！ 介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。 （游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。） 第 15篇、中班安全 安全過(guò)馬路教案 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路 30 上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等 引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。 知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。 不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí) 過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖 片 活動(dòng)過(guò)程： 出示發(fā)生車禍圖