【文章內(nèi)容簡介】 則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、 21 我是小小設(shè)計(jì)師 師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間 它都不知道是干什么的所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等） 幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志（幼兒尋找，師可跟隨指引） 幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引） 標(biāo)志粘貼師幼共同將 幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。 活動延伸 可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。 活動反思 讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志。整個(gè)活動過程中，孩子們的積極性很高，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 22 第 10篇、中班安全活動教案：交通標(biāo)志作用大教案 活動目標(biāo)： 讓幼兒通過活動感受到交通標(biāo)志作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行 合作學(xué)習(xí)。 讓幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡單的標(biāo)志。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。 活動難點(diǎn)： 是幼兒自己能畫出簡單的標(biāo)志，并說出其代表的意義。 活動準(zhǔn)備： 活動前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志； 請家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識的資料； 圖片：常見的交通標(biāo)志、故事《神奇的小警服》。 彩筆、紙。 活動過程： 講述故事《神奇的 小警服》引出課題。 教師有表情地講述故事后，提問：故事中的小猴子怎么了過馬路為什么要走斑馬線什么是交通標(biāo)志 評析：活動的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因?yàn)楣适率呛⒆颖容^感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識，受到教育。 認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。 （ 1）出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo) 23 幼兒說出其名稱及作用。 （ 2）用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么 評析：利用活動前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 請幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。 教師：今天我們認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。 評析：通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志，說說它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識。 設(shè)置交通標(biāo)志欄。 師生 共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識。 評析：師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識的同時(shí)，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、安全息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 第 11篇、中班安全認(rèn)識交通標(biāo)志教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 幼兒年齡小，活潑好動，有必要進(jìn)行安全常識的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通標(biāo)志有所 24 認(rèn)識，并按標(biāo)志行動。 活動目標(biāo) 教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能認(rèn)識幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。 活動準(zhǔn)備 交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖 活動過程 一、開始部分：課前律動。 老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。 中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。 二、基本部分：認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。 逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。 A、提問：如何過馬路安全過馬路有什么好處培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么 三、找朋友 每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。 音樂伴奏《找朋友》。 讓找到好朋友的各組隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該 怎樣遵守交通規(guī)則。 四、課的總結(jié)和延伸 25 今天老師和小朋友一起認(rèn)識了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。 如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識。 教學(xué)反思 教學(xué)活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。 通過游戲認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。 游戲時(shí)間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。 第 12篇、中班安全活動注意交通安全教案反思 活動目標(biāo)： 讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。 讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 活動準(zhǔn)備： 精心布置活動場景。 收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。 活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼 26 兒仔細(xì)觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么想到了什么 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡交通安全） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情 （ 1）孩 子們，剛才你們看到了什么你們想說什么 （ 2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢 （ 3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。 認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎（人行道、非機(jī)動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢 （四）現(xiàn)場指揮 剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交 27 通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。 活動反思： 綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身經(jīng)歷，要求幼兒積極參與到各項(xiàng)活動中去，在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這 一活動時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身實(shí)踐。課前，讓幼兒收集交通標(biāo)志 ,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識。幼兒在活動中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識。 第 13篇、中班安全活動教案：交通教案 (附教學(xué)反思 ) 活動意圖： 開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?zé)o論何種方式都要注意安全。 活動目標(biāo)： 在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。 體驗(yàn)交通 規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。 認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 活 28 動準(zhǔn)備： 布置活動場景。 收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。 活動過程： 一、展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。 提問：孩子們，剛才你們看到了什么想到了什么 多么可怕的車禍，為了 不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡交通安全） 二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性 觀看情景表演 老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 （ 1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情 （ 2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢 （ 3）（出示信號燈）這是什么有什么用 誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 認(rèn)識十字路口， 你認(rèn)識這些道路嗎道路上有什么 （人行道、非機(jī)動車道、汽車道） 過十字路口時(shí)，我們要注意些什么 三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用 （出示 交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢 幼兒討論 四、延伸活動 剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì) 29 看，猜一猜是什么意思。 老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大 的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是 幼兒學(xué)習(xí)的動力這一觀點(diǎn)。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 第 14 篇、中班安全活動教案：注意交通安全教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標(biāo)： 讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。 讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 30 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志 (照片或圖片 )。 教學(xué)過程 (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為 2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎 在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 師：剛才你們看到了什么聽到了什么想到了什么 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生 2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 生 3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。 師：是啊 !多么可怕的車 禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全 (二 )、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在