【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游戲中進(jìn)行、在反復(fù)練習(xí)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的喜愛。 第 13篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)形色對(duì)應(yīng)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 物體的形狀和顏色進(jìn)行分類。 用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 發(fā)展幼兒的思維能力。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué) 21 活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人一套操作材料（一個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服 /褲子各一 ）。 幼兒每人一個(gè)圖形寶寶（三角形或正方形）。 教師一套操作材料（二個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服 /褲子各一，紅、黃、藍(lán)色圖卡，三角形、正方形各一個(gè)。 大分類圖一張， radic。兩個(gè)，小分類圖六張。 活動(dòng)過程： 一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國(guó)――圖形寶寶家。 找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。 送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會(huì)看分類圖，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。 二、到數(shù)學(xué)王國(guó)――服裝店。 引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。 請(qǐng)一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到形色 對(duì)應(yīng)。 再次學(xué)習(xí)看分類圖，鞏固對(duì)分類圖的認(rèn)識(shí)。 三、給小綠人穿衣。 出示小綠人，老師在分類圖操作 radic。讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。 四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。 活動(dòng)反思： 數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué) ,趣中 22 練 ,樂中長(zhǎng)才干 ,賽中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。 第 14篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按 6以內(nèi)的數(shù)量排序教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒正確感知 6以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量遞增（或由少到多）的順序排列物體。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：錄音機(jī)、實(shí)物貼絨卡片若干、貼絨數(shù)字 1― 6。 學(xué)具：人手一份操作材料、印章、筆及印泥。每人佩帶一個(gè)紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果掛件（上面貼有數(shù)字 16）。 活動(dòng)過程： 一、參觀果園，導(dǎo)入主題。 小猴家里有一個(gè)果園，它在果園種了許多果樹。秋天到了，它種的水果成熟了，小猴子想請(qǐng)小朋友到果園去參觀，你們想去嗎（想）那我們一起去吧?。ǔ鍪緢D一） 小朋友看一看有哪些果樹（梨樹、柿子樹、橘子樹、桃樹、蘋果樹、香蕉樹）。那梨樹有幾個(gè)梨依次問有幾個(gè)（柿子、橘子、桃、蘋果、香蕉）幼兒： 1個(gè)梨、 2個(gè)柿子、 3個(gè)橘子、 4個(gè)桃、 5個(gè)桃蘋果、 6個(gè)香蕉。 二、給水果排隊(duì) 果園的水果成熟了，小猴子把它們一個(gè)一個(gè)摘下來；摘了 6盆水果。（出示圖二）第一盆是什么水果 有幾個(gè)用幾來表示 23 （幼兒回答）依次類推講完 6盆水果。 小猴請(qǐng)小朋友幫它把這 6盆水果按數(shù)量順序排排隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢（個(gè)別幼兒操作） 師小結(jié)：象這樣將按 1個(gè)梨、 2個(gè)柿子、 3個(gè)橘子、 4個(gè)桃、 5個(gè)蘋果、 6個(gè)香蕉排隊(duì)的，一個(gè)比一個(gè)多，我們說是按數(shù)量遞增（或由少到多）順序排列的。 出示實(shí)物卡片，請(qǐng)幼兒判斷那一排的水果數(shù)量是按遞增順序從少到多排列的為什么并請(qǐng)幼兒按把每排水果都按正確的順排列。 三、分組練習(xí) 恩，真步錯(cuò)！小猴還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友。 第一組：按順序填。按題目中的圓點(diǎn)的多少順序 在里印上相應(yīng)的圓點(diǎn)。 第二組：連線。按題目中給的數(shù)字和物品一一對(duì)應(yīng)。 第三組：看數(shù)畫圓。按數(shù)畫出相應(yīng)的圓形。 小猴還說如果哪個(gè)小朋友全做對(duì)了，就請(qǐng)小朋友到他家做客！ 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 五、活動(dòng)結(jié)束 小朋友真棒，我們一起乘火車去小猴家做客，現(xiàn)在賈老師（黃）、王老師、（紅）潘老師（綠）做火車頭，請(qǐng)小朋友看看胸前水果標(biāo)志上的數(shù)字，按顏色及從小到大的順序上火車，我們?cè)摮霭l(fā)了、、 活動(dòng)反思： 此次活動(dòng)，以幼兒的發(fā)展為本精心設(shè)計(jì)，抓住幼兒好動(dòng)的天性，巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王 國(guó)這一情境。在活動(dòng)中，提高幼兒主動(dòng)參與性在動(dòng)手操作 24 中體會(huì)和掌握知識(shí)，使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 第 15篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)水果豐收了教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．正確感知 5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì) 5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 2．學(xué)習(xí)將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配，并能用完整的語(yǔ)言表達(dá)。 3．體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。 4．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已認(rèn)識(shí)各種水果，了解 15的數(shù)字。 生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)布置有關(guān) 15數(shù)字的圖片。 教學(xué)具準(zhǔn)備：果園（樹上貼有 1― 5的點(diǎn)子的不同水果）， 1― 5的點(diǎn)子圖片若干。 籃子五只（上面貼有 1― 5數(shù)字的卡車圖），磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一．摘水果。 1．邊唱歌邊帶幼兒到立體水果樹前。 師：小朋友看一看，果樹上有些什么水果 2．幼兒摘水果 3．引導(dǎo)幼兒觀察水果上的點(diǎn)卡。 4．感知 5以內(nèi)數(shù)字。 二．送水果。 1．開來五輛卡車，師提問：開來了幾輛卡車 2．為卡車編號(hào)。 3．幼兒討論：數(shù)量與數(shù)字的匹配關(guān)系。請(qǐng)小朋友邊說邊送 ：幾個(gè)點(diǎn)子的什么水果我送你上幾號(hào)車 4．幼兒送水果，教師巡查，輔導(dǎo)。 三．游戲：摘水果、送水果繼續(xù)一次。 1．幼兒摘水果。 25 2．引導(dǎo)幼兒再次觀察水果上的點(diǎn)卡。 3．送水果，并說一句好聽的話：幾個(gè)點(diǎn)子的什么水果我送你上幾號(hào)車（請(qǐng)小朋友檢查） 4．幼兒運(yùn)水果。 活動(dòng)反思： 這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺 。 但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單，對(duì)大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂，在此之前我沒有設(shè)想周到。在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，不斷完善我的教學(xué)。 第 16篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)森林小區(qū)里的商店教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．體驗(yàn) 15數(shù)序的序列感，理解 15數(shù)的實(shí)際意義。 2．能嘗試與同伴商量，體驗(yàn)合作的樂趣。 3．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．場(chǎng)景布置 2．貨架（圖片）各種貨物 （水果、文具、玩具、鞋、帽）數(shù)量分別為 15數(shù)字卡片 3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字 15） 4．店牌、門牌 活動(dòng)過程： 一、布置貨架（探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感） 1．我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么 26 店呢 2． [出示各種貨物及貨架 ]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。 3．幼兒嘗試擺放貨物。 幼兒可能出現(xiàn)的情況： 1）隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)這樣放很亂，買東西不方便 2）先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。 4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最 高一層；怎樣讓貨物看上去整齊（引導(dǎo)幼兒按序擺放） 5．觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多 1個(gè)（件、只），上面一層總比下面一層少 1個(gè) （件、只） 二、編門牌號(hào)碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)） 1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了，他送信都是按照門牌號(hào)碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號(hào)碼） 2．隨意編 發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉。 3．這里有 8家店該怎么編呢（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識(shí)編號(hào)后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下 的店編。） 三、布置商店（鞏固） 1．獅子經(jīng)理送來了禮物，不過我們還要?jiǎng)邮謥碜鲆蛔觥? 2．請(qǐng)幼兒穿彩鏈。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字） 幼兒可能出現(xiàn)： 1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。 2）將彩色彩鏈按數(shù)序穿。 3）按間隔色、按數(shù)序穿。 4）選擇半成品：缺少一個(gè)補(bǔ)上去。 3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。 活動(dòng)反思： 對(duì)于幼兒來 27 說，如果只重視數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著很重要的角色。根據(jù)《指南》的精神，數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主 ，為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是主要。 第 17篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 能初步感知物體在序列中的位置。 嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。 知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個(gè)人相片。 活動(dòng)過程： 一、動(dòng)物排第幾。 出示課件第一幅 ，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物。 今天小動(dòng)物們要到草地上來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看誰第一個(gè)到第二個(gè)是誰某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀 （讓幼兒說說動(dòng)物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。） 二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。 出示課件第二幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置。 跑步比賽馬上要開始了，看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上（讓幼兒說說 times。times。動(dòng)物在第幾條跑道上） 猜猜誰會(huì)得第一。 小朋友，你們認(rèn)為誰會(huì)在跑步比賽中得第一名呢讓幼兒說說。 28 點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說說動(dòng)物跑步比賽的名次。 到底誰會(huì)得 第一名呢讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。 三、乘汽車回家。 比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎 出示課件第四幅，讓幼兒初步意識(shí)從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說我坐在幾號(hào)汽車的第幾位 四、操作活動(dòng)。 一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號(hào)汽車的第幾位。 活動(dòng)反思： 數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心 理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué) ,趣中練 ,樂中長(zhǎng)才干 ,賽中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。 第 18篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí) 6以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 通過猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握 6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。 培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 房子 6幢。 動(dòng)物照片拼圖每組一盒 29 16的數(shù)卡人手一份， 活動(dòng)過程： 一、找房子 師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房子（ 6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)） 師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù) a、紅房子里是個(gè)比2大 1的數(shù)，那是幾（ 3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。 b、綠房子里是 6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾（ 1）方法同上 c、咖啡色房子里是排在 4后面的一個(gè)數(shù)，它是幾（ 5） d、藍(lán)房子里的數(shù)是 6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾（ 6）方法同上 e、 1到 6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過（ 4和 2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾（ 4） f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾?。?2） 二、拼房子 師：這些房子里住著哪些小動(dòng)物只要找到它們的照片我們就能知道了。 教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數(shù)字 4，再找一張后面有 4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。 幼兒操作。要求拼出 動(dòng)物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會(huì)老師來猜。 三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制） 師：我這里有三張小 30 動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房子里的（游戲反復(fù)進(jìn)行 46次） 四、送小動(dòng)物回家 師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。 讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。 請(qǐng)幼兒說說幾號(hào)房子是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。 活動(dòng)反思： 每一環(huán)節(jié)都