【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　≡诨顒又?，讓幼兒體驗成功的喜悅?！　』顒又仉y點：　　探索最正確飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系　　活動準(zhǔn)備：　　三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排　　活動過程：　　一、玩飛盤　　出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩　　小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤　　二、探索飛的方法　　同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠　　小結(jié)飛飛盤的多種方法　　三、探索誰飛的遠　　3人一組〔三角形、圓形、長方形〕用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠　　集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么　　小結(jié)：圓形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的比擬慢，空氣寶寶推它的力量就比擬大，所以就飛的近了　　四、活動延伸　　看老師的飛盤漂亮嗎請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩?！　』顒臃此迹骸　≡诨顒又凶層變鹤灾髯杂赏骘w盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法。活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新開展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。第16篇、中班科學(xué)活動感受四季教案反思　　活動目標(biāo)：　　通過故事進一步比擬四季的明顯不同?！　「惺芗竟?jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響?！　∈褂變簩μ剿髯匀滑F(xiàn)象感興趣?！　W(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！　〕浞煮w驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　兒歌掛圖，大字紙；故事書?魔法奶奶的 ?；寫有四季字卡的紙條，后面有雙面膠〔人手一套〕；魔法 教具　　活動過程：　　一、復(fù)習(xí)兒歌春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈，及四季排列，月份分配　　 ：魔法 有什么特別的地方它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺，找找四個鍵分別在哪里　　，猜測小朋友喜歡某個季節(jié)的理由。　?。汗适吕镎l喜歡夏天她為什么喜歡夏天你喜歡夏天嗎為什么老師用簡畫記錄，從而補充故事內(nèi)容。〔其他季節(jié)按同樣方法提問〕　　二、游戲四季輪換拍　　，分別畫上四季簡易圖，將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方，化裝成季節(jié)娃娃?！　?，即用手拍貼在身上的圖畫　　單手拍：如聽到吃火鍋是什么季節(jié)邊答邊拍身上圖片?！　‰p手拍：如聽到夏天過去是什么季節(jié)再過去又是什么季節(jié)兩手分　　別拍在相應(yīng)圖上，并答復(fù)夏天.　　連續(xù)拍：如從春天到冬天　　結(jié)伴拍他人　　邊拍圖畫邊念兒歌春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈　　活動反思：　　新?綱要?指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。第17篇、中班科學(xué)活動沙教案反思　　活動分析：　　沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間，因此幼兒在玩沙時經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創(chuàng)造性?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．通過幼兒吹、別離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知和探索沙輕、細小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途?！　?．開展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲?！　?．引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒保護周圍自然物的情感。　　4．學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩?！　?．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。　　活動重難點：　　重點：感知和探索沙的特性?！　‰y點：加水后沙在造型功能上的不同?！　』顒舆^程：　　一、用不同的感官感知干沙的特性：　　1．用紗窗布代替篩子別離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點?！　?．用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點?！　?．把篩出的細沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點?！　?．尋找寶藏――通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點。　　二、體驗干沙與濕沙的區(qū)別：　　1．愛喝水的沙――往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合?！　?．小組造型活動，體驗濕沙可以任意造型?！　∪?、談話、討論，了解沙的用途：　　1．交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗?！　?．介紹沙漏?！　』顒友由欤骸　?．沙能不能種養(yǎng)植物：　　提供兩盆植物〔一盆用泥，一盆用沙〕，提出管理要求：每天給于一定的陽光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀(jì)錄。　　2．制作七色彩泥：　　在細紗中參加水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)?！　?．制作沙雕?！　』顒臃此迹骸　『⒆觽兌挤浅Ｏ矚g沙，因此在本次的活動里，孩子的興趣是非常高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動的重點?！　⌒?綱要?指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。第18篇、中班科學(xué)活動果汁的顏色教案反思　　設(shè)計理念：　　幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的果汁的顏色與果皮是否一樣展開的?；顒又幸詭椭鷦e人為導(dǎo)線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望，調(diào)動起幼兒實驗的愿望，幼兒通過自己的實驗得出結(jié)論，體驗成功的快樂，最后以回信的形式結(jié)束，不僅使幼兒穩(wěn)固了知識技能，而且也能體驗到幫助別人的快樂，從而產(chǎn)生相互幫助的意識?！　』顒幽繕?biāo)：　　在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。　　活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　W(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！　〖ぐl(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果?！　「鞣N水果圖片、顏色標(biāo)記。　　人手一份操作卡片〔上面有一些水果的圖片〕、白布、固體膠?！　』顒舆^程：　　一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣?！　煟航裉欤⌒“嗟男〉艿芎托∶妹媒o我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么　　讀信：張家港市機關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫助，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎　　討論：水果的果汁到底是什么顏色的與果皮是否一樣　　這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎　　二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，　　師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上?！　∮變阂贿厡嶒炓贿厡嶒灲Y(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。　　請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。　　對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果　　三、幼兒再次實驗，將水果歸類?！　煟哼@些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢哪些和果皮顏色不一樣呢我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。　　幼兒實驗，并將水果卡片歸類?！　∮變褐v述實驗結(jié)果?！　∷涂ㄆ簩⑺ㄆ偷较鄳?yīng)的筐中?！补c果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中?！　〗處熜〗Y(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚鼓勵?！　∷摹⒔o動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂?！　煟何覀冎懒烁鞣N水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎　　出好的實驗記錄表，疊好放進信封?！　w類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封?！　∥?、延伸活動：　　師生一起寫回信?！　∽约簞邮终ス?，一起品嘗果汁。　　附：　　橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的?！　』顒臃此迹骸　⌒?綱要?強調(diào)科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。秋天是水果分收的季節(jié)，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至成心將果汁滴到衣服或手帕上，進行比擬，水果的果汁到底是什么顏色的呢為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情，同時為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細心觀察智力、比擬智力、與同伴合作智力等。活動中主要讓幼兒通過自身的實驗活動得出問題的結(jié)論，同時體驗到幫助別人的快樂。第19篇、中班科學(xué)活動七彩調(diào)色板教案反思　　設(shè)計理念：　　在平時的美術(shù)活動時，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術(shù)活動中，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個淘氣的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會變的。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料因為放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著：老師，顏色會變！這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計了這個活動，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，大膽創(chuàng)造?！　』顒幽繕?biāo)：　　?！　。龑?dǎo)幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試?！　??！　。⑴c同伴分享自己的心得?！　?，讓幼兒體驗成功的喜悅?！　』顒訙?zhǔn)備：　　紅、黃、藍顏料假設(shè)干，小桶〔每組一個〕，每位幼兒一個大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。　　　　活動過程：　　，黃色，藍色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。　?。何覀兘裉於际切⌒∧Х◣?，要變魔術(shù)?！　?，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化：　　――將紅色顏料〔局部〕到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比擬?！　?，說出實驗發(fā)生的變化。　　，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多?！　?，讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫。　　?！　』顒臃此迹骸　?，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實驗過程?！　?，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程?！　?，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。第20篇、中班科學(xué)活動給泥土和石頭洗澡教案反思　　活動目標(biāo)：　　1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途?！　?．通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。　　5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等?！　』顒舆^程：　　一、區(qū)分泥土和石頭　　1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭?！　煟哼@是什么請你們試著把他們分開?！　?．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分　　3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述?！　?．說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的?！　?．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。　　6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭?！　《?、給泥土石頭洗澡　　1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化　　2．試說給石頭洗澡后的結(jié)果。　　3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比擬，并小結(jié)?！　∪?、做泥團　　1．能不能試著把泥做成團　　2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦濕了怎么辦　　3．說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的　　4．觀察泥土在水里的變化。〔變混合〕　　四、介紹泥土和石頭用途　　1．請幼兒試說石頭的用處?！　?．老師和幼兒一起小結(jié)〔造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等〕?！　?．請幼兒試著說出泥土的用處?！　?．老師和幼兒一起小結(jié)〔種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃〕?！　?．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。　　活動反思：　　新?綱要?強調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原那么。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜測、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。第21篇、中班科學(xué)活動關(guān)于獅子的問題教案反思　　活動目標(biāo)：　　1．進一步加深對獅子的了解，激發(fā)喜歡獅子的感情?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　?．在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象?！　?．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。　　5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗假設(shè)干面?！　』顒舆^程：　　一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力?！　∵@里有許多獅子的趣事，我們來進行搶答比賽，看哪些小朋友知道。　　二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答?！　　惨弧骋?guī)那么：　　1．教師做裁判員，出示問題?！　?．每組有10秒鐘討論時間。　　3．每組幼兒討論后可請一位小朋友答復(fù)?！　?．每答復(fù)對一題，小組獲一面小紅旗?！　?．小紅旗多的小組獲勝?！　　捕硢栴}：　　1．獅子的尾巴又粗又長，尾端還有一團球狀的褐色