【文章內容簡介】 去他們家，所以啊老師想了個方法，把小花朵們安排好了去哪家玩老師將所有紅色的花貼到迎春花一起，白色的花貼到白牡丹一起，請小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的。，現(xiàn)在老師要請小朋友們除了用老師這個方法來給迎春花和白牡丹找朋友，還能從我們剛剛認識到的小花們其他的什么特點來分跟幼兒一起從花朵大小，有無花刺兩個方面一起再給小花朵找朋友。(白荷花與紅玫瑰)請客，老師讓幼兒從顏色，有無尖刺，生長環(huán)境〔水里還是土壤〕，來給小花朵找朋友?！菜摹?，現(xiàn)在老師要請小朋友們自己來扮演小花朵，并給自己找朋友。：小朋友們全部蹲下，聽清老師說的花朵特征，帽子上的花朵擁有這一特征的小朋友可以站起來?！参濉晨偨Y我們發(fā)現(xiàn)當我們按照不同的標準來給小花朵找朋友的時候小花朵找到的朋友也是不一樣的，小朋友們回家后可以幫媽媽給家里的衣櫥里的衣服按照不同的標準分分類，做個能干的小寶寶！教學反思：通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導的策略是尤為的重要，教師在活動過程中，要時刻明確活動的目標，既然給孩子創(chuàng)設學習的情境，就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題，恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題，為幼兒學習數(shù)學效勞。第12篇、中班科學木制品教案活動目標：認識木材，了解的特性和用途，能說出常見的木材制品，知道保護它們。教學時間：2教時第一教時活動準備：一次性的筷子等木制品?；顒舆^程：導入教師出示一次性的筷子。提問：〔1〕這是什么〔2〕它有什么作用〔3〕它是用什么制作的通過上述啟發(fā)式提問，引出課題，讓幼兒了解木材的用處。提問：〔1〕什么是木材〔2〕木材有什么特點〔3〕木材有什么用處第二教時活動準備：?幼兒用書?人手一本活動過程：組織幼兒實地參觀教室設施?！?〕什么叫木材制品〔2〕教室里有哪些接物品是木材制成的〔3〕小朋友在使用木材制品時，要怎樣做結合幼兒用書，談談自己還見過哪些木材制品?；顒友由欤赫埿∨笥鸦丶液?，看看家里還有哪些木材制品。第13篇、中班科學活動小動物們如何過冬教案反思活動目標middot。萌發(fā)關心保護小動物的情感。middot。了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認識。重點難點middot。重點：萌發(fā)關心保護小動物的情感。middot。難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關系?；顒訙蕚鋗iddot。經(jīng)驗準備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些方法。middot。物質準備：一幅冬季景色圖片，假設干種動物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，局部動物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、南方)?；顒舆^程一、知道動物怎樣過冬。1．講述故事?小動物過冬?，提問：故事里的小動物是怎么過冬的2．游戲：給小動物找過冬的地方。①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)3．表演游戲：小動物過冬。幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去②誰冬天躲起來睡大覺③誰躲在家里吃東西④誰飛到南方去過冬二、關心動物的生存。①我們怎樣關心保護小動物②我們是怎樣過冬的課后反思：本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。但是本次活動中也有缺乏之處，在游戲中，如果在教室內創(chuàng)設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氣氛更加的活潑，更能加強幼兒的參與性。第14篇、中班科學多彩的肥皂教案反思［活動目標］認識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。知道生活中如何正確使用肥皂。［活動準備］幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等；新式肥皂的幻燈片；肥皂架子；幼兒提前了解自帶的肥皂［活動過程］一、調動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。引導語：有一樣東西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣東西是什么呢幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。設計提問：你帶的是什么肥皂它是用來干什么的經(jīng)驗提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。設置問題情境,請幼兒幫助選肥皂，學會看包裝認識肥皂。設計提問：〔1〕你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎〔2〕你是怎么找到的〔3〕經(jīng)驗提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。多種感官感知肥皂的特點，結合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。設計提問：〔1〕請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的〔2〕經(jīng)驗提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的?！?〕你喜歡哪種肥皂〔4〕經(jīng)驗提升：因為每個人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。三、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。經(jīng)驗提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。四、結合生活經(jīng)驗學習正確使用肥皂的方法。設計提問：你每天都用肥皂嗎什么時間能用到肥皂說一說你是怎么使用香皂洗手的說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法：〔翻開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。翻開水管沖一沖，小手洗得真干凈?！辰?jīng)驗提升：在使用肥皂的時候，我們既要節(jié)約，不浪費肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個講衛(wèi)生的好孩子。活動反思：肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能到達開展幼兒思維的目的?？紤]幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。第15篇、中班科學竹子和竹制品教案反思活動內容：竹子和竹制品重點領域：科學活動方式：集體活動目標1．感知竹子的外形特征及其生長環(huán)境，知道竹子是由筍子長成的。2．了解竹子的用處，知道竹子及竹制品和人們生活的關系?；顒訙蕚?．筍、帶葉的竹子、竹制品假設干。2．竹林的圖片1張［最好有筍、竹、地下根狀莖〔竹鞭〕及根］。3．幼兒用書：?竹子和竹制品?。4．教學掛圖：?竹林??！艚處煟哼@是什么是什么樣子的〔引導幼兒摸摸、捏捏，觀察竹子的外形特征，如圓柱形、長長的、一節(jié)一節(jié)的等〕◆教師：再來看看竹子里面是怎樣的〔分別橫斷、縱剖開竹子，里面是空的，有一層薄薄的膜〕◆教師：竹子小時候是什么樣子的〔出示筍，引導幼兒觀察筍的一層一層皮，里面也是中空的等〕◆教師：竹子有根嗎根是什么樣的〔出示圖片，引導幼兒觀察竹子在地下也是一節(jié)一節(jié)的，橫著長在土中，叫做根狀莖，每一節(jié)上都長有須狀的根〕◆教師：竹子長在什么地方〔生長在山坡上，它不怕冷，冬天不落葉〕你見過竹子嗎在哪見過是什么樣子的〔竹子有粗有細〕◆師幼共同小結竹子的外形特征。2．引導幼兒討論竹子的用處?！艚處煟褐褡佑惺裁从猛居惺裁从锰帯哺鶕?jù)幼兒講述，出示局部竹制品或圖片〕◆教師：還有什么也是竹子做的〔引導幼兒擴大視野，講述竹子可以蓋房、做竹筏運輸、搭腳手架、制筆、做樂器等〕3．小結。◆教師：竹子的用處真大，小朋友可以在家里找找，或者讓媽媽帶你出去仔細看看，還有什么是用竹子做的。活動反思：教師因勢利導地引導幼兒發(fā)現(xiàn)，有利于他們真正理解科學、熱愛科學，感受到科學就在我們身邊，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構了新的知識經(jīng)驗。第16篇、中班科學活動美美和丑丑教案反思設計思路：昆蟲世界充滿了奧秘，各種昆蟲長相各異、奇特，昆蟲的卵生性使它的生長過程充滿神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象，毛毛蟲怎么變蝴蝶這一問題引發(fā)了孩子探索昆蟲的欲望。因此，我便設計了這一活動，通過活動帶著幼兒進入廣闊的學習天地，去結識蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘，激發(fā)幼兒探索的興趣。活動目標：通過觀察、討論，認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。借助故事比擬美美和丑丑不同外形特征，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。活動重難點：了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘?；顒訙蕚洌何镔|準備：PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。經(jīng)驗準備：學會兒歌?我想變成一直蝴蝶?活動過程一、觀察圖片，認識蝴蝶的外形特征謎語：頭上兩根須，身穿彩色衣。飛在花叢中，快樂又逍遙。那你們見過哪些蝴蝶呀我們小朋友見過那么多蝴蝶，我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎么樣這只蝴蝶長的漂亮嗎所以它有一個好聽的名字叫美美美美長的那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么小結：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三局部，頭上有觸角，有兩對翅膀，六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。二、認識美美和丑丑，觀察比擬不同的外形特征。有一天，蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀(毛毛蟲)毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎長的哪里不一樣所以毛毛蟲也有一個名字叫丑丑。運用故事，引出蜜蜂的話幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢讓幼兒猜測!三、觀看錄像，了解蝴蝶的成長過程凌老師今天準備了一段錄像，請你們仔細的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲變的請幼兒說說丑丑是不是美美小時候的樣子。丑丑是怎樣變成美美的梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖，卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶我想變成一只蝴蝶。小朋友，咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧!幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。四、拓展教育昆蟲世界里還有哪些動物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大了的不一樣幼兒繼續(xù)探索，各種途徑尋找答案。通過觀察，讓幼兒知道蝴蝶的根本特征，同時，讓幼兒欣賞蝴蝶的美麗來與后面環(huán)節(jié)毛毛蟲的丑形成比照埋下伏筆。鼓勵幼兒們大膽地表達自己的想法，通過觀看PPT蝴蝶的生長讓幼兒了解先是小小的蟲卵，然后變成毛毛蟲，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶通過我想變成蝴蝶這一環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，穩(wěn)固毛毛蟲變蝴蝶的過程。教學反思因為在設計這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對于蝴蝶是怎么來的，卻不知道，所以從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個教育活動。通過多媒體課件進行輔助，動感的畫面，很受孩子們地喜歡，孩子們觀看時都很專注，對小蝴蝶的生長過程有了初步的感知，我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說，就這樣，孩子們輕松愉快的獲取了蝴蝶的成長的知識，最后設計了對毛毛蟲變蝴蝶的過程演示，幼兒在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極，在接下來的肢體表演中興趣很高，唯一缺乏的是，活動場地不夠寬敞，使幼兒不能盡興的表演。在活動中，還應重點引導幼兒大膽想象、大膽表達。第17篇、中班科學多彩的肥皂用處大教案反思活動目標：認識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。知道生活中如何正確使用肥皂?；顒訙蕚洌河變簭募抑袔聿煌N類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等；新式肥皂的幻燈片；肥皂架子；幼兒提前了解自帶的肥皂活動過程：一、猜謎導入，引發(fā)興趣。猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。引導語：有一樣東西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣東西是什么呢幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱。二、調動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。提問：你帶的是什么肥皂它是用來干什么的經(jīng)驗提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。三、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。設置問題情境,請幼兒幫助選肥皂，學會看包裝認識肥皂。提問：〔1〕你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎〔2〕你是怎么找到的〔3〕經(jīng)驗提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。多種感官感知肥皂的特點，結合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。提問：〔1〕請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小〔2〕經(jīng)驗提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的?！?〕你喜歡哪種肥皂〔4〕經(jīng)驗提升：因為每個人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。四、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。經(jīng)驗提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。五、結合生活經(jīng)驗學習正確使用肥皂的方法。提問：你每天都用肥皂嗎什么時間能用到肥皂說說你是怎么使用香皂洗手的說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法：〔翻開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。翻開水管沖一沖，小手洗得真干凈?！辰?jīng)驗提升：在使用肥皂的時候，我們既要節(jié)約，不浪費肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個講衛(wèi)生的好孩子?；顒臃此迹悍试硎侨粘Ｉ钪谐Ｒ姷娜沼闷?，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能到達開展幼兒思維的目的。考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，