【總結(jié)】《對印版畫》教案設(shè)計雙墩中心小學(xué)程業(yè)萍教學(xué)理念:藝術(shù)來源于生活,美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活,開放學(xué)生美術(shù)活動的空間,拓寬學(xué)生的思維領(lǐng)域。讓學(xué)生在動手的過程中真正領(lǐng)會美源于生活,并學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教材分析:一、指導(dǎo)思想:《對印版畫》屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。今天我們要學(xué)習(xí)的對印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童
2024-11-19 05:20
【總結(jié)】今天我說課的內(nèi)容就是人美版義務(wù)教育課程小學(xué)美術(shù)第五冊第九課《捏泥巴》.一、說教材1、教材分析《捏泥巴》是小學(xué)美術(shù)第五冊第九課的內(nèi)容。一看課題就好象已經(jīng)注入了活動的趣味性,不光是孩子們就連我們自己都覺得捏泥巴是一件很快活的事情。因此把泥巴作為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣,滿足孩子們天生愛玩愛動的
2024-11-29 03:29
【總結(jié)】13、對印版畫(教案)莒南第三小學(xué)王海英教學(xué)目標(biāo):1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。2、學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。3、激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的意識,注意培養(yǎng)學(xué)生感受,分析表達(dá)能力。教學(xué)重點:認(rèn)識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式、學(xué)習(xí)簡單對印技巧并創(chuàng)造性的表達(dá)。教學(xué)難點:如何巧妙地對印好的畫面進(jìn)
【總結(jié)】教案時間:2021年11月28日總課時:2課題《爬升玩具》課型手工教學(xué)目標(biāo)1、了解爬升玩具的制作方法并創(chuàng)作和設(shè)計。2、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣,提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動手制作的
2024-11-29 08:05
【總結(jié)】第十一課怪獸教學(xué)目的:。、想像、夸張和構(gòu)圖能力。教學(xué)重點難點:形象的設(shè)計能力。教學(xué)理念:啟發(fā)學(xué)生思維空間,大膽想象暈運用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設(shè)計。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入1、引導(dǎo)討論,創(chuàng)造討論氣氛。①、
【總結(jié)】面具【教學(xué)內(nèi)容】造型·表現(xiàn)【教材分析】面具有著悠久的歷史,它的演變與發(fā)展,與種族的信仰、社會文化的發(fā)展密切相關(guān)。它在形態(tài)與神態(tài)的表現(xiàn)上給人造成的感覺也是多樣的,有的滑稽怪誕、有的粗獷奔放、有的猙獰恐怖、有的質(zhì)樸天真……這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造能力。面具與學(xué)生生活也有著緊密的聯(lián)系,從小學(xué)生們就戴著孫悟空、豬八戒等一些面具嬉
2024-12-12 23:47
【總結(jié)】《身邊的設(shè)計藝術(shù)》教案設(shè)計一、課題:身邊的設(shè)計藝術(shù)二、教學(xué)時間:一課時三、教材:人民美術(shù)出版社·義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·小學(xué)第五冊四、教材分析:1、本課內(nèi)容以身邊的日常生活用品為主線,抓住“身邊”兩字,引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設(shè)計,并進(jìn)行簡單評述。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)
2024-11-19 17:27
【總結(jié)】動物面具教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。2、操作領(lǐng)域:學(xué)會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領(lǐng)域:增進(jìn)對動物的了解,進(jìn)一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學(xué)生大膽展示的機會。教學(xué)重點:不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
2024-11-19 17:46
【總結(jié)】第二課民間面塑課時:2課時教學(xué)內(nèi)容:制作面塑作品教材學(xué)情分析:本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。面塑這一民間藝術(shù)形式在我國有著悠久的歷史。在我國很多城市鄉(xiāng)村都可以找到面塑藝術(shù)的蹤影,它們帶給一代又一代孩子們那么多的企盼、那么多的驚喜、那么多的感嘆??教材共兩頁版面,其中包括“面人”與“面花”的佳作欣賞、制作步驟圖及學(xué)生作品。在學(xué)
2024-11-19 00:03
【總結(jié)】人美版教材第五冊《各種各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、知道鞋的歷史和文化,知道鞋與生活的密切聯(lián)系,了解不同類型的鞋有不同的用途,了解鞋的基本結(jié)構(gòu)、款式和材料。2、學(xué)會課前準(zhǔn)備相關(guān)資料,會利用多種材料設(shè)計制作各種各樣的鞋。3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。了解鞋的文化背景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生探索
【總結(jié)】課題冰棒棍玩具設(shè)計、應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:冰棒棍用大頭針組合有多種變化,當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后,若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定,就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。應(yīng)會:參考教材中作品,結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進(jìn)行冰棒棍玩具制作。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
【總結(jié)】第9課動物面具教材分析動物是人類的朋友。在兒童的世界里,動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公,到游戲中扮演的動物角色;從生活中最親近的小動物,到生活用品上動物的圖案造型,動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學(xué)生通過前幾課對動物朋友的認(rèn)識,在本課中進(jìn)一步了解動物的面部具體特征,利用夸張、變形等藝術(shù)手段對動物的面部進(jìn)行造型設(shè)計、裝飾制作。生動有趣的
【總結(jié)】《紅色的畫》說課稿奎山小學(xué)關(guān)爽一、說教材紅色的畫師人美版,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,第5冊第六課的教學(xué)內(nèi)容。本課是學(xué)生在小學(xué)階段第一次正式接觸到的色彩知識課。與第7課《黃色和藍(lán)色的畫》有著緊密的聯(lián)系,都是以“造型?表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)課程不是知識的灌輸,不是技能的克隆,而是作為一種美術(shù)文化的學(xué)習(xí),植根于生活
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】《冰棒棍玩具》說課稿各位評委、老師:大家好!我是2號王紅蘋,來自麻舍所小學(xué),在這金秋時節(jié),能在此與大家共同探討美術(shù)的教育教學(xué),我感到十分榮幸。今天我說課的內(nèi)容是人美版三年級上冊第3課《冰棒棍玩具》。教材分析:本課教學(xué)以“冰棒棍玩具”為課題,利用冰棒棍、大頭針或其它固定物、彩色紙和顏色筆等進(jìn)行活動人物、動物形象的創(chuàng)作和設(shè)計
【總結(jié)】《捏泥巴》美術(shù)教學(xué)反思東港二小李晶泥巴是一件很平凡的東西,但恰恰是這件平凡的東西,孕育了生生不息的人類文明,制陶的藝術(shù)可以追溯到原始社會。本課主要引導(dǎo)學(xué)生運用彩泥制作自己喜歡的東西。在課上,我先和孩子們一起欣賞《捏泥巴》的歌曲,活動學(xué)生的手指,讓學(xué)生放松。接著感