人美版美術(shù)三上身邊的設(shè)計藝術(shù)教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-25 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩個橙子 ，經(jīng)過加工后變成“ 可愛的笑臉 ”的形象。 )。 師問：你們看，老師把這 兩個橙子 變成什么了??？ 生答： 可愛的笑臉 。 同學(xué)們只要你善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們的身邊處處都是設(shè)計藝術(shù) 品，這節(jié)課我們就來一塊學(xué)習(xí)第十六課 —— 身邊的設(shè)計藝術(shù)。（板書） 【設(shè)計意圖】通過老師的小魔術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識到身邊的設(shè)計藝術(shù)無處不在。 合作探究： （ 1）教師實物展示身邊的衣、食、住、行四個方面的設(shè)計藝術(shù)作品，并帶領(lǐng)他們從造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述欣賞這件藝術(shù)作品，讓他們認(rèn)識到身邊的世界是一個充滿設(shè)計的世界。 教師實物展示衣服和餐具：（教師帶領(lǐng)學(xué)生從造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述欣賞設(shè)計藝術(shù)作品。） 教師展示開關(guān)貼和布老虎鞋：（學(xué)生自己嘗試從造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述欣賞設(shè)計藝術(shù)作品，教師發(fā)放自己繪制的亞運會吉祥物圖片給予鼓勵。） 【設(shè)計意圖】 抓住“身邊”，老師引導(dǎo)學(xué)生直觀的從造型、色彩、材質(zhì)、功能上欣賞分析衣、食、住、行四個方面的設(shè)計藝術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會欣賞。 （ 2）請學(xué)生當(dāng)回小小評論家，來看一看，評一評： 教師將學(xué)生分組，并發(fā)放相關(guān)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好從造型、色彩、材質(zhì)、功能上描述這些身邊的設(shè)計藝術(shù)作品。描述精彩的組別教師發(fā)放自己繪制的亞運會吉祥物圖片給予鼓勵。 【設(shè)計意圖】小組內(nèi)合作探究，并派組內(nèi)代表上講臺來描述自己
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