【文章內(nèi)容簡介】 件根據(jù)學(xué)生回答隨機出示）。指出：報頭非常重要，這是小報的主題，所以一定要美觀、醒目，并且加上刊號、出版單位、出版日期等。（2）引導(dǎo)出制作小報所要用到的word中的常用對象：圖片、藝術(shù)字、自選圖形、文本框等（課件根據(jù)學(xué)生回答隨機出示）。小組討論，學(xué)生初探制作方法（1）小組討論：先做什么？再做什么？（2）師示范制作前注意點：a、通過“頁面設(shè)置”確定好小報方向。b、適當(dāng)調(diào)整“顯示比例”，以便看清全貌。（3）學(xué)生邊討論邊嘗試。教師提供“小報素材”文件夾。（4）學(xué)生說說制作順序。分析正確步驟，引領(lǐng)制作方法（1）比較不同作品制作步驟。a、課件出示逐個零星制作流程.。b、課件出示整體設(shè)計制作流程。師：你覺得哪種做法比較好？（2）總結(jié)正確方法。師小結(jié)引出正確制作步驟：通過比較，我們發(fā)現(xiàn)要制作一份好的小報要講究方法，要有整體考慮的意識，不能想一塊做一塊。要先設(shè)計好框架，做出報頭，再制作各個版塊的標(biāo)題，然后添加文本內(nèi)容，最后美化修飾。這樣我們才能做得又快又好。小結(jié)時逐個板書出示步驟：設(shè)計框架——制作標(biāo)題——添加文字——美化修飾師：我們本課的任務(wù)是完成前兩個步驟，完成的同學(xué)得100分（板書），如果你特別厲害，先做完的可以把后兩個步驟也完成，待會得到大家的認(rèn)可，老師另外有獎勵！如果有需要幫助的同學(xué)可以參考桌面上的“學(xué)案”（老師打開一下）或者請教老師與同學(xué)。特別出色的我們待會兒發(fā)獎品。準(zhǔn)備好了嗎？開始！任務(wù)驅(qū)動，實踐新知。（1）明確任務(wù)，分層次進行：a、一般學(xué)生完成本課任務(wù)：設(shè)計框架、制作標(biāo)題。b、能力較強學(xué)生完成所有步驟。（2）指出有困難同學(xué)可以通過“學(xué)案”幫助，或者請教同學(xué)和老師。（3）學(xué)生制作，教師巡視，有困難的進行輔導(dǎo)，普遍問題簡短廣播指導(dǎo)。（4）學(xué)生制作過程中課件循環(huán)播放優(yōu)秀作品，提高學(xué)生感觀認(rèn)識、審美能力。三、展示評價展示23名學(xué)生作品。師：誰來自告奮勇一下？愿意給大家展示一下自己的作品。（1）師生評價作品，讓學(xué)生給作品評分。（2）師根據(jù)實際小結(jié)注意點：a、報頭美觀突出，是所有標(biāo)題中最大的，把出版日期、出版單位、期號等添加完整。b、標(biāo)題要醒目，形式可多樣。c、插圖數(shù)量要合適，內(nèi)容與本欄目主題相關(guān)。d、文字內(nèi)容與小報主題吻合。e、花邊和其它裝飾以造型簡潔，合理分布為好。（3）師發(fā)獎品。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課通過我們大家的聰明才智，制作出了一份份漂亮又實用的交通文明小報，在生活中我們不但自己要做一個文明的交通人，還要時刻提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，文明出行，讓“中國式過馬路”不再成為一種批評，而要讓它逐漸變成一個自覺遵守交通規(guī)則，文明出行的代名詞。課后，請同學(xué)們進一步完善自己的作品，然后讓更多的人去欣賞，讓我們每一個人都知道交通安全的重要性！第10課 收發(fā)電子郵件教學(xué)目標(biāo)與要求：1．學(xué)會進入電子郵箱，能收發(fā)電子郵件 2．學(xué)會回復(fù)電子郵件3．通過收發(fā)電子折郵件的實踐活動，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并能夠與他人協(xié)同合作，探索新知。4．養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣 5．養(yǎng)成學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的意識 教學(xué)重點與難點：1．重點：登錄電子郵箱，撰寫、發(fā)送電子郵件2．難點：充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：注冊好的電子郵箱 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入教師：上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功申請了自己的電子郵箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上與別人通信了。你們知道如何接收和發(fā)送電子郵件嗎？二．新授（1）登錄電子郵箱教師：同學(xué)們想不想發(fā)送電子郵件到老師或同學(xué)的電子郵箱進行交流?。?任務(wù)1：請學(xué)生登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄電子郵箱登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了該怎么辦？電子郵箱窗口的控制面板中有哪些欄目？分別有什么作用？（2）發(fā)送電子郵件請學(xué)生發(fā)送一封問候電子郵件到教師的電子郵箱中，也可以發(fā)給同學(xué)，注意發(fā)送是否成功。（如果沒有把握，可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動，探索新知；會操作的學(xué)生可以充當(dāng)小教師指導(dǎo)不懂的學(xué)生）在電子郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。在“發(fā)給”框中輸入收件人的電子郵箱地址，在“主題”框中輸入主題，在正文區(qū)輸入電子郵件的內(nèi)容。操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。學(xué)生相互協(xié)作解決問題抽查學(xué)生的嘗試結(jié)果，把操作成功的方法列在黑板上，讓學(xué)生說一說操作的過程抽查學(xué)生的完成情況（3）回復(fù)電子郵件教師：同學(xué)們，老師通過電子郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，你們知道如何閱讀嗎？能不能給老師回復(fù)一封信呢？打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容 單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容 單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。三．總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利地發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，鞏固今天所學(xué)的知識。四．教后記第11課 管理電子郵箱教學(xué)目標(biāo)與要求: （1）學(xué)會建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。（2）學(xué)會對電子郵箱進行管理。2．過程與方法教師講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合。3．情感態(tài)度與價值觀（1）讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。（3）通過建立、使用通訊錄和聯(lián)系人，增進同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重點與難點：建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件。對電子郵箱進行管理。：利用“通訊錄”和“聯(lián)系人”發(fā)送郵件。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)網(wǎng)、計算機能連接因特網(wǎng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（1）同學(xué)們通過這段時間的學(xué)習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵件進行了交流？那你能不能完全記住他們的郵箱地址呢？如果全班同學(xué)的地址都需要你來記，你能記住嗎？那么有沒有什么方法能幫助你記憶呢？（2）我們在使用電子郵箱時，為了避免把別人的郵箱地址弄丟了，我們有一個好辦法，那就是使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保存下來。(教師展示通訊錄頁面)學(xué)生聽老師講解，看老師演示。二、新授（1）建立和使用通訊錄電子郵箱的通訊錄該如何制作呢？請同學(xué)們隨著老師一起來看一看該如何進行的操作：①登錄126電子郵箱。②單擊“通訊錄”選項。③單擊“新加聯(lián)系人”按鈕，進入“添加/編輯聯(lián)絡(luò)人”頁面，輸入新聯(lián)絡(luò)人相關(guān)資料。④填好后，單擊“確定”按鈕。⑤單擊“聯(lián)系人”后面的“給他/她發(fā)信”，打開“寫信”頁面，收件人的電子郵箱地址會自動出現(xiàn)在“發(fā)給”欄中。⑥輸入郵件主題及正文后，單擊“發(fā)送”按鈕，發(fā)出電子郵件。（2）管理電子郵箱①同學(xué)們通過一段時間的學(xué)習(xí)，我們也接受了一定數(shù)量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，如果郵箱滿了，別人發(fā)給你的新郵件就無法收到。同時，郵箱里的信件過多也會影響我們的閱讀。所以，對于過期或沒有用的郵件，應(yīng)及時刪除。②那么如何進行刪除呢？請同學(xué)們回憶一下，在操作系統(tǒng)中我們刪除文件的操作是分幾步完成的？(請一個同學(xué)上臺演示)③實際上，我們清理126郵箱中電子郵件的方法和操作系統(tǒng)中刪除文件差不多，請同學(xué)們試一試。④完成任務(wù)后，教師出示問題： 126郵箱中電子郵件分為幾步操作？每一步做什么？ ？(請一位同學(xué)上臺演示)三、練習(xí)清理自己的郵箱，將“收件箱”中不需要的郵件和“已發(fā)送”中保存的已經(jīng)發(fā)送的電子郵件徹底刪除。四、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及管理電子郵箱的操作。同學(xué)們回家后可以把自己好朋友的郵箱地址添加到“通訊錄”或“聯(lián)系人”里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對你的郵箱進行一次“大掃除”。師：同學(xué)們肯定迫不及待的發(fā)表一下自己的觀點了吧？ 學(xué)生嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。師：你的身份是游客。必須注冊成為論壇會員，（板書—注冊論壇身份）才可以發(fā)表。進入注冊頁面。仔細(xì)閱讀論壇注冊協(xié)議。閱讀協(xié)議（請幾個同學(xué)挑出關(guān)鍵詞語）。師：如何文明使用論壇？ 學(xué)生討論。師總結(jié)：互相尊重，對自己的言論和行為負(fù)責(zé)。學(xué)生嘗試注冊。教師適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)生展示。放手嘗試，登陸論壇師：同學(xué)們已經(jīng)完成了注冊，你能用你的用戶名和密碼登陸班級論壇嗎？（和登陸郵箱的方法一樣）學(xué)生登陸論壇。教師個別輔導(dǎo)。指名學(xué)生演示登陸方法。（請同學(xué)們看錯誤提示，并進行糾正）三、拓展練習(xí)師：嘗試給自己感興趣的帖子進行回帖。探索如何再次登陸論壇。編輯自己的個人信息，使信息更全面。學(xué)生嘗試。演示部分成功回帖的學(xué)生，以促進學(xué)習(xí)。四、總結(jié)歸納師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 注冊的時候要注意什么？誰能比較一下論壇和郵件各有什么特點? 師總結(jié)：論壇相對于郵箱來說是開放的，任何人都可以去注冊并發(fā)表自己的言論，但我們要注意自己的一言一行，為自己的話負(fù)責(zé)。第12課 走進論壇教學(xué)目標(biāo)與要求：了解什么是BBS以及BBS的作用。能夠正確熟練地完成帳號注冊。學(xué)會正確登錄BBS論壇。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上交流的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流，養(yǎng)成互幫互助的好品德。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范。教學(xué)重點與難點：了解注冊BBS會員的重要性注冊BBS的步驟 教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)軟件、多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課老師要求大家發(fā)一封到老師的郵箱，一起來看看同學(xué)們郵件吧。（展示郵件）大家的想法真妙，如果能讓更多的人來分享你們的奇思妙想，那就更好了。你們有什么辦法嗎？老師今天要給大家介紹一個好地方，小學(xué)生論壇。小學(xué)生論壇能做什么？不但能夠盡情地展示自己，而且還能夠大家一起參與討論。論壇也叫（電子公告牌）BBS，是發(fā)表意見相互交流的地方。今天我們就一起來學(xué)習(xí)（板書《走進論壇》）二、新授教師引導(dǎo)、自主合作、成功注冊師：同學(xué)們肯定迫不及待的發(fā)表一下自己的觀點了吧？ 學(xué)生嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。師：你的身份是游客。必須注冊成為論壇會員，（板書—注冊論壇身份）才可以發(fā)表。進入注冊頁面。仔細(xì)閱讀論壇注冊協(xié)議。閱讀協(xié)議（請幾個同學(xué)挑出關(guān)鍵詞語）。師：如何文明使用論壇？ 學(xué)生討論。師總結(jié)：互相尊重，對自己的言論和行為負(fù)責(zé)。學(xué)生嘗試注冊，教師適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)生展示。放手嘗試，登陸論壇師：同學(xué)們已經(jīng)完成了注冊，你能用你的用戶名和密碼登陸班級論壇嗎？（和登陸郵箱的方法一樣）學(xué)生登陸論壇，教師個別輔導(dǎo)。指名學(xué)生演示登陸方法。（請同學(xué)們看錯誤提示，并進行糾正）三、拓展練習(xí)嘗試給自己感興趣的帖子進行回帖。探索如何再次登陸論壇。編輯自己的個人信息，使信息更全面。學(xué)生嘗試，演示部分成功回帖的學(xué)生，以促進學(xué)習(xí)。四、總結(jié)歸納師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 注冊的時候要注意什么？誰能比較一下論壇和郵件各有什么特點? 總結(jié)：論壇相對于郵箱來說是開放的，任何人都可以去注冊并發(fā)表自己的言論，但我們要注意自己的一言一行，為自己的話負(fù)責(zé)。第13課 進入“我的空間”教學(xué)目標(biāo)與要求：(1)了解“我的空間”的概念，會在“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”上進入自己的空間。(2)學(xué)會發(fā)表簡單的日志。(3)培養(yǎng)交流協(xié)作的意識，增強與人交往的能力。(4)提倡健康文明地上網(wǎng)。教學(xué)重點與難點：學(xué)會進入自己的空間，瀏覽感興趣的內(nèi)容，發(fā)表簡單的日志。發(fā)表日志并修飾。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入現(xiàn)在，我們已經(jīng)跨入了信息時代，我們不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)收發(fā)電子郵件，而且還能在網(wǎng)上建立自己的空間，同學(xué)們感興趣嗎?今天我們就一起來進入自己空間吧。(揭示課題)二、新授(1)登錄“我的空間”。演示：打開“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”，輸入已注冊的用戶名和密碼，單擊“登錄”按鈕，進入“用戶中心”網(wǎng)頁。然后單擊“我的空間”按鈕，進入“我的空間”頁面。學(xué)生嘗試、體驗：進入“我的空間”后，打開部分個人空間，瀏覽自己感興趣的空間。揭示：如果用戶名與密碼忘記的，可以嘗試重新注冊一個，然后牢記。(2)發(fā)表日志。師：同學(xué)們都看了哪些有意思的內(nèi)容？你們想在自己的空間里放上自己的內(nèi)容嗎？通常，人們把在自己空間里發(fā)表的文章稱為日志。我們怎么發(fā)表自己的日志呢? ① 在“我的空間”頁面上，單擊“日志”按鈕。② 單擊“發(fā)表新日志”按鈕，進入“發(fā)表新日志”頁面。③ 輸入要發(fā)表日志的標(biāo)題和正文，并選擇發(fā)表方式。④ 單擊“保存發(fā)布”按鈕，完成日志的發(fā)表。學(xué)生完成教材中的“實踐園”。（3）討論：在發(fā)表日志時，你是如何修飾日志的？三、小結(jié)今天，大家通過自己的努力成功地進入自己的空間，并且學(xué)會了通過自己的空間發(fā)表日志。下課后，請同學(xué)們把自己的實踐體會記錄在“成果籃”中。第14課 管理“我的空間”教學(xué)目標(biāo)與要求：學(xué)會管理“日志”、“相冊”。通過管理“日志”、“相冊”，了解如何管理個人空間，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上小屋。通過管理個人空間了解到，日志也需精心呵護和打理，從而增強愛我家園的意識。教學(xué)重點與難點：積極主動地管理個人日志，使其成為真正意義上的網(wǎng)上小屋。難點。了解建立網(wǎng)上家園容易，但要讓其成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們建立了個人空間，并充實了自己的日志，那么你們會打理自己的空間嗎?只有管理好個人日志，它才能成為真正意義上的網(wǎng)上交流平臺，同時，我們大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上小屋。(揭示課題)二、新授。(1)同學(xué)們，你們考慮過怎樣管理自己的空間嗎?下面，我們就先從管理自己的日志開始吧!①打開“江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)”，登錄后，單擊“我的空間”按鈕，進入“我的空間”頁面。②單擊“日志”按鈕后，再單擊“我的日志”選項卡，進入“我的日志”頁面。③選擇一篇日志，單擊“編輯”按鈕，進行日志的編輯修改。④對日志進行重新分類并發(fā)布。學(xué)生操作：選擇需要管理的日志，并根據(jù)需要進行適當(dāng)?shù)男薷?。整理完“我的日志”，我們接下來該做什么?(學(xué)生思考并回答)對，我們應(yīng)該整理“我的相冊”了。主題活動：中國傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)與要求：能根據(jù)主題活動內(nèi)容特點，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒又黝}，能夠運用合適的技術(shù)，規(guī)劃、制作能