人教版五年級上冊信息技術(shù)全冊教案(編輯修改稿)
2024-09-12 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 s your name? My name is Wang Xiaoming. How old are you? I’m ten.學(xué)生小結(jié)輸入方法：依次輸入以上字符，每輸入一行按回車鍵換行。要把這篇短文進行修改,該怎么做呢? What’s your name? My name is Wang Xiao. How old are you? I’m ten years old.學(xué)生小結(jié)修改方法：（1） 刪除字符的方法；（2） 插入字符的方法。練習(xí)。五、退出記事本六、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第九課、神奇的“筆”教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)切換中、英文輸入狀態(tài)的方法；了解漢字輸入的意義以及常用的輸入方法；練習(xí)在記事本中輸入單個漢字；教學(xué)重難點： 練習(xí)在記事本中輸入單個漢字。課型：新授課時：1課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 啟動記事本 想在計算機上輸入中文嗎？要在計算機上輸入中文，首先要進入中文輸入狀態(tài)，啟動漢字系統(tǒng)。二、進入中文輸入狀態(tài)啟動漢字系統(tǒng)。（1） 移動鼠標(biāo)到任務(wù)欄上；（2） 單擊輸入法“En”按鈕，此時屏幕彈出對畫框；（3） 選擇對話框中“智能ABC輸入法”，并單擊鼠標(biāo)左鍵，此時彈出如圖所示，表示啟動漢字系統(tǒng)成功。生嘗試單擊各按鈕，并在鍵盤上輸入，看有什么發(fā)現(xiàn)。生嘗試后小結(jié)，師補充說明：（1） 字母/漢字轉(zhuǎn)換按鈕：標(biāo)明現(xiàn)在輸入的是漢字，如果單擊此按鈕，則出一個 “A”，表示輸入英文字母。（2） 半角/全角轉(zhuǎn)換按鈕：在全角輸入方式下，輸入的漢字、字母、數(shù)字均占1個漢字的位置。在半角輸入方式下，輸入的漢字、字母、數(shù)字均占半個漢字的位置。單擊此按鈕可進行半角與全角轉(zhuǎn)換。（3） 標(biāo)點符號轉(zhuǎn)換按鈕：標(biāo)明當(dāng)前使用的是中文標(biāo)點符號，單擊此按鈕后，標(biāo)明輸入的是英文標(biāo)點符號。（4） 顯示小鍵盤按鈕：單擊此鍵，可在屏幕上顯示一個鍵盤，可用鼠標(biāo)點擊小鍵盤上的按鈕，來代替用手從鍵盤上輸入。再單擊此按鈕，則小鍵盤掩藏起來。三、輸入漢字在計算機上輸入漢字的方法有許多種，如雙拼輸入法、鄭碼輸入法、表形碼、區(qū)位輸入法、五筆輸入法等，但其中全拼輸入法簡單、易學(xué)，只要會漢語拼音就可以了。 生嘗試用智能ABC輸入法進行單個漢字的輸入，遇到問題可以隨時提出來 師生共同探討，解決問題：（1） 翻頁查找當(dāng)前提示行沒有的漢字；（2） 字母輸入錯誤的修改；（3） “女”字的輸入；四、退出中文輸入狀態(tài)五、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十課、怎樣輸入得更快教學(xué)目的與要求：學(xué)會用輸入詞語的方式輸入漢字，提高漢字輸入的速度；了解自定義詞組的方法；使用記事本，練習(xí)漢字的輸入。教學(xué)重難點：怎樣輸入詞語。怎樣用混拼的方式輸入詞語。課型：新授課時：1課時教學(xué)過程：一、啟動記事本，復(fù)習(xí)單個漢字的輸入方法二、教師利用屏幕廣播示范輸入詞語：中國輸入拼音：“zhongguo”； 按空格鍵；提示欄顯示：中國，按空格鍵選中。三、學(xué)生嘗試在記事本里輸入詞語：學(xué)生教師表揚輸入正確的學(xué)生。用不同的方法輸入“學(xué)生”這個詞，看誰的方法多，比一比：哪一種方法更好一些？把你所使用的方法列在書中的方框中。 生小結(jié)：在輸入拼音時，不一定要把每個漢字的拼音都輸入完整，可以只輸入每個音節(jié)的第一個字母，如果音節(jié)的聲母是zh、ch、sh，也可以取前兩個字母。四、學(xué)生嘗試輸入詞語：西安遇到什么問題？自己是怎么解決的？學(xué)生小結(jié)。 比一比：輸入“切”、“先”、“單干”、“檔案”、“企鵝”，看誰輸入的又正確又迅速。五、讓計算機記住你的名字用輸入詞語的方式輸入自己的名字。再次輸入自己的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？能讓計算機多記住一些詞語嗎？練一練。六、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十一課、準(zhǔn)備用計算機辦小報教學(xué)目的與要求：明確學(xué)習(xí)文字處理軟件的目的；了解文字處理軟件的簡單常識（信息小卡片）； 學(xué)會啟動和關(guān)閉文字處理軟件； 了解頁面的含義及設(shè)置； 學(xué)會打開和保存文檔文件。教學(xué)重難點：啟動和關(guān)閉WORD程序；設(shè)置頁面；打開和保存文檔文件。課型：新授課時：1課時教學(xué)過程：一、展示作品，激趣導(dǎo)入展示兩份小報，一份是用手工完成的，一份是用計算機完成的。引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析用計算機辦的小報的優(yōu)勢。學(xué)生小結(jié)。二、教師利用屏幕廣播介紹文字處理軟件——WORD用計算機辦小報需要有相應(yīng)的軟件，如文字處理軟件等。文字處理軟件有很多，可以根據(jù)自己的需要與實際條件選擇使用，軟件的發(fā)展也是很快的。WORD是一種功能較強的文字處理軟件，我們可以用它來辦小報，常見的有WORD97和WORD2000兩個版本，我們學(xué)校選用的是WORD97。WORD97窗口的簡介。常用工具欄格式工具欄閃動的豎線叫光標(biāo)，指示你輸入的符號將“寫”在什么地方。彎箭頭是段落結(jié)束標(biāo)記。文本區(qū)，辦小報用的“空白紙”。WORD97文件操作的簡介。文件菜單準(zhǔn)備辦一張新小報文件菜單把放在磁盤上的小報再“拿”出來這份小報現(xiàn)在不辦了將小報存放在磁盤上把小報臨摹一份存放在磁盤上設(shè)置小報的紙張及樣式在屏幕上觀察小報的打印效果通過打印將小報打印出來
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