人教版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案(編輯修改稿)
2025-09-12 19:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 s your name? My name is Wang Xiaoming. How old are you? I’m ten.學(xué)生小結(jié)輸入方法：依次輸入以上字符，每輸入一行按回車(chē)鍵換行。要把這篇短文進(jìn)行修改,該怎么做呢? What’s your name? My name is Wang Xiao. How old are you? I’m ten years old.學(xué)生小結(jié)修改方法：（1） 刪除字符的方法；（2） 插入字符的方法。練習(xí)。五、退出記事本六、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第九課、神奇的“筆”教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)切換中、英文輸入狀態(tài)的方法；了解漢字輸入的意義以及常用的輸入方法；練習(xí)在記事本中輸入單個(gè)漢字；教學(xué)重難點(diǎn)： 練習(xí)在記事本中輸入單個(gè)漢字。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 啟動(dòng)記事本 想在計(jì)算機(jī)上輸入中文嗎？要在計(jì)算機(jī)上輸入中文，首先要進(jìn)入中文輸入狀態(tài)，啟動(dòng)漢字系統(tǒng)。二、進(jìn)入中文輸入狀態(tài)啟動(dòng)漢字系統(tǒng)。（1） 移動(dòng)鼠標(biāo)到任務(wù)欄上；（2） 單擊輸入法“En”按鈕，此時(shí)屏幕彈出對(duì)畫(huà)框；（3） 選擇對(duì)話框中“智能ABC輸入法”，并單擊鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)彈出如圖所示，表示啟動(dòng)漢字系統(tǒng)成功。生嘗試單擊各按鈕，并在鍵盤(pán)上輸入，看有什么發(fā)現(xiàn)。生嘗試后小結(jié)，師補(bǔ)充說(shuō)明：（1） 字母/漢字轉(zhuǎn)換按鈕：標(biāo)明現(xiàn)在輸入的是漢字，如果單擊此按鈕，則出一個(gè) “A”，表示輸入英文字母。（2） 半角/全角轉(zhuǎn)換按鈕：在全角輸入方式下，輸入的漢字、字母、數(shù)字均占1個(gè)漢字的位置。在半角輸入方式下，輸入的漢字、字母、數(shù)字均占半個(gè)漢字的位置。單擊此按鈕可進(jìn)行半角與全角轉(zhuǎn)換。（3） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)轉(zhuǎn)換按鈕：標(biāo)明當(dāng)前使用的是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，單擊此按鈕后，標(biāo)明輸入的是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4） 顯示小鍵盤(pán)按鈕：?jiǎn)螕舸随I，可在屏幕上顯示一個(gè)鍵盤(pán)，可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊小鍵盤(pán)上的按鈕，來(lái)代替用手從鍵盤(pán)上輸入。再單擊此按鈕，則小鍵盤(pán)掩藏起來(lái)。三、輸入漢字在計(jì)算機(jī)上輸入漢字的方法有許多種，如雙拼輸入法、鄭碼輸入法、表形碼、區(qū)位輸入法、五筆輸入法等，但其中全拼輸入法簡(jiǎn)單、易學(xué)，只要會(huì)漢語(yǔ)拼音就可以了。 生嘗試用智能ABC輸入法進(jìn)行單個(gè)漢字的輸入，遇到問(wèn)題可以隨時(shí)提出來(lái) 師生共同探討，解決問(wèn)題：（1） 翻頁(yè)查找當(dāng)前提示行沒(méi)有的漢字；（2） 字母輸入錯(cuò)誤的修改；（3） “女”字的輸入；四、退出中文輸入狀態(tài)五、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十課、怎樣輸入得更快教學(xué)目的與要求：學(xué)會(huì)用輸入詞語(yǔ)的方式輸入漢字，提高漢字輸入的速度；了解自定義詞組的方法；使用記事本，練習(xí)漢字的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣輸入詞語(yǔ)。怎樣用混拼的方式輸入詞語(yǔ)。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)記事本，復(fù)習(xí)單個(gè)漢字的輸入方法二、教師利用屏幕廣播示范輸入詞語(yǔ)：中國(guó)輸入拼音：“zhongguo”； 按空格鍵；提示欄顯示：中國(guó)，按空格鍵選中。三、學(xué)生嘗試在記事本里輸入詞語(yǔ)：學(xué)生教師表?yè)P(yáng)輸入正確的學(xué)生。用不同的方法輸入“學(xué)生”這個(gè)詞，看誰(shuí)的方法多，比一比：哪一種方法更好一些？把你所使用的方法列在書(shū)中的方框中。 生小結(jié)：在輸入拼音時(shí)，不一定要把每個(gè)漢字的拼音都輸入完整，可以只輸入每個(gè)音節(jié)的第一個(gè)字母，如果音節(jié)的聲母是zh、ch、sh，也可以取前兩個(gè)字母。四、學(xué)生嘗試輸入詞語(yǔ)：西安遇到什么問(wèn)題？自己是怎么解決的？學(xué)生小結(jié)。 比一比：輸入“切”、“先”、“單干”、“檔案”、“企鵝”，看誰(shuí)輸入的又正確又迅速。五、讓計(jì)算機(jī)記住你的名字用輸入詞語(yǔ)的方式輸入自己的名字。再次輸入自己的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？能讓計(jì)算機(jī)多記住一些詞語(yǔ)嗎？練一練。六、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十一課、準(zhǔn)備用計(jì)算機(jī)辦小報(bào)教學(xué)目的與要求：明確學(xué)習(xí)文字處理軟件的目的；了解文字處理軟件的簡(jiǎn)單常識(shí)（信息小卡片）； 學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉文字處理軟件； 了解頁(yè)面的含義及設(shè)置； 學(xué)會(huì)打開(kāi)和保存文檔文件。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)和關(guān)閉WORD程序；設(shè)置頁(yè)面；打開(kāi)和保存文檔文件。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、展示作品，激趣導(dǎo)入展示兩份小報(bào)，一份是用手工完成的，一份是用計(jì)算機(jī)完成的。引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析用計(jì)算機(jī)辦的小報(bào)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生小結(jié)。二、教師利用屏幕廣播介紹文字處理軟件——WORD用計(jì)算機(jī)辦小報(bào)需要有相應(yīng)的軟件，如文字處理軟件等。文字處理軟件有很多，可以根據(jù)自己的需要與實(shí)際條件選擇使用，軟件的發(fā)展也是很快的。WORD是一種功能較強(qiáng)的文字處理軟件，我們可以用它來(lái)辦小報(bào)，常見(jiàn)的有WORD97和WORD2000兩個(gè)版本，我們學(xué)校選用的是WORD97。WORD97窗口的簡(jiǎn)介。常用工具欄格式工具欄閃動(dòng)的豎線叫光標(biāo)，指示你輸入的符號(hào)將“寫(xiě)”在什么地方。彎箭頭是段落結(jié)束標(biāo)記。文本區(qū)，辦小報(bào)用的“空白紙”。WORD97文件操作的簡(jiǎn)介。文件菜單準(zhǔn)備辦一張新小報(bào)文件菜單把放在磁盤(pán)上的小報(bào)再“拿”出來(lái)這份小報(bào)現(xiàn)在不辦了將小報(bào)存放在磁盤(pán)上把小報(bào)臨摹一份存放在磁盤(pán)上設(shè)置小報(bào)的紙張及樣式在屏幕上觀察小報(bào)的打印效果通過(guò)打印將小報(bào)打印出來(lái)
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