人音版音樂(lè)五下春雨蒙蒙地下導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-04 08:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌曲情緒是怎樣的？ 再次聆聽(tīng)歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，給歌曲分段。 ① 初次聆聽(tīng)，從整體上惑受音樂(lè)的情緒。為理解作品做鋪墊。 ② 再次聆聽(tīng)，主要惑受作品優(yōu)美的歌詞，為后面的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ③ 哼唱歌曲的目的就是要對(duì)整首歌曲的旋 7 分鐘 律有一個(gè)大概的了解。 教學(xué)環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)唱歌曲 表達(dá)情緒 讀歌詞。 師： “ 下面，我們來(lái)有感情的朗讀一下歌詞，你覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的心情來(lái)讀呢？ ” 師： “ 當(dāng)讀到刷刷刷刷時(shí)，感覺(jué)應(yīng)該是怎樣的？讓我們用更好聽(tīng)的聲音讀一讀。 ” 教師范唱歌曲。學(xué)生可以小聲哼唱，并注意歌曲中有哪些地方比較難唱，小組討論總結(jié)出來(lái)。 處理 “ 弱起小節(jié) ” （用游戲的形式讓學(xué)生理解弱
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