【總結】田野在召喚教學內容:學唱歌曲《田野在召喚》第二聲部。教學目標:《田野在召喚》,讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和“魚咬尾”式的旋律發(fā)展手法?!短镆霸谡賳尽罚龑W生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然美麗的山山水水,激發(fā)我們對大自然的熱愛。教學重點:,并能根據拍號改變旋律;復習鞏固8個唱名的音高音位。
2024-12-13 20:07
【總結】田野在召喚教學內容:學唱歌曲《田野在召喚》第一聲部。教學目標:《田野在召喚》,讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和“魚咬尾”式的旋律發(fā)展手法。《田野在召喚》,引導學生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然美麗的山山水水,激發(fā)我們對大自然的熱愛。教學重點:,并能根據拍號改變旋律;復習鞏固8個唱名的音高音位。
【總結】3田野在召喚請同學們聆聽音樂,聽一聽:音樂中描繪了什么?導入請同學們聽一聽這首歌曲,其中哪一句給你印象最深?學唱歌曲請同學們跟琴唱一唱這兩個樂句。學唱歌曲請同學們隨老師唱一唱。音樂知識頓音記號重音記號請同學們跟琴唱一唱這兩個樂句的歌譜,注意要唱出頓音與重音,并思考:這兩個樂句的旋律進行有什么特點
2025-08-05 09:54
【總結】?《田野在召喚》是一首曲調歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情,抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。?歌曲采用4∕4拍,由兩個樂段組成,共四個樂句。教材分析?知識目標:學唱二聲部合唱歌曲《田野在召喚》,并掌握弱起拍、附點節(jié)
2024-11-21 23:30
【總結】田野在召喚反思\在備課中,我設計了:進入情境(教室地上鋪滿樹葉)──欣賞──引發(fā)感想──激發(fā)創(chuàng)作欲望──自我展示等幾個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,力求抓住學生,并運用多媒體教學,最大限度地激發(fā)學生的學習積極性。課堂教學取得了較好的效果。規(guī)劃:因為這節(jié)課與平日教材的內容有所不同,是將多種藝術形式融為一體,通過欣賞美妙的音
2024-11-24 17:17
【總結】第二單元《田野在召喚》第一課時教學內容《春到沂河》教學目標1,、從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯(lián)想,2、通過樂曲的欣賞,了解柳琴及其表現(xiàn)特點,感受音樂形象和情緒,加深對我國民族樂器和樂曲的感情。教學重、難點了解柳琴及其表現(xiàn)特點,感受音樂形象和情緒。教學難點:能夠初步分辨樂曲的分段。教學
2024-11-28 12:48
【總結】《讓世界充滿愛》教學設計一、教學內容:以學唱郭峰的《讓世界充滿愛》(第二部)為主,欣賞郭峰的另一部力作《有你有我》;羅大佑的《明天會更好》;漢城奧運會會歌,如《handinhand》;貝多芬《歡樂頌》等等,以不同角度表現(xiàn)“愛”主題的作品。二、教學目的:1)、知識目標:了解郭峰及其代表作品《讓世界充滿愛》,
2024-11-18 23:53
【總結】教學內容聽:戲虐曲,水上音樂唱:土撥鼠教學的重點、難點唱準弱起節(jié)奏教學過程1、師生問好2、發(fā)聲練習3、復習歌曲聽;戲謔曲——選自巴赫《管弦樂組曲》第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如煙海,他本人比較喜歡這首《戲謔曲》。初聽,要求學生說出主奏樂器的名稱。再聽樂曲,要求學生說出弦樂器在哪一音區(qū)
2024-11-18 19:10
【總結】《音樂小屋》教學設計選用教材:人音版九年義務教育五年制小學第四冊音樂教材。教學內容:唱《音樂小屋》欣賞《單簧管波爾卡》教學目標:1、學生能用輕快而甜美的聲音演唱歌曲《音樂小屋》,欣賞《單簧管波爾卡》,感受其
2024-11-19 05:06
【總結】第一篇:人音版七下音樂教案 第一單元 行進之歌演唱《一二三四歌》教學設計 教學目標: 1、情感態(tài)度與價值觀:通過學唱《一二三四歌》,培養(yǎng)學生熱愛人民軍隊,崇敬子弟兵,并使學生對軍旅歌曲風格有所...
2024-10-14 01:54
【總結】第一篇:人音版四下音樂教案 小學四年級音樂下冊(第八冊)全冊教案第一課手挽手教學內容學唱《拍手拍手》;《陽光牽著我的手》;聆聽《祝你快樂》?!恫蕵蚣艿脚_灣島》。重音記號“>”教學目標 1.“陽光牽...
2024-10-14 02:10
【總結】二年級下冊音樂第十二課《簫》教案564班849號謝穎勝一、教學目標1、認識《簫》。2、能夠體會到歌曲抒發(fā)的感情,體會對生活的熱愛之情。二、教學重難點1、學會唱最后一句。2、體會到歌曲抒發(fā)的感情。三、教學過程1、圖片音樂導入(1)介紹樂器,吸引注意同學們,今天有許
2024-11-19 09:04
【總結】第一篇:《田野在召喚》教學反思 《田野在召喚》是本學期的一節(jié)唱歌課,這節(jié)課內容豐富、形式簡化、教學手段簡便,在緊扣“用歡快的歌聲表達對美好大自然無比熱愛的情感”這條主線,有機地完成“會唱、唱準、唱好...
2024-10-25 05:57
【總結】《出發(fā)》教學設計教學目標1.通過欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》,聽辨和感受火車行駛的節(jié)奏,并隨音樂律動。2.通過欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》,能分辨樂曲兩個不同主題在樂曲中出現(xiàn)的順序。3.在教師指導下,感受樂曲音樂形象,并能借助一定的手段表現(xiàn)音樂。教學重、難點在欣賞音樂過程中,教師如何啟發(fā)學生感受樂曲塑造的音樂形象,是欣賞教學的難點。教學過程
2024-12-03 08:08
【總結】人音版三年級第六冊第二課《賽馬》教學設計許靜一、教學理念:本課在教學中運用聽、唱、跳、奏等形式,使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,了解和熱愛祖國的民族傳統(tǒng)音樂文化,使學生被音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,從而增強學生的民族意識和愛國主義情操,養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,為其終生熱愛
2024-11-19 09:05