20xx春蘇少版音樂(lè)四下第二單元田野在召喚word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)歌曲 教師范唱歌曲《五月的夜晚》。 讓學(xué)生找一找相同的樂(lè)句，發(fā)現(xiàn)有趣的規(guī)律。 學(xué)生再次聆聽歌曲《五月的夜晚》。 隨著歌聲和琴聲比劃出旋律線，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 學(xué)生分樂(lè)句有感情地演唱：第一、二樂(lè)句都是八分音符開始，要求唱得短促、輕巧，力度弱。第三、四樂(lè)句保持音時(shí)值唱足，音色飽滿，氣息連貫，力度中強(qiáng)，結(jié)束句：“樹上”唱得短促?！盎ā钡臅r(shí)值要唱足。 隨鋼琴輕聲演唱。 有感情地演唱，表達(dá)人們對(duì)春天的贊美和熱愛。 四、表現(xiàn)歌曲 全班學(xué)生唱歌，以小組形式討論創(chuàng)編。 以小組為單位展示表演。 全體同學(xué)邊唱邊打小樂(lè)器伴奏。第一、二樂(lè)句每小節(jié)擊一下，第三、四樂(lè)句用棒在三角鐵內(nèi)震蕩。結(jié)束句擊一下。 五、欣賞 童聲合唱 《美麗的村莊》 六、 小結(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 《曉風(fēng)之舞》《我們的田野》 教學(xué)目標(biāo) 《曉風(fēng)之舞》（鋼琴獨(dú)奏）學(xué)生通過(guò)聽、動(dòng)結(jié)合等方式，先行熟悉，再聽全曲時(shí)，通過(guò)標(biāo)記、身勢(shì)動(dòng)作等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同主題旋律的出現(xiàn)做出反應(yīng)，進(jìn)而把握樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。 、鞏固切 分節(jié)奏和前半拍休止節(jié)奏；進(jìn)一步感受、了解“三部曲式”這種音樂(lè)作品中常見的結(jié)構(gòu)形式。 《我們的田野》，使學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒和思想內(nèi)容，感受音樂(lè)諸表現(xiàn)手段為塑造音樂(lè)形象作用。 （或歌曲）如果其速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1． 引導(dǎo)學(xué)生能聽辨《曉風(fēng)之舞》中三條旋律出現(xiàn)的先后順序，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽辨能力。 、前半拍休止。 通過(guò)歌曲的演唱，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲 音演唱。 難點(diǎn) :通過(guò)聽辨、感受、評(píng)析樂(lè)曲中兩個(gè)樂(lè)段的不同情緒。 教學(xué)過(guò)程 一．組織教學(xué) 1． 師生問(wèn)好 2． 發(fā)聲練習(xí) 1 2 3 4 5— 5 4 3 2 1— M 用歌聲進(jìn)行師生問(wèn)好 ,找到正確的發(fā)聲位置，口腔中的軟腭抬起，氣
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