【總結(jié)】度日如年教師專業(yè)化成長教師進(jìn)修學(xué)校崔征偉?俞敏洪人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,但是長不大。人們可以踩過你,但是人們不會因?yàn)槟惚徊攘?,而來憐
2025-08-15 23:23
【總結(jié)】 讀《教師幸福人生與專業(yè)成長》有感 有幸拜讀了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師肖川同志關(guān)于《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書,讓我接受了一次思想的洗禮,境界得以升華。他以思接千載、視通萬里的視界,睿智的...
2024-09-29 19:39
【總結(jié)】 讀肖川《教師的詩意生活與專業(yè)成長》有感 拿到《教師的詩意生活與專業(yè)成長》這本書的時候,以為是理論類書籍,隨手翻看,才知道是教育隨筆,這樣的文章讀起來有共鳴。若不是要寫讀后感的話,讀起來應(yīng)該更加輕...
2024-10-01 04:18
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長制度 教師專業(yè)成長制度 近幾年來,我校一直以培養(yǎng)、提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教研能力為目標(biāo),將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以校本教研手段,以課堂教學(xué)為依...
2024-11-15 22:12
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長規(guī)劃 作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補(bǔ)拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合...
2024-10-25 09:59
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長總結(jié) 教師專業(yè)成長總結(jié) 一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及08年度計劃,本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié): 一、在上級部...
2024-10-29 04:08
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師專業(yè)成長—劉良華教育演講錄》有感 暑假馬上拉開帷幕,按照學(xué)校的讀書打算,我選擇了《老師專業(yè)成長——劉良華教育講演錄》一書作為假期閱讀的書目。劉良華博士是國家教育部根底...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長規(guī)劃 專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃 一、個人情況 19××年9月-19××年7月就讀于××××學(xué)院學(xué)習(xí)漢語言文學(xué),19××年7月參加教學(xué)工作。19××年9月至20××年8月參加衛(wèi)星電視高...
2024-10-21 11:05
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)教師專業(yè)成長 我的專業(yè)成長 向盛林 2009年,我剛從學(xué)校畢業(yè),就應(yīng)聘到召市初中做了一名農(nóng)村中學(xué)教師,在不知不覺中,到這里工作已經(jīng)4年了。想起4年前來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕...
2024-10-18 00:06
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長總結(jié) 行動研究小結(jié) 時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼又是半年。這半年由于學(xué)校安排,我沒有從事化學(xué)教學(xué)工作,而是教起了初一生物。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我的教學(xué)任務(wù)輕松了許多,相對于過去比較緊張的...
2024-10-17 23:17
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長規(guī)劃 教師專業(yè)成長規(guī)劃 ——徐晨 目標(biāo)定位 1、傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書不止,進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個學(xué)習(xí)型教師。 2、用心思...
【總結(jié)】教師專業(yè)成長參考講話 一提起老師,大家確信會非常自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻:園丁、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自老師的陶冶?理論、學(xué)說...
2025-01-25 06:59
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)化途徑論文 淺論教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑 在應(yīng)試教育的壓迫下,光憑加班加點(diǎn),大干苦干,流血流汗,學(xué)生們身心疲憊,厭學(xué)成風(fēng);教師們身心承受巨大壓力,深感困惑,職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重;學(xué)校管理...
2024-11-16 00:14
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)發(fā)展的另一途徑 教師專業(yè)發(fā)展的另一途徑——學(xué)生評教 李艷紅汪聚應(yīng) (天水師范學(xué)院教育學(xué)院甘肅天水741000) 摘要:學(xué)生評教在高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中發(fā)揮著不可替代的作用,也是...
2024-11-18 22:02
【總結(jié)】第一篇:新城區(qū)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的途徑和方法 《新城區(qū)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的途徑和方法》研究方案 一、問題的提出 教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件,有專門的培養(yǎng)制度和管理制度...
2024-10-13 21:33