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正文內(nèi)容

教師專業(yè)成長總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-29 04:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是教書育人,課堂就是我們的教育陣地。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,一次備課具體詳細(xì),教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富,師生語言有問有答,練習(xí)設(shè)計(jì)多樣。二次備課體現(xiàn)思考與調(diào)整,把想到的新設(shè)計(jì)和學(xué)生的學(xué)情聯(lián)系起來,激發(fā)出新思維寫在二次備課中。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中,借鑒了陶行知先生的生活教育思想,工作之余我還認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思,撰寫了2篇論文,參加論文的評(píng)比活動(dòng)。三、反思教學(xué),積極與學(xué)生溝通一提到教師專業(yè)化發(fā)展,最耳熟能詳就是美國心理學(xué)家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。經(jīng)驗(yàn)是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的,反思是教師提升自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,不斷進(jìn)步的有效途徑。經(jīng)驗(yàn)是反思 的基礎(chǔ),反思的目的在于審視和批判經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)變得合理而有效。教學(xué)中我能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,課后及時(shí)寫好教學(xué)反思,教學(xué)中的感悟、收獲、問題、困惑,課堂上的閃光點(diǎn)和失敗之處,都是我寫反思的素材。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,以此提升教學(xué)能力。每天寫好工作日志,把工作中遇到的問題及時(shí)記錄下來,向同行或前輩請(qǐng)教。完成每項(xiàng)工作后,回過頭來思考,還有哪些地方做得不到位的,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),在下一次工作中避免出錯(cuò),同時(shí)還要時(shí)刻提醒想自己要盡可能提高工作效率,工作要更加細(xì)致、規(guī)范。教育學(xué)生更要用心、用科學(xué)的方法,遵循孩子發(fā)展規(guī)律,因?yàn)槊恳粋€(gè)特殊學(xué)生都存在差異性,性格、情緒、能力等方面各不相同,這就需要老師用心去了解,多觀察學(xué)生,與任課教師和家長多溝通交流,全方面了解學(xué)生,才能找到適合特殊學(xué)生發(fā)展的方法。在教學(xué)學(xué)生的過程中,更要反思總結(jié),哪些方法適合學(xué)生,哪些方法在A生上行得通,B生上行不通,這就需要教師耐心教育,學(xué)會(huì)變通。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展,哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展,有效的繼續(xù)使用,無效的及時(shí)改變。四、存在的不足“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高。對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足。課堂語言不夠生動(dòng)??荚嚦煽儾环€(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。五、改進(jìn)措施多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。運(yùn)用多種技巧教學(xué)。興趣是最好的老師,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,多找資料,用多媒體輔助教學(xué),或在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為六中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。第四篇:教師專業(yè)成長總結(jié)行動(dòng)研究小結(jié)時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼又是半年。這半年由于學(xué)校安排,我沒有從事化學(xué)教學(xué)工作,而是教起了初一生物。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我的教學(xué)任務(wù)輕松了許多,相對(duì)于過去比較緊張的工作狀態(tài),時(shí)間也充裕了。因此,我有更多的機(jī)會(huì)為自己充電。下面我就一年前制定的成長計(jì)劃,說一下自己的完成情
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