讀多元智能理論的心得體會(編輯修改稿)
2025-10-01 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，處于同等的地位。智能的普遍性特征意味著智能多元化，客觀上要求教師應開展多樣化、開放性的教學，全面培養(yǎng)與發(fā)展學生的多元智能。教師應根據(jù)學生的個性特點，教學中設(shè)計多感官參與學習的活動，譬如視（圖畫或文字）、聽（錄音）、唱（英文歌曲）活動相交替，說（口語）與（角色）表演活動相結(jié)合，以訓練不同的智能；根據(jù)學習的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，利用直觀教具或?qū)嵨铮延螒蛞胝n堂，模擬生活，讓學生在情感體驗中
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1