人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案_第8單元_數(shù)學(xué)廣角(編輯修改稿)
2025-01-04 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咱們班的同學(xué)們不僅會解答，而且還能比較它們的不同，的確這兩道題都運(yùn)用了今天我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律，第一題是根據(jù)總長找到間隔數(shù)，再利用間隔數(shù)求出路燈的盞數(shù)，而第二題是根據(jù)路 燈的盞數(shù)找到間隔數(shù)，再利用間隔數(shù)求出總長，它們的關(guān)鍵都是要先找到間隔數(shù)，正因?yàn)樗鼈儐栴}不同，所以解題思路也不同，以后大家在解決這類問題時(shí)可要注意審題喲！ 2. 變式練習(xí)： 師： 2021 年最受關(guān)注的兩個(gè)人物，你們知道是誰？他們就是航天英雄聶海勝和費(fèi)俊龍，神六號的成功發(fā)射，讓人們歡心鼓舞，作為一名中國人也為之自豪。你們知道嗎，宇航員叔叔他們是每 2 小時(shí)（師讀題）。 聽了這 3 位同學(xué)的想法，你們會支持誰？說說理由！ 3. 綜合練習(xí)。 師：中國的體育界也有一位英雄，猜猜他是誰？此時(shí)此刻讓我們一起重溫一下那精彩的瞬間，再 一次為他助威、吶喊！根據(jù)信息，學(xué)生討論，借助計(jì)算器算出劉翔一共跑了多少米？ 四、總結(jié) ：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？ 今天我們學(xué)習(xí)的是與間隔有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在數(shù)學(xué)上我們統(tǒng)稱為植樹問題，（板書）那植樹問題只在植樹當(dāng)中才有嗎？學(xué)生說一說，植樹只是其中的一個(gè)典型，像 ......等現(xiàn)象中都含有植樹問題。 人教版四年級數(shù)學(xué)第八冊教案 6 今天我們學(xué)習(xí)的植樹問題僅僅是兩端都栽時(shí)的情況。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會學(xué)到兩端不栽，一端栽，封閉圖形的植樹問題。 圍棋中的數(shù)學(xué)問題 教學(xué)內(nèi)容： 人教版教科書四年級下冊數(shù)學(xué)廣角第 120 頁例 3 及部分練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．借助圍棋盤探討封閉曲線（方陣）中的植樹問題； 2．初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力； 3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 從封閉曲線（方陣）中探討植樹問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。 情感與態(tài)度目標(biāo)： 通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人意見，樂于與人合作，從不同角度欣賞他人的良好心態(tài)。 教具準(zhǔn)備： 33 格、 44 格、 55 格方格紙、圍棋子若干粒、44 格條形吹塑紙貼在地下。 課前準(zhǔn)備： 課桌圍成“回”字形。 人教版四年級數(shù)學(xué)第八冊教案 7 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入（課件出示） 猜謎：十九乘十九，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1