【文章內容簡介】 教 學 過 程 教師導學 學生活動 一、 情境導入： 課件出示一幅拼組圖形。 請同學們仔細觀察這幅圖，看一看這幅圖有什么特別？（全由三角形拼組成的） 你們想設計出一幅更好看的圖形嗎？這節(jié)課咱們就研究圖形的拼組，充分發(fā)揮你們自己的聰明才智，拼出各種漂亮的圖形。 板書課題： 圖形的拼組 二、 探究新知 1．自主拼擺：用兩個相同的三角形（兩個相同的直角三角形，兩個相同的銳角三角形，兩個相同的鈍角三角形，兩個相同的等邊三角形，兩個相同的等腰直角三角形）來拼圖形，看看拼成什么圖形？ 2， 是不是任意兩個三角形就可以拼出四邊形？ 結論 ：任何兩個相同的三角形都可以拼成一個四邊形。 3，我們會用兩個完全相同的三角形拼出一個長方形、正方形、平行四邊形，用兩個不完全相同的三角形拼出一個任意的四邊形。 我們來搞一個活動名字叫做“我是圖案設計大師”。以小組為單位互相合作，充分發(fā)揮你們想象力，用你們準備的各種三角形來拼出美麗的圖案，請同學們欣賞。比一比，看哪一組設計的圖案最美，最好。最后我們要來一個評比。 要求：（ 1） .在拼圖前，需要用什么樣的三角形拼？商量好就可以開始了。 （ 2） .如果哪 一組同學對教材第 91頁的圖感興趣的話，可以參考它來設計你們的圖案。 三 、鞏固新知： 1，實踐開始 匯報交流 說一說拼出的是一個什么圖形？ 作品中都包含哪些圖形？ 2，各組派一個代表到前面展示本組的作品。 師生共同 仔細觀察 用兩個相同的三角形拼圖形 匯報 不一定 聽要求 分組合作 ， 全班交流 欣賞作品 13 課 后 反 思 評價 你最喜歡哪個小組的作品？說說理由。 把你們手中的圖形貼在黑板上，集體繪制一幅大自然的圖畫。 集體欣賞。 3， 看圖說話：看著這幅圖，加上自己豐富的想象說一段話。 四、 小結 ： 這節(jié)課你有什么收獲？下課有時間的同學可以用七巧板設計一幅你喜歡的圖案。 回顧總結 單 元 第六單元 單元 內容 小數(shù)的加法和減法 單元 目標 1． 自主探索小數(shù)加減法的計算方法，理解計算的算理并能正確的進行加減及混合運算。 2． 理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。 3． 體會小數(shù)加減運算在生活學習中的廣泛應用，提高小數(shù)加減計算能力的自覺性。 單元 重點 豎式計算小數(shù)加減法理解小數(shù)點對齊的算理，掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序。 單元 難點 理解小數(shù)加減法的算理，運用法則進行準確計算，正確進行小數(shù)加減法簡算。 單元總課時： 8課時 14 單元課時 1. 小數(shù)加減法?????????????? 1 課時 2. 小數(shù)加減法的復習 ???????????? 1 課時 3. 第 100 頁例 3???????????? 1 課時 4. 第 104 頁例 5和例 6。 ???????????? 1 課時 5. 第 105 頁練習十八 ???????????? 1 課時 6. 小數(shù)加減法 . ???????????? 1 課時 7. 整理與 復習???????????? 2 課時 課題課時 第 六 單元 小數(shù)的加法和減法 第一課時 教學內容 第 95~ 97 頁例 2 教學目標 使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。 2 、 培養(yǎng)學生的計算能力。 培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。 教學重點 退位減法。 教學難點 退位減法。 教具、課件 多媒體 教 學 過 程 教學設計 學生活動 一 、 創(chuàng)設情境，引入新課 引導學生觀察教材第 95頁主題圖。 （ 1）同學們有沒有看過奧運會的跳水比賽？ （ 2）圖上是什么體育項目？ 對。這是 2021 年雅典奧運會上的女子 10 米跳臺雙人決賽。 主題圖下面有個表格，大家看一看，表頭分為哪三類？ 金 、 銀 、 銅牌的得主各是哪幾個國家的運動員？ 從中你想了解什么問題 ? 二 、 講授新課 出示教材第 96頁主題圖 1，讓學生閱讀表格。 題中描述了什么事情？ 表格中表頭分為 幾部分？分別是什么？ 表格還告訴了我們什么數(shù)學信息？父親說了什么？小孩說了什么？ 同學們想一想，中國隊領先的 分是怎么來的呢？ 我們如何來列豎式？根據(jù)學生的回答進行板書。 認真觀察主題圖回答老師的提問 積極思考踴躍質疑 15 列豎式時要注意什么問題？ 下面同學們思考一個問題：豎式中的結果 與圖中父親說的 大小有區(qū)別嗎？為什么？ 請學生閱讀 96頁主題圖 2 題中描述了什么事情呢 ? 1 表格中表頭分為幾部分？分別是什么？ 1 表格還告訴我們什么數(shù)學信息？引導學生說出第一輪和第二輪的得分情況。 1 小孩說了什么 ?父親說了什么？ 同學們現(xiàn)在思考一下， 分和 分是怎么得來的？ 1 哪位同學先來回答一下中國隊兩輪的總成績是怎樣來的？計算的結果 111． 60 還可以怎么寫？ 1 好的，那怎樣計算出中國隊兩輪后領先 分呢？ 方法 1： += +=99 111． 6099= 方法 2： = =9 +9= 1 兩種解法的結果 和 有區(qū)別嗎？這體現(xiàn)了小數(shù)的什么基本性質？ 三 、 練習鞏固 讓學生完成練習 16的第 2 題，巡視，了解學生對知識的掌握情況。 四 、 全課小結 這節(jié)課你學會了什么呀？ 學生觀察后回答 獨立思考小組討論匯報 認真練習驗算第 2 題的結果，注意小數(shù)點要對齊。 課后反思 16 課題課時 第 六 單元 小數(shù)的加法和減法 第 二 課時 教學內容 小數(shù)加減法的復習。 教學目標 鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關系并掌握小數(shù)加減法應用題。 教學重點 小數(shù)加減法法則，加減法關系。 教學難點 運用法則進行準確計算。 教具、課件 教 學 過 程 教學設計 學生活動 一、 復習檢查： 小數(shù)加減法的方法是什么？ 口算下列各題 + + + + + 7+ 板演下面各題并演算 + 提問：小數(shù)加減法如何計算呢？ 二、 筆算練習 完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位 元） 根據(jù)信息說 說你了解到什么？ 用小數(shù)計算下面各題 三、 解決問題 王叔叔一天賣菜的收入如下表。 （ 1）白菜比蘿卜多賣多少錢？ （ 2）你還能提出什么數(shù)學問題？ 班里要買一個足球和一個排球。 問題：可以怎樣買？需要付多少錢？ 四、 總結：今天我們復習了什么知識？ 課后小結： 學生搶答 指名上黑板，其他學生練習本上做 學生獨立完成后回答問題 獨立完成同桌互評 17 課后反思 課題課時 第 六 單元 小數(shù)的加法和減法 第 三 課時 教學 內容 第 100 頁例 3。 教學目標 使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。 教學重點 在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力 . 教學難點 掌握小數(shù)四則混合運算順序 . 教具、課件 教 學 過 程 教學設計 學生活動 一、復習： 口算 : + + + +1 + + 5+ 2.、先說說下面各題的運算順序 ,在計算 . 7325714+14689 10000(981326)+148 導入 :小數(shù)加減混合運算的順序與整數(shù)加減混合運算的順序相同 . 二、新課 : 創(chuàng)設情景解決問題。 （ 1） 環(huán)城自行車賽段資料如下表。 （ 2） 今天第 2 賽段的比賽已經結束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米 ？ 小組合作要求： （ 1）先確定有幾種方法可以解決問題。 （ 2）分工合作，用不同的方法解決。 （ 3）說說解答時你都用到了什么舊知識。 匯報。 （ 1） ― (+) = ― = (千米 ) 學生開火車回答 指名說運算順序后獨立完成 觀看主題圖表 小組合作完成 并匯 報 方法 1：先把第一二賽段的里程數(shù)相加，然后用總里程數(shù)減 18 （ 2） 165++ = + = （千米） （ 3） ― ― = ― = （千米） 三、鞏固練習 練一 .練 : 先說出運算順序 ,再計算 . + 〔 (+)〕 ++ (+)+ 解決問題： （ 1）根據(jù)下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？ （ 2）地球表面積是 億平方千米，其中陸地面積是 億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？ 四、總結：今天我們學習了什么新知識？ 課后小結： 去第一二賽段的和，就是要求的還要騎得里程數(shù) 方法 2：用總里程數(shù)減去第一段里程再減去第二段里程就是要求的里程數(shù)。 認真完成練習小組交流 課后反思 課題課時 第 六 單元 小數(shù)的加法和減法 第 四 課時 教學內容 第 104 頁例 5和例 6。 教學目標 在學習掌握小數(shù)加減法基礎上學習小數(shù)加減法的簡算。 教學重點 判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。 教學難點 正確的進行簡算。 教具、