人教版四年級數(shù)學(xué)教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三角形內(nèi)角和的探索與驗(yàn)證?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 量角器各種類型的三角形(硬的紙板)三角板 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課 師：今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥?課件)出示三角形， 師：對于三角形你有哪些認(rèn)識(shí)與了解。 生：三角形有銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形 生：由三條線段圍成的平面圖形叫三角形?！ 煟航榻B內(nèi)角、內(nèi)角和 三角形中每兩條邊組成的角叫做三角形的內(nèi)角?！ 煟喝切斡袔讉€(gè)內(nèi)角。 生：三個(gè)?！ 煟哼@三個(gè)角的和，就叫做三角形的內(nèi)角和。你知道三角形內(nèi)角和是多少度? 生1：我通過直角三角板知道的 生2：我通過長方形中四個(gè)角都是直角，是360度，三角形是長方形的一半，所以是180度 生3：我預(yù)習(xí)了，三角形內(nèi)角和就是180度) 師：是不是向他們說的一樣，所有的三角形內(nèi)角和都是180度呢? 二、自主探索，進(jìn)行驗(yàn)證 師：你打算怎樣驗(yàn)證呢? 生1用量角器量出每個(gè)角的度數(shù)，再加一加看看是不是180度生2：把三角形撕下來 師：怎么撕?象這樣撕嗎?(作亂撕狀)，能說的詳細(xì)些具體些嗎?生2：(補(bǔ)充)，把三個(gè)角撕下來，拼在一起，看能不能拼成一個(gè)平角 生3：把三個(gè)角順次畫下來也可以 生4：拼一拼的方法 師：好!同學(xué)們想出了這么多辦法，下面就用你喜歡的方法驗(yàn)證師：CAI多媒體課件展示操作要求： 合作探究： 每四人一組，每組至少選兩個(gè)三角形，用你喜歡的方法驗(yàn)證 看那個(gè)小組驗(yàn)證的方法新、方法多 師：在巡視，并進(jìn)行個(gè)別操作指導(dǎo) 三、交流探索的方法和結(jié)果 孩子們探索的方法可能有三個(gè)： 生1：一是用量角器量各個(gè)角，然后再算出三角形中三個(gè)角的度數(shù)和，用這種方法求的結(jié)果可能是180度也可能比180度小一些，也可能比180度大一些?！ ∩?：二是用轉(zhuǎn)化法，把三角形中三個(gè)角剪下來，拼在一起成為一個(gè)平角，由此得出三角形中三個(gè)角的和是180度。 生3：三是折一折，把三個(gè)角折在一起，折在一起成為一個(gè)平角，由此得出三角形中三個(gè)角的和是180度?！ ∷?、歸納總結(jié)，體驗(yàn)成功 師：孩子們，三角形中三個(gè)角的度數(shù)和到底是多少度呢? 生：180度?！ ∥?、拓展應(yīng)用 基礎(chǔ)練習(xí) 等邊三角形、等腰三角形、直角三角形 六、課堂小結(jié) 談
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1