四年級數學教案筆算除法(編輯修改稿)
2024-12-29 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 ，這個數比 61大，這個地方遇到困難了。 教師：用商 2和除數 34相乘，得 68，這個數比 61大，這個現象說明什么？ 學生：說明 61里面沒有 2個 34，所以商 2大了。 教師：應該怎么辦？ 微信關注公眾號： K12課件資 源池，免費下載課件 500GB教學資源，包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數學、語文、英語、科學的課件、教案、測試卷等免費下載 學生：改成商 1。 教師：請同學們改商后算出結果。學生算出結果是 61247。34=1??27 ，教師隨學生的回答作如下的板書。 教師： 老師有個問題，這兒為什么會商大了呢？ 引導學生明白這是把除數 34看作 30來試商的緣故。 教師：通過這道題的計算你知道些什么？ 指導學生說出：計算兩位數除以兩位數時，要把被除數和除數都看作整十數來估計商，如果估計的商大了或小了，還要改商。 教師：請同學們用掌握的知識計算下面各題。 56247。2489247。3276247。25 2 教學三位數除以兩位數。 多媒體課件出示例 2情境圖（不做任何修改）。 教師：看看這幅圖又發(fā)生了什么變化？ 學生觀察后發(fā)現：汽車行駛的速度沒有變，小猴的問題沒有變，到野生動物園的距離變遠了。 教師：這次要計算他們乘汽車到野生動物園需要的時間，應該怎樣列式呢？ 學生列出算式 612247。34 ，并說出列式的理由。 教師： 612247。34 和 61247。34 比，有什么不同？ 學生： 612247。34 是三位數除以兩位數， 61247。34 是
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