構(gòu)建大學(xué)和諧班集體實踐與思考(編輯修改稿)
2025-09-30 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作必不可少的一種方式，但面向大多數(shù)同學(xué)運用他們喜歡接受的教育方式，使他們也能夠受到重視，使之得到教育和鍛煉，能獲得老師和同學(xué)們的好評，則可以在更大的范圍內(nèi)取得成績，這樣才能全面提升班級的各項工作。例如，對學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)，鼓勵他們積極參加各種競賽活動，爭取獲得學(xué)習(xí)獎學(xué)金；對學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)，鼓勵他們積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的集體活動與各種社會實踐活動，爭取獲得思想品德獎學(xué)金或?qū)嵺`與創(chuàng)新獎學(xué)金；對體育成績好的同學(xué)，鼓勵他們在學(xué)校運動會和體育節(jié)上取得好成績，獲得體育獎學(xué)金；對有藝術(shù)特長的同學(xué)，鼓勵他們在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上和其他聯(lián)歡活動中表演精彩節(jié)目，為大家展示藝術(shù)的魅力。由此切入，培養(yǎng)每個同學(xué)自尊、自信、互相學(xué)習(xí)與幫助、熱愛集體、關(guān)心集體榮譽的特質(zhì)，在班級里形成了團結(jié)友愛、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、爭創(chuàng)佳績的精神風(fēng)貌。 二、提前做好工作預(yù)案，防患于未然 班主任工作是有一定規(guī)律的，適時進行引導(dǎo)與教育，則可以防患于未然。 ，可以向?qū)W生分析專業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，專業(yè)在社會經(jīng)濟中的地位及其與其
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