20xx班主任工作范文多管齊下構(gòu)建和諧班集體(編輯修改稿)
2025-03-26 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孤單，不愿和同學(xué)交朋友，自卑感強，回避與老師同學(xué)相處、說話，上課從不主動舉手答復(fù)下列咨詢題，留意力不集中，即便被老師喊到也因緊張而說不完好，語言表達才能差。究其緣故，這小孩是在三年級時失去了父親從此失去決心，變得孤僻，成績也一落千丈。為此，我便經(jīng)常與他溝通，進展心理輔導(dǎo)。同時通過鼓舞的方法，開場多找這位同學(xué)身上的優(yōu)點，經(jīng)常適時的表揚他，協(xié)助他樹立自決心。在班級活動中，在課堂教學(xué)中，我也留意多為他提供表現(xiàn)時機，協(xié)助他找回自信，他從我的表揚、同學(xué)的贊許中看到了本人的價值，人漸漸變得活潑，逐步走出心理陰影，成績也進步非常多了。作為一名：“傳道、授業(yè)、解惑”的引路人，作為一名從事著太陽底下最光芒事業(yè)的人類靈魂工程師，我們對小孩開展中的重要性是可想而知的。實踐證明，從愛出發(fā)，發(fā)覺每一個小孩身上的閃光點，對學(xué)生動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，那么學(xué)生在原有的根底上一定會有所進步的?！ ∪?、嚴格紀律，建立良好班風。 俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非區(qū)分才能差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂緊密
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