20xx大學(xué)新生班集體建設(shè)的探索與實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-01-17 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有緊迫感；教方法、指思路，使之盡快適應(yīng)工作。在行為規(guī)范上，對學(xué)生干部加強(qiáng)管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使之成為廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。要求普通同學(xué)做到的，學(xué)生干部要首先做到，正人先正己。增加群眾監(jiān)督的力度，使學(xué)生干部率先垂范，真正成為廣大同學(xué)心目中的好干部，班集體建設(shè)中核心力量。 三、發(fā)揮榜樣作用，營造積極向上的班級(jí)風(fēng)氣 良好班風(fēng)的形成是班集體建設(shè)中最重要的一環(huán)。班風(fēng)即是班級(jí)的輿論氛圍，輿論是在班級(jí)中占優(yōu)勢的并從心里產(chǎn)生共鳴的言論和意見。它與一定的規(guī)范相聯(lián)系對班級(jí)成員的心理與行為具有很強(qiáng)的動(dòng)力作用。作為信息溝通，輿論是通過傳播、擴(kuò)散，獲得大多數(shù)人共鳴的過程[4]。當(dāng)一個(gè)班級(jí)輿論所反映的是班里多數(shù)人的意愿、態(tài)度和傾向，那么它必然形成一種巨大的影響力，即形成班風(fēng)。班風(fēng)形成的壓力能夠使班集體中的一些成員自覺或不自覺地“順應(yīng)”，因此我們要想方設(shè)法去營造積極向上的班級(jí)風(fēng)氣?！ ≡诜e極營造良好班風(fēng)的工作中，首先輔導(dǎo)員本身應(yīng)該成為先進(jìn)典型，“學(xué)高為師，身正為范”做好學(xué)生的榜樣。其次，要發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用，利用學(xué)生干部的先鋒模范作用，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極努力向上。第三要采取宣傳典型學(xué)生的典型事跡，以榜樣、示范的力量激勵(lì)、促進(jìn)同學(xué)向先進(jìn)的、進(jìn)步的人物和事跡學(xué)習(xí)。用學(xué)生身邊的榜樣、典型來教育學(xué)生，這對學(xué)生有著更直觀、更形象的教育效果。因此，大一新生一入校我們就開展“身邊的榜樣”、“成功從這里開始”等優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)，定期召開優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對各類優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰，激勵(lì)、帶動(dòng)、引導(dǎo)廣大學(xué)生，營造積極向上的班級(jí)風(fēng)氣?！ ∷?、本著“不拋棄、不放棄”精神，激勵(lì)、感化后進(jìn)學(xué)生 在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)上的各種現(xiàn)象對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生一些影響，而且一個(gè)班集體各個(gè)同學(xué)之間也存在著差異性，學(xué)生個(gè)體的發(fā)展與進(jìn)步，不容易做到完全與集體同步。如果只注重對優(yōu)等生的培養(yǎng)，忽視了后進(jìn)生的教育工作，勢必影響整個(gè)集體的發(fā)展。“木桶效應(yīng)”告訴我們學(xué)生工作者要有憂患意識(shí)，班集體建設(shè)的好壞與集體中的每
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